语文S版五年级下册第28课孔明借箭(课堂PPT).ppt
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1、三国演义 罗贯中水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 1鲁鲁肃肃曹操曹操周周瑜瑜诸葛亮诸葛亮23三国演义 三国演义三国演义是我国著名长篇是我国著名长篇历史小说,是我国的四大名著之一。历史小说,是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,书中塑造的曹操、孙权、吴的故事,书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象,家喻户晓。书中的许多故事,形象,家喻户晓。书中的许多故事,如如“桃园三结义桃园三结义”“三顾茅庐三顾茅庐”“火烧赤壁火烧赤壁”“空城计空城计”,广为流传。,广为流传。作者是元末明初的罗贯
2、中。作者是元末明初的罗贯中。草船借箭草船借箭这篇课文是根据这篇课文是根据三国演义三国演义的第四十六回的相关的第四十六回的相关内容改编的。内容改编的。4 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年,国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权。于是当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干,设下圈套,假意让他负责赶造十万支亮
3、的才干,设下圈套,假意让他负责赶造十万支箭,企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害,箭,企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害,于是就发生了这个故事。于是就发生了这个故事。介绍背景介绍背景5 北魏(曹操)打败 攻打 西蜀(刘备)联合 东吴(周瑜)(诸葛亮)(鲁肃)背景介绍背景介绍6三国鼎立地形图三国鼎立地形图7 曹操是汉室的丞相,周瑜是孙权手下的大将,诸葛亮是刘备手下的军师,鲁肃协助周瑜统率三军。诸葛亮和鲁肃都是主张孙、刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事,赞扬了诸葛亮的聪明才智。了解人物了解人物 8自读思考为什么借箭?向谁借箭?怎么借箭?借箭结果?9整体感知 1.文中写到了哪几个人物?按事情
4、发展2.在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起因、准备,经的起因、准备,经过和结果,把文章分成过和结果,把文章分成四部分。四部分。周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操起因(起因(起因(起因(1-21-2)周瑜让诸葛亮造箭。)周瑜让诸葛亮造箭。)周瑜让诸葛亮造箭。)周瑜让诸葛亮造箭。准备(准备(准备(准备(3 3)诸葛亮准备借箭。诸葛亮准备借箭。诸葛亮准备借箭。诸葛亮准备借箭。经过(经过(经过(经过(4-74-7)诸葛亮借箭。)诸葛亮借箭。)诸葛亮借箭。)诸葛亮借箭。结果(结果(结果(结果(8 8)诸葛亮借箭成功,周瑜自叹不如。诸葛亮借箭成功,周瑜自叹不如。诸葛亮借箭成功,周瑜
5、自叹不如。诸葛亮借箭成功,周瑜自叹不如。10默读起因部分,请你思考默读起因部分,请你思考:1 1、周周瑜瑜是是怎怎样样“请请”诸诸葛葛亮亮商商议议军军事事的的?他他的的真真正正目目的是什么,从哪儿看出来?的是什么,从哪儿看出来?2、诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十万枝箭、诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十万枝箭的任务,并且立下军令状?的任务,并且立下军令状?周瑜嫉妒诸葛亮的才能,意欲加害诸葛亮,于是以共周瑜嫉妒诸葛亮的才能,意欲加害诸葛亮,于是以共商军事,作战急需用箭为名,暗里是设下陷阱,假借商军事,作战急需用箭为名,暗里是设下陷阱,假借“公公事事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色
6、的话中反逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。映出他的险恶用心。一方面诸葛亮顾全大局,为了维护蜀、吴联盟和战胜曹一方面诸葛亮顾全大局,为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军,所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向操的十万大军,所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸,所以他欣然地立下了周瑜想曹操借箭的计划早就成竹在胸,所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的置他于死地的“军令状军令状”,表现出诸葛亮的足智多谋。,表现出诸葛亮的足智多谋。11草船借箭成功的因素:草船借箭成功的因素:船身相连容易受箭船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵曹操多疑不敢出兵士兵擂
7、鼓虚张声势,引敌射箭士兵擂鼓虚张声势,引敌射箭刮西北风,使船回去顺风顺水刮西北风,使船回去顺风顺水三天后江上有大雾三天后江上有大雾12 “望子敬借我二十只船,每船要军士三十人,船望子敬借我二十只船,每船要军士三十人,船上皆用青布为幔,各束草千余个,分布两边。吾别有上皆用青布为幔,各束草千余个,分布两边。吾别有妙用。第三日包管有十万枝箭。妙用。第三日包管有十万枝箭。”13 这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清 诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。叫船上的军士一边擂鼓,一边大
8、声呐喊。14 诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。15 瑜大惊瑜大惊,慨然叹曰慨然叹曰:“孔明孔明神机妙算神机妙算,吾不如也吾不如也!”读课文后,诸葛亮给你留下了什么印象?你能用文中的一个词概括吗?16 请细读课文,找一找,画一画,哪些语句体现了孔明的神机妙算?17 是夜,大雾漫天,长江之中,雾气更甚,是夜,大雾漫天,长江之中,雾气更甚,对面不相见。孔明促舟前进,果然是好大雾!对面不相见。孔明促舟前进,果然是好大雾!夜里,大雾弥漫,大江之上,雾气更浓,连面对夜里,大雾弥漫,大江之
9、上,雾气更浓,连面对面都看不清。孔明命令船队前进,果然真是大雾的面都看不清。孔明命令船队前进,果然真是大雾的天气!天气!读句子读句子118 分析:选择这样的天气,说明诸葛亮精通天文、气象,预测准备。正因为大雾漫天,什么都看不清,曹操才不敢轻易出动,只叫弓驽手射箭,诸葛亮借箭的妙计才得以实施。会不会是凑巧赶上的大雾漫天呢?句子句子1的分析的分析19第一日却不见孔明动静;第二日亦只不动。至第三日四更时分,孔明密请鲁肃到船中。至第三日四更时分,孔明密请鲁肃到船中。20遂命将二十只船,用长索相连,径遂命将二十只船,用长索相连,径望北岸进发。望北岸进发。诸葛亮遂命用长索将诸葛亮遂命用长索将20只船连在一
10、起,只船连在一起,起锚向北岸曹军大营进发起锚向北岸曹军大营进发。(把船只用绳索连起来,一字儿摆开,把船只用绳索连起来,一字儿摆开,既便于统一行动,避免走散,又不既便于统一行动,避免走散,又不留空档,使受箭面积大)留空档,使受箭面积大)2213 孔明叫把船只头西尾东,一带摆孔明叫把船只头西尾东,一带摆开,就船上擂鼓呐喊。开,就船上擂鼓呐喊。诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆开,横于曹军寨前。然后,他又命令士开,横于曹军寨前。然后,他又命令士卒擂鼓呐喊,故意制造了一种击鼓进兵卒擂鼓呐喊,故意制造了一种击鼓进兵的声势。的声势。(军士擂鼓呐喊,既造声势,又提(军士擂鼓
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