市优秀少先队集体事迹材料.docx
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1、市优秀少先队集体事迹材料 市优秀少先队集体举荐事迹材料 六(6)中队现有队员 40 名,这是一个团结友爱的集体;一个奋勉向上,勇于挑战的集体;一个有着强大凝合力、创建力的集体;这是一个一步一个脚印,踏踏实实地走出自我的集体。这个温馨和谐的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素养,为这个集体增光添彩。 一、良好班风导前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初,我们班级依据本班实际状况,利用班会课组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范,对守则、规范逐条讲解比照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生通过集体、在集体中受到教化。课后组织学生
2、请他们为班级将来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施,如不定期抽查,让抽查出来的行规小标兵,享有检查的资格,去督促做得不够好的队员。这样,一批又一批的队员合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的绽开比较到位。小到卫生用具如何摆放,大到门窗、电灯、多媒体设备的开与关,学生都能各负其责。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有安排地通过对学生守则、道德问题的探讨;书籍、报刊的阅读指
3、导;对电影、 电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和指责;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣扬正确的舆论导向,批驳错误的舆论;常常性地有安排地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教化学生要严格遵守。以无形的力气影响和教化学生。 二、强大聚力推发展 我们有剧烈的集体观念,有深厚的班级情感,有坚毅的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,相互协作,班级事务井井有条。每当开学初,我们班让学生举荐自己信任的班干部,通过学生评比组建班级组织。在管理班级
4、工作中,不断培育班干部自己学会管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。老师趁机抓住典型来教化大家,这样调动班干部的主动性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能主动带头;班级要召开主题班会,他们能精 心的布置、具有特色;出现一些偶发事务,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增加了班集体的凝合力。 我们中队所表现出来的强大的凝合力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满足的成果,运动会、主题
5、班会、各类活 动、竞赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝合力,是因为同学们有着剧烈的集体荣誉感,大家将中队视作一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,渐渐形成了班兴我荣,班衰我耻的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会短暂放下私事,同心同德地完成它。校每周五章班级评比就是一个很好的例子,为了集体的荣誉,中队长和中队委员都会牺牲自己的休息时间,主动自觉地为中队的各项工作而尽到自己的职责。 三、深厚学风激提高 同学们不仅重视自身实力的培育,更重视自身道德修养的培育。学生学习爱好高、学风深厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课,
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