七年级生物上册第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第六章爱护植被-绿化祖国PPT市公开课一等.pptx

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1、第五章第五章 绿色植物与生物圈中碳绿色植物与生物圈中碳氧平衡氧平衡 第六章第六章 爱护植被，绿化祖国爱护植被，绿化祖国综合检测综合检测选择题选择题C1绿色植物进行光合作用主要器官和场所分别是（）根 茎 叶 花 线粒体 叶绿体A和B和C和D和2在光合作用中，所发生能量改变是（）A光能热能 B光能化学能C化学能光能D热能化学能B 第1页3光合作用产物是（）A有机物和氧气B二氧化碳和水C二氧化碳和水、阳光D有机物和水A第2页4如图所表示一片正常进行生理活动叶片图中、分别代表与不一样生理活动相关物质，箭头表示物质进出方向以下相关说法中，正确是（）A若表示氧气，则图示为光合作用示意图B若表示氧气，则图示

2、为呼吸作用示意图C若表示水，则图示一定为蒸腾作用示意图D在白天，能够表示氧气、二氧化碳和水D 第3页5光合作用包含两个方面转化，正确是（）二氧化碳转变成氧气，水变成了淀粉 水变成了氧气和淀粉 无机物变成有机物并释放氧 光能转变成贮藏在有机物中化学能量 光能被氧气带走 光能变成热能散发A BCDC 第4页6从同一植株挑选长势相同、重量相等三片叶片，编号、将烘干称重得a，放入盛有清水烧杯中并置于适宜光照下，放入盛有清水烧杯中并置于黑暗处在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出和叶片，烘干称重分别得b和c叶片在6小时内经过光合作用制造出有机物量是（）AcaBacCbaDbcD 第5页7如图表示光照

3、强度和温度与光合作用强度关系，以下描述中错误是（）C A从图中可知，影响光合作用强度原因有温度和光照强度B从图中可知，光照强度在0a内，光合作用强度主要受光照强度大小影响第6页8为提升温室内农作物产量，以下办法正确是（）A白天适当降低温度，夜晚适当升高温度B白天适当提升温度，夜晚适当降低温度C白天和夜晚都适当提升温度D白天和夜晚都适当降低温度B B C光照强度在ab内，植物光合作用强度只受温度高低影响D从图中可知，光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度影响第7页9现有四个试验装置，若要验证植物光合作用需要二氧化碳，则应选取装置组合是（）A BCDB 第8页10如图是某同学设计一个研究光合作用

4、装置，你认为与水中黑藻在单位时间内产生气泡多少无关原因是（）A玻璃容器容积B光照强度C植物叶片数目D水温度A 第9页11以下关于呼吸作用说法正确是（）A呼吸作用只在含叶绿体细胞中进行B呼吸作用在全部活细胞中进行C呼吸作用只在夜晚进行D呼吸作用只在动物细胞中进行12生物呼吸作用原料是（）二氧化碳 水 氧气 有机物A BCDBB第10页 13冬春季节，农民利用塑料大棚种植瓜果或蔬菜，不过到了晚上，经常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这么做主要目标是（）A增强光合作用B增强蒸腾作用C增强呼吸作用D抑制呼吸作用 14以下关于生物圈中碳氧平衡描述，不正确是（）A碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳

5、和氧气绝对平衡B人类大量使用燃料，可造成温室效应C维持碳氧平衡应开展国际合作D大力植树造林，可有效维护碳氧平衡DA 第11页15如图是某同学为验证植物呼吸作用产生二氧化碳试验装置在透明容器中放入潮湿种子，把这套装置放在阳光下，试验也能成功原因是（）A种子只进行光合作用，不进行呼吸作用B种子只进行呼吸作用，不进行光合作用C种子呼吸作用、光合作用同时进行D种子呼吸作用、光合作用都不进行B第12页16以下关于光合作用与呼吸作用说法中，正确是（）A光合作用和呼吸作用是生物共同特征B植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C绿色植物全部细胞都能进行光合作用和呼吸作用D间作套种和中耕松土分布是光合作用和呼吸

6、作用在农业生产上应用D 第13页 17在我国主要植被类型中，整年高温多雨，植物种类丰富，终年常绿，高大植物居多是（）A常绿阔叶林B热带雨林C落叶阔叶林D针叶林 18当前我国植被人均占有量很小根本原因是（）A植树速度慢，成活率低B人口众多，人为破坏速度高于植被增加速度C1978年确定“植树节”，提倡全民植树，绿化祖国D沙漠面积大B B第14页19以下各项中，属于我国植被所面临主要问题是（）森林降低荒漠蔓延水域污染草原退化湿地缩小火山地震频繁ABCD 20“低碳经济”是全球可连续发展共同主题提倡“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件形式传送，不再以纸质形式下发，其生物学意义在于（）A节

7、约办公经费B降低垃圾C保护森林 D实现当代化AC第15页解答题解答题二氧化碳二氧化碳 有机物有机物21如图为光合作用示意图，据图回答（1）C代表 ，B代表 ，水经过 运输到叶片中导管导管第16页（2）此生理作用场所是 （3）此生理作用使人白天在森林中感到空气清新，是因为森林空气中含有较多 （4）下面表示光合作用式子中，？代表 二氧化碳+水？+氧气叶绿体叶绿体氧气氧气有机物有机物第17页22某生物兴趣小组同学为探究绿色植物光合作用和呼吸作用，设计了以下试验装置，请分析作答：（1）若该小组同学选择甲、乙试验装置进行对照试验，则探究变量是 光光第18页（2）该小组豪豪同学尤其爱动脑筋，他利用甲装置进

8、行了深入探究，搜集到以下表数据：由此你能够得到一个启示，若要提升大棚农作物产量，能够采取办法是 适当增加光照强度适当增加光照强度第19页（3）该小组同学在利用丙装置探究绿色植物呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目标是防止植物 对试验干扰一段时间后，玻璃管中红墨水滴移动方向是 （填“向左”或“向右”）光合作用光合作用向右向右第20页23如图是相关种子呼吸三个试验，请回答：（1）图（一）所表示试验，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内气体进入试管，试管内澄清石灰水会 ，这说明种子萌发时，有机物分解过程中释放了 变浑浊变浑浊二氧化碳二氧化碳第21页（2）图（二）中甲瓶装有萌发种子，乙瓶装有等量煮熟

9、种子，把甲己两瓶放在温暖地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中燃烧情况甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内 装有煮熟种子乙瓶作用是 （3）图（三）中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发种子和煮熟种子，一段时间后，甲瓶中温度显著 （高/低）于乙瓶，说明萌发种子在分解有机物过程中产生了 与试验前相比，试验完成对，甲瓶种子中有机物含量会 乙瓶种子中有机物含量会 氧气氧气形成对照试验形成对照试验高高热量热量降低降低不变不变第22页24从供选答案中选择适当答案，把文字填入表内供选答案：（1）光、（2）含有叶绿体细胞、（3）活细胞、（4）光、（5）叶绿体、（6）线粒体、（7）二氧化碳、（8）氧气、（9）合成、（10）分解、（11）贮存（12）释放（13）有光无光 （14）相互依存第23页含有叶绿体细胞含有叶绿体细胞全部活细胞全部活细胞光光有光无光有光无光二氧化碳二氧化碳氧气氧气氧气氧气 二氧化碳二氧化碳合成合成分解分解贮存贮存释放释放叶绿体叶绿体线粒体线粒体相互依存相互依存第24页