第三单元第三课制定发展措施(课堂PPT).ppt

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1、职业生涯规划职业生涯规划第三单元第三课第三单元第三课制定发展措施制定发展措施 曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚之年赚100100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。于是，他每隔两天都通过向上帝祈祷中彩票来发财。于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都没有满足他的但是

2、，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！张彩票吧！”请看故事请看故事:这个故事告诉我们：这个故事告诉我们：一一是是制定目标要切合实际，制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是不切实际的目标只能是空想；空想；二是二是一个人在确一个人在确定了目标后，行动便成定了目标后，行动便成了关键的环节。没有达了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上难以实现，也就谈不上事业的成功。事业的成功。这里

3、所指这里所指的行动，是指落实目标的行动，是指落实目标的具体措施。的具体措施。第三单元第三单元 职业发展目标与措施职业发展目标与措施第第 3 课课 制制 定定 发发 展展 措措 施施视频导入：（加加林的开始）视频导入：（加加林的开始）观看动画观看动画第一个进入太空的地球人第一个进入太空的地球人思考回答：思考回答：1、加加林为什么能从备选的宇航员中脱、加加林为什么能从备选的宇航员中脱颖而出？颖而出？2、宇航员训练时，加加林脱鞋的细节，、宇航员训练时，加加林脱鞋的细节，与他对航天梦的追求有什么关系？与他对航天梦的追求有什么关系？3、成为进入太空的地球人之后，加加林、成为进入太空的地球人之后，加加林还

4、有新的梦吗？他还学习吗？还有新的梦吗？他还学习吗？一、发展措施与终身学习1、发展措施的重要性要实现目标，必须有实实在在的具体办要实现目标，必须有实实在在的具体办法。法。措施即针对实际情况为实现目标而措施即针对实际情况为实现目标而采取的处理办法。采取的处理办法。我们要想实现自己的我们要想实现自己的职业生涯发展目标，必须有针对性强的职业生涯发展目标，必须有针对性强的措施。目标变成现实，需要为之付出实措施。目标变成现实，需要为之付出实实在在的努力。如果没有行动，目标也实在在的努力。如果没有行动，目标也只能停留在空想阶段。只能停留在空想阶段。2、终身学习 终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个

5、体发展的需要，贯穿于人的一生的学习。判断：判断：终身学习就是不断提升学历终身学习就是不断提升学历为什么要终身学习？1 科技进步、社会发展拉动的职业演变，要求人们学习2 经济社会发展对劳动者全面协调发展的要求越来越高，要求人们终身学习3 市场就业体制的进一步完善，劳动者合理流动也将更趋合理，要求人们终身学习4 丰富的知识是享受多彩生活的基础，人们对生活及自我实现要求的不断提升，要求人们终身学习视频：陈安之视频：陈安之-终身学习终身学习3、学会学习会学习即有能力在自己的一生中利用各种机会，去更新、深化和进一步充实自己，使自己能适应快速发展的社会，使自己能具有可持续发展的职业生涯，使自己能美梦成真观

6、看动画：为什么不要金山而要点金术最基本的学习能力P106 链接一、注意力二、观察力三、记忆力四、思维力五、想象力自律他律有动力、有兴趣思维参与创造力就是用自己的方法创造的、别人不知道的东西，是产生新思想、发现和创造新事物的能力，想别人之不敢想，有时被人称之为异想天开观看动画：十字螺钉的诞生对自己进行反思陶行知“四问”：一问自己的身体有没有进步；二问自己的学问有没有进步；三问自己担任的工作有没有进步；四问自己的道德有没有进步。“五个字”：一、集、钻、剖、韧二、计划措施的三要素和要领二、计划措施的三要素和要领1任务要素：任务要素：围绕实现职业生涯发展目标我们围绕实现职业生涯发展目标我们要做的各项工

7、作和事宜。即要做的各项工作和事宜。即“做什么做什么”的问题的问题2标准要素：标准要素：根据根据“现在的我现在的我”变成变成“明天的明天的我我”之间的差距制定的措施，不但应该具体，之间的差距制定的措施，不但应该具体，而且要符合一定的标准和规范。即而且要符合一定的标准和规范。即“做到什么做到什么程度程度”的问题。的问题。3时间要素：时间要素：实现职业目标的各项措施应有具实现职业目标的各项措施应有具体的时间要求。包括两个方面：一是体的时间要求。包括两个方面：一是目标完成目标完成期限期限；二是；二是落实措施的时间进度。落实措施的时间进度。1、措施的三个要素、措施的三个要素脚踏实地，追逐梦想脚踏实地，追

8、逐梦想请同学们阅读文中案例请同学们阅读文中案例脚脚踏实地，追逐梦想踏实地，追逐梦想P109。思考并讨论下列问题：思考并讨论下列问题：小惠的措施中包含了哪些小惠的措施中包含了哪些要素要素?这些要素是如何体这些要素是如何体现的？现的？时间进度时间期限方法标准在校期间一年级基础学习考试年终取得优异成绩，考取全国计算机一级证书，考取会计电算化证二年级专业学习考试 考取会计从业资格证课余自学 锻炼自学专业书籍，提高自学能力培养良好习惯，提高交际能力周末自学财经法规和财经职业道德毕业后在出外勤时 多实践争取多跑公司服务的小企业，了解服务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对本职工作尽职尽责。处理内务时 多学

9、习向老会计师学习，争取业务指导，提高处理实际账务日常工作中 多交往正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。措施体现了措施体现了具体性、可行性和针对性具体性、可行性和针对性三个三个特点。特点。第一，在小惠制定的措施中，我们可以看第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的措施在时间、方法和任务标准到，小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体现了便于措施的落实和目标的实现。这体现了措施的措施的具体性具体性特点。特点。第二，第二，“可行性可行性”强调的是符合自身条件强调的是符合自身条件和外部环境

10、，小惠是一位学财会专业的职和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条校生，她所制定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行的。件，因而措施是可行的。2、措施的三个制定要领、措施的三个制定要领针对性针对性是强调措施不但直接指向目标，而且指向是强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。小惠的长远目标是成为一名本人与目标的差距。小惠的长远目标是成为一名会计师，而一名会计师不仅需要扎实的专业理论会计师，而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业道德修养，更需要熟练的实际知识，较高的专业道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专业的中职生与一名会操

11、作技能，作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分认识这种差计师的要求差距较大。因此小惠充分认识这种差距，在制定发展措施时，针对这些差距采取措施，距，在制定发展措施时，针对这些差距采取措施，以实现自己的目标。以实现自己的目标。在校期间他主要学习专业知识，掌握初步在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的专业技能，为毕业后当上会计师助理打的专业技能，为毕业后当上会计师助理打下基础；毕业后，他主要应用专业知识和下基础；毕业后，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累工作经验，提高技能加强实践锻炼，积累工作经验，提高实际工作能力，为成为会计师奠定基础。实际工作能力，为成为会计师奠

12、定基础。制定措施的要领：制定措施的要领：具体性、可行性、针对性具体性、可行性、针对性3、制定措施的思路：制定措施的思路：1.明确明确“近细远粗近细远粗”的思路的思路2.针对针对三个方面三个方面”的思路的思路一是为近期目标的实一是为近期目标的实现服务现服务;二是为第二阶段的发展做铺垫二是为第二阶段的发展做铺垫;三是为长远目标的实现打基础。三是为长远目标的实现打基础。3.找准找准“弥补差距弥补差距”的思路。的思路。小惠制定措施包含哪两个阶段？每个阶段的措施小惠制定措施包含哪两个阶段？每个阶段的措施有何不同？相互有怎样的关系？有何不同？相互有怎样的关系？（1）小惠的措施包含在校期间和毕业后两个阶段，

13、）小惠的措施包含在校期间和毕业后两个阶段，在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，更在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，更加细致。体现加细致。体现“近细远粗近细远粗”。之所以要之所以要“近细近细”，是因为第一阶段目标是最重，是因为第一阶段目标是最重要的阶段目标。后几个阶段的发展措施，可能因要的阶段目标。后几个阶段的发展措施，可能因为本人和环境等各项因素发生变化而改变和调整。为本人和环境等各项因素发生变化而改变和调整。第一阶段：在校期间第一阶段：在校期间措施细致、具体措施细致、具体第二阶段：毕业后当第二阶段：毕业后当助理会计助理会计措施较粗、模糊措施较粗、模糊长远目标长远目标会计师会计师做做

14、铺铺垫垫打打基基础础（2）小惠制定的在校期）小惠制定的在校期间的措施是毕业后阶段措间的措施是毕业后阶段措施和最终目标实现的基础。施和最终目标实现的基础。在校期间是小惠职业生涯在校期间是小惠职业生涯规划的第一阶段，这一阶规划的第一阶段，这一阶段的发展措施要针对三个段的发展措施要针对三个方面：一是为近期目标的方面：一是为近期目标的实现服务实现服务;二是为第二阶二是为第二阶段的发展做铺垫段的发展做铺垫;三是为三是为长远目标的实现打基础。长远目标的实现打基础。这是制定发展措施时要考这是制定发展措施时要考虑的第二个思路。虑的第二个思路。（3）“弥补差距弥补差距”思路思路制定第一阶段，即在校期间制定第一阶

15、段，即在校期间的措施对于落实发展目标至的措施对于落实发展目标至关重要。关重要。因此，我们在制定第一阶段因此，我们在制定第一阶段措施的时候，不仅要以全面措施的时候，不仅要以全面提升自身素质为目的，更要提升自身素质为目的，更要强调弥补自身条件与目标实强调弥补自身条件与目标实现之间的差距。这些差距主现之间的差距。这些差距主要有哪些呢？要有哪些呢？现有职业能力与职业要现有职业能力与职业要求之间的差距；求之间的差距；现有知识、技能水准现有知识、技能水准与职业资格标准之间与职业资格标准之间的差距；的差距；现有学历与岗位需求现有学历与岗位需求之间的差距；之间的差距；个人职业素养与职业个人职业素养与职业要求之

16、间的差距等。要求之间的差距等。一口井的人生规划 有二个和尚住在隔壁。所谓隔壁是：隔壁那座山。他有二个和尚住在隔壁。所谓隔壁是：隔壁那座山。他们分别在相邻的二座山上的庙里。这二座山之间有一条溪。们分别在相邻的二座山上的庙里。这二座山之间有一条溪。于是这二个和尚，每天都会在同一时间下山去溪边挑水。于是这二个和尚，每天都会在同一时间下山去溪边挑水。久而久之，他们便成为好朋友了。久而久之，他们便成为好朋友了。就这样，时间在每天挑水中，不知不觉己经过了五年。就这样，时间在每天挑水中，不知不觉己经过了五年。突然有一天，左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座突然有一天，左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座

17、山的和尚心想山的和尚心想:“他大概睡过头了。他大概睡过头了。”便不以为意。哪知第便不以为意。哪知第二天，左边这座山的和尚，还是没有下山挑水。二天，左边这座山的和尚，还是没有下山挑水。第三天也第三天也一样，过了一个星期，还是一样。一样，过了一个星期，还是一样。直到过了一个月，右边那座山的和尚，终于受不了了。直到过了一个月，右边那座山的和尚，终于受不了了。他心想他心想:“我的朋友可能生病了，我的朋友可能生病了，我要过去拜访他，看看能我要过去拜访他，看看能帮上什么忙。帮上什么忙。”于是他便爬上了左边这座山，去探望他的于是他便爬上了左边这座山，去探望他的老朋友。老朋友。三、落实近期目标的措施要有计划三

18、、落实近期目标的措施要有计划 等他到达左边这座山的庙，等他到达左边这座山的庙，看到他的老友之后，大看到他的老友之后，大吃一惊。因为他的老友，正在庙前打太极拳，一点也不像吃一惊。因为他的老友，正在庙前打太极拳，一点也不像一个月没喝水的人一个月没喝水的人。他好奇地问。他好奇地问:“你已经一个月，没有下你已经一个月，没有下山挑水了，难道你可以不用喝水吗山挑水了，难道你可以不用喝水吗?”左边这座山的和尚左边这座山的和尚说说:“来来来，我带你去看。来来来，我带你去看。”于是，他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指著于是，他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指著一口井说一口井说:“这五年来，我每天做完功课

19、后，都会抽空挖这这五年来，我每天做完功课后，都会抽空挖这口井。即使有时很忙，能挖多少就算多少。口井。即使有时很忙，能挖多少就算多少。如今，终于让如今，终于让我挖出水，我就不必再下山挑水，我可以有更多时间，练我挖出水，我就不必再下山挑水，我可以有更多时间，练我喜欢的太极拳。我喜欢的太极拳。”1、命运决定于你每天在做什么！也许一天不会改变、命运决定于你每天在做什么！也许一天不会改变什么，一星期不会有太大的改变，但是，三年、什么，一星期不会有太大的改变，但是，三年、五年、十年之后，日积月累，改变的结果就是现五年、十年之后，日积月累，改变的结果就是现实中人与人之间的差距。实中人与人之间的差距。2、人生

20、需要规划，否则你就像流星一样，最后虽然、人生需要规划，否则你就像流星一样，最后虽然也燃烧殆尽，却不会流下任何痕迹。也燃烧殆尽，却不会流下任何痕迹。3、多做一点，坚持去做，就会做出一番事业。、多做一点，坚持去做，就会做出一番事业。4、目标不是空洞的口号，需要行动来证明。、目标不是空洞的口号，需要行动来证明。编写计划的作用：落实发展编写计划的作用：落实发展措施，实现发展目标，约束措施，实现发展目标，约束自己行为。自己行为。个人计划的类型：在校计划，个人计划的类型：在校计划，年度计划，月计划，周计划年度计划，月计划，周计划和日计划。在校计划和年计和日计划。在校计划和年计划是月、周、日计划的基础，划是

21、月、周、日计划的基础，月、周、日计划是在校计划月、周、日计划是在校计划和年计划的细化。和年计划的细化。编写计划的方法：编写计划的方法：在校计划和年计划可概括，月、周和日计划要详细；在校计划和年计划可概括，月、周和日计划要详细；制定个人计划要以学校的教学计划和工作安排为基础进行编排，制定个人计划要以学校的教学计划和工作安排为基础进行编排，还要根据实际变化的情况及时进行调整；还要根据实际变化的情况及时进行调整；计划的内容应按轻重缓急进行排序；计划的内容应按轻重缓急进行排序；日计划是其它计划的基础，定好日计划和执行好日计划，就会日计划是其它计划的基础，定好日计划和执行好日计划，就会养成了每天安排自己的工作的习惯，才能一步一个脚印，更快、养成了每天安排自己的工作的习惯，才能一步一个脚印，更快、更好地获得职业生涯的成功。更好地获得职业生涯的成功。