电阻的测量(课堂PPT).ppt
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1、 到目前所学的电学知识为止,我们学了到目前所学的电学知识为止,我们学了哪些电学物理量?哪些电学物理量?电流电流I电压电压U电阻电阻R 哪些可以直接测量?哪些不能直接测量哪些可以直接测量?哪些不能直接测量?有办法测量吗?有办法测量吗?电流表电流表电压表电压表导入新课导入新课1如何运用欧姆定律找到如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电间接测出导体的电阻阻的方法?的方法?想想议议想想议议I=URR=U I 该式是用比值来定义导体的电阻该式是用比值来定义导体的电阻的,是电阻的的,是电阻的 ,为我们提供了一种测量电阻的方法,为我们提供了一种测量电阻的方法,叫叫 。计算式计算式 不是决定式不是决定式伏安法伏
2、安法2第十七章:欧姆定律第十七章:欧姆定律 第节:电阻的测量第节:电阻的测量31.1.你可以设计一个能够用来测量电阻的电你可以设计一个能够用来测量电阻的电 路吗?请画出电路图。路吗?请画出电路图。2.2.你设想的实验原理是什么?你设想的实验原理是什么?我们已经知道:我们已经知道:可以通过可以通过电流表电流表测量电流,可以通过测量电流,可以通过电压表电压表测量电压测量电压我们怎样可以测量导体的电阻呢?思考以下我们怎样可以测量导体的电阻呢?思考以下问题:问题:4用电压表、电流表间接测电阻用电压表、电流表间接测电阻 电源、电压表、电流表、滑动变电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
3、阻器、开关、导线、待测电阻。一、伏安法测电阻一、伏安法测电阻1 1、实验目的、实验目的2 2、实验原理、实验原理3 3、实验器材、实验器材R=U I54.4.实验电路图:实验电路图:AVRRS6 开关和变阻器靠近右手开关和变阻器靠近右手 电流和电压表尽量靠近电流和电压表尽量靠近 摆放合理,连线不能交叉摆放合理,连线不能交叉实验过程实验过程p 电路连接:电路连接:SPRx摆摆连连检检7AVRRS 电路图电路图 电路图中各元件的作用电路图中各元件的作用保护电路保护电路改变电阻两端的电压和通过改变电阻两端的电压和通过的电流,实现多次测量。的电流,实现多次测量。电路中的变阻器有什么作用电路中的变阻器有
4、什么作用?电流表电流表和和电压表电压表分别用来测量通分别用来测量通过待测电阻的过待测电阻的电流电流I和和它两端的电压它两端的电压U。电路中的变阻器有什电路中的变阻器有什么作用?么作用?81.写出你的实验步骤及实验数据记录表格;写出你的实验步骤及实验数据记录表格;2.按电路图连接电路,并进行测量;按电路图连接电路,并进行测量;3.将测量的数据记录在自己设计的记录表将测量的数据记录在自己设计的记录表中;中;4.根据测得的数据,利用欧姆定律算出电根据测得的数据,利用欧姆定律算出电阻值;阻值;5.多测几组数据,看看测得的电阻值是否多测几组数据,看看测得的电阻值是否一样。一样。实验要求实验要求91.调节
5、电流表、电压表的指针到零刻度;按电路调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电路 图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端;图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端;2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置 ,分别读出电流表的示数,分别读出电流表的示数 I、电压表的示数、电压表的示数U ,并记录在表格中;,并记录在表格中;3.根据公式根据公式 计算出计算出R 的值,并记录在表的值,并记录在表 格中。格中。4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流 及两端的电压,再测几组数据,并计算及两端的电压,再测几组数据,并计算R
6、 的值的值.实验步骤实验步骤R=U I10实验记录表格实验记录表格测量次数测量次数 电压电压U/V 电流电流I/A电阻电阻R/电阻平均值电阻平均值()1 12 23 3111.在连接电路前要调节电流表、电压表到在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。零刻度。2.连接电路时开关要断开,连接完电路要连接电路时开关要断开,连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。调节滑动变阻器到阻值最大端。3.连接好电路,在检查电路连接无误后要连接好电路,在检查电路连接无误后要用开关试触,在确定电路完好后再闭合开用开关试触,在确定电路完好后再闭合开关关S。4.电压表和电流表要注意选择适当的量程电压表和电流表要注意选
7、择适当的量程.注意事项注意事项12实验表格实验表格测量次数测量次数电压电压U/V 电流电流I/A电阻电阻R/R的平均值的平均值/1231.60.208.02.10.268.12.50.308.38.113本实验中多次实验的目的:本实验中多次实验的目的:为了为了 多次测量求电阻的平均值,减小试验误差。物理量实物理量实验序号验序号U/VI/ARx/Rx的平均值的平均值/123本实验中多次实验的目的:本实验中多次实验的目的:为了为了 多次测量求电阻的平均值,多次测量求电阻的平均值,减小试验误差。减小试验误差。滑动变阻器的作用:改变电阻滑动变阻器的作用:改变电阻两端的电压和通过的电流,以两端的电压和通
8、过的电流,以便进行多次测量。便进行多次测量。141、连接电路时,开关应、连接电路时,开关应 ,滑动变,滑动变阻器应调到阻器应调到 。2、滑动变阻器的作用:、滑动变阻器的作用:(1);(2)。3、本实验中多次测量的目的是:、本实验中多次测量的目的是:。断开断开阻值最大的位置阻值最大的位置改变电阻两端的电压和通过改变电阻两端的电压和通过的电流,实现多次测量。的电流,实现多次测量。保护电路保护电路多次测量求平均值以减小误差多次测量求平均值以减小误差注意:注意:15v一、定值电阻的测量一、定值电阻的测量1.在测量定值电阻阻值的过程中,为了减小在测量定值电阻阻值的过程中,为了减小误差,我们应该采用误差,
9、我们应该采用_的的方法方法。2.使用电流表和电压表来测量电阻阻值使用电流表和电压表来测量电阻阻值的方法叫的方法叫_。所以伏安法测。所以伏安法测 电阻的原理是电阻的原理是_。伏安法伏安法多次测量取平均值多次测量取平均值16二、测量小灯泡的电阻二、测量小灯泡的电阻如果将上面的实验中的定值电阻如果将上面的实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方法多测换成小灯泡,用同样的方法多测量几次,分别计算出小灯泡的电量几次,分别计算出小灯泡的电阻,与定值电阻的计算结果相比阻,与定值电阻的计算结果相比较,看看有什么不同?为什么有较,看看有什么不同?为什么有这种不同?这种不同?17 实物图实物图 电路图电路图 AVL
10、RS测量小灯泡电阻试验测量小灯泡电阻试验18实验表格实验表格实验次数实验次数 U/V I I/A R/发光情况发光情况 10.5 不亮不亮21 较暗较暗32.5 正常正常42.8 较亮较亮19讨论与交流讨论与交流1、各种不同电压下小灯泡的电阻相、各种不同电压下小灯泡的电阻相同吗?哪个较大?同吗?哪个较大?2、想一想产生差异的原因是什么?、想一想产生差异的原因是什么?结论结论灯泡的电阻值与灯泡的温度的灯泡的电阻值与灯泡的温度的变化有关。温度越高,电阻越大变化有关。温度越高,电阻越大20小小 结结1.用伏安法测量小灯泡电阻的原理用伏安法测量小灯泡电阻的原理2.在这个实验中在这个实验中滑动变阻器的作
11、用滑动变阻器的作用主要主要是改变小灯泡两端的电压和通过的电流,是改变小灯泡两端的电压和通过的电流,实现多次测量,观察在不同电压下,小实现多次测量,观察在不同电压下,小灯泡电阻随温度的变化规律。灯泡电阻随温度的变化规律。3.小灯泡电阻的特性小灯泡电阻的特性:实验表明小灯泡:实验表明小灯泡电阻随温度的升高而增大。电阻随温度的升高而增大。R=21故障分析故障分析SPRx故障故障2 2:电流表和电压表的指针偏转角度很小。电流表和电压表的指针偏转角度很小。原因:原因:电压表和电流表的量程选择过大;电压表和电流表的量程选择过大;电源电压过低。电源电压过低。故障故障1 1:电流表与电压表的指针反向偏转。电流
12、表与电压表的指针反向偏转。原因:原因:电流表和电压表的电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反了接线柱接反了SPRx22SPRx故障故障3 3:电流表指针超过最大值。电流表指针超过最大值。原因:原因:量程选择过小;量程选择过小;电路中出现短路。电路中出现短路。故障故障4 4:滑动变阻器滑动时,电表示数及灯泡亮度无变化。滑动变阻器滑动时,电表示数及灯泡亮度无变化。原因:原因:滑动变阻器没有滑动变阻器没有 “一上一下一上一下”连接。连接。故障分析故障分析SPRx23SPRx故障故障5 5:闭合开关,灯泡不亮,电流表、电压表无示数。闭合开关,灯泡不亮,电流表、电压表无示数。原因:电路断路原因:电路断
13、路故障故障6 6:闭合开关,灯泡不亮,电流表几乎无示数,闭合开关,灯泡不亮,电流表几乎无示数,电压表指针明显偏转(或示数等于电源电压)。电压表指针明显偏转(或示数等于电源电压)。原因:原因:灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良故障分析故障分析SPRx24SPRx故障故障7 7:在调节滑动变阻器的滑片时,他发现灯泡变亮了,在调节滑动变阻器的滑片时,他发现灯泡变亮了,而电压表的示数却减小了。而电压表的示数却减小了。原因:原因:将电压表错接在了滑动变阻器两端。将电压表错接在了滑动变阻器两端。故障故障8 8:开关闭合开关闭合,灯不亮灯不亮,电流表有示数电流表有示
14、数,电压表无示数。电压表无示数。原因:原因:灯泡短路灯泡短路故障分析故障分析SPRx251将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方法测定小灯泡的电阻。同样的方法测定小灯泡的电阻。2多测几组数据,根据实验数据分别计算出多测几组数据,根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻,小灯泡的电阻,3比较计算出的几个数值,看看每次算出的比较计算出的几个数值,看看每次算出的电阻的大小相同吗?有什么变化规律吗?电阻的大小相同吗?有什么变化规律吗?4如果出现的情况和测量定值电阻时不同,如果出现的情况和测量定值电阻时不同,你如何解释?与同学交流一下。你如何解释?与同学交流一下。想想
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