教育感悟随笔（5篇）.docx

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1、教育感悟随笔（5篇） （篇一） 以梦为马，不负韶华 做好学生初中生涯的掌舵手 儿时的我，有过许多许多的幻想。想当作家，用笔尖敲打出环佩叮咚；想当画家，在方寸画布上晕染开灼灼桃花十里；想当飞行员，以天之骄子的高度俯瞰哺育我的神州大地 然而现在，我的幻想很简洁。我想把这三尺讲台耕耘成自己的花园，让青春在这平凡的岗位上绽放出最美的花朵。 时间易逝，思绪回到七年前，看到同学们一个个有了着落，心里不禁也焦急起来。可是，面对诸多的选择，我迟疑了，我究竟应当选择哪条路？经过了几十个日日夜夜的思想斗争，我选择了今日的工作岗位平凡的人民老师。 老师，是人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业这些话，从小就耳熟能详

2、，而且，在我真正走上工作岗位之前，我是坚信这些赞美之词的。我信任，我选择了一份崇高的职业，我会得到学生和家长们的敬重。 直到懵懵懂懂的我走上讲台，面对着零零后的孩子们，面对着有着各种各样身份的家长们，我才明白，我把一切想得太简洁。面对着孩子们的不懂事，家长们的不理解，满腔的热忱被泼上了一盆盆的冷水。或许是一路走来始终太顺当，工作中一次次的挫折让曾经对一切都充溢希望充溢自信的我听到了幻想破裂的声音。我起先怀疑自己的选择。最终，在班里家长又一次的无理取闹之后，压抑了太久的泪水最终决堤 本也是为了她的孩子好，孩子上课玩手机，我没收了她的手机，把她叫到教室外面指责了几句。没想到，这个孩子下午逃学了，而

3、且，跟她妈妈说的理由是，班主任训她，她不想上学了整个下午，这个孩子都没有来学校而她的妈妈，不是忙着找孩子，而是一遍遍的打电话对我各种辱骂晚上，这个孩子还是没有回家直到其次天的上午，这个孩子才回到家周一的上午，这个家长来到学校，劈头盖脸就跟我动了手，嘴里骂的更是不堪入耳 后来才知道，这个孩子下午逃学是早就“预谋”了好几天的，而整个晚上夜不归宿是去给社会上相识的所谓“挚友”过生日了。而她的妈妈，为了让女儿不受学校的处分，想把这一切的责任推到班主任身上 我被幻想狠狠扇了一个耳光。一心一意想对每一个学生负责，对每一个家庭负责，没想到却得到这样的“回报”。跟挚友哭诉，从小到大爸妈都没舍得动过我一个指头，

4、而这个家长，竟然因为想帮孩子减轻处分，对想帮助她的女儿改正错误的班主任大打出手，我的坚持究竟有没有意义 心灰意冷，我想到了放弃。在接下来的家长会上，我对家长们说：我真的很想看到每一个孩子都能够健康欢乐成长。但是，小树在长大的过程中，总得有人去帮小树苗修枝剪叶。我情愿去当这个园丁，但是，现在有许多家长不理解我的工作，不让我去管自己的孩子。孩子出现了错误家长只会一味帮孩子隐瞒。我不知道这样做究竟是不是为了孩子好，请家长们三思。我真的已经尽力了，希望家长们能够理解我的工作。假如不能理解，至少希望大家能敬重我的工作。说道最终，眼泪不禁又流了下来。 会后，有家长找到我说，刘老师，我不知道其他家长是怎么想

5、的，但是，你很负责任，很细心，我情愿把孩子交给你。接着有家长说，我孩子回家说有家长来欺压我们刘老师，那个妈妈真的好过分，我教化我的孩子要跟老师做挚友，要体谅老师的辛苦。还有家长说，老师的付出我能够看到，我特殊感谢老师对我孩子的付出，我会尽全力协作老师的工作 一句句暖心的话语，渐渐冲散了我心头的委屈。我的确遇到了不讲理的家长的无理取闹，但是，我没有资格因为她而对工作失去热忱，辜负大多数家长对我的信任。追梦的路上谁能不遇到大大小小的挫折，我的事业才刚刚起先，我没有理由说放弃！ 几天以来心里的阴霾慢慢散去，我的幻想重新起先起航。之前，因为个别孩子的不懂事和个别家长的不理解，曾经对这个班级失去了信念。

6、现在，重新整理心情，换个角度看待问题，我渐渐明白，之间的我过于偏激，导致了“一叶障目，不见泰山”。现在，我起先去找寻每个孩子身上的美妙。 小吴的妈妈丢下他跟别人远走他乡，爸爸在工地上忙，家里根本没有人管他，都上初二了还是又瘦又小，而且成天脏兮兮的。这个孩子从小学起先就是出名的“问题少年”，曾经一把火烧了学校的草坪，从来不穿校服，去居民区偷奶只要是这个年龄段的孩子能做的坏事，他没有一件没有做过。上了初中仍旧是恶习难改，各种违反纪律。最终，我忍无可忍，把他调到了班级的最终一排，远离我的视线，甚至有那么一小段时间很不负责任地渐忘了他直到有一天，班里负责的男厕所堵了，脏水流了一地，值日生都不愿去干。这

7、时，只有他站出来，挽起裤腿就进了厕所，把里面的脏水一桶一桶倒出来我的眼眶慢慢潮湿了我只看到了他不好的方面，却忽视了他对班级的付出。班里没人情愿干的脏活累活，他总是抢在最前面；谁说班级的坏话，他第一个站出来反对而这些，我都选择了忽视。当天的班会，我狠狠表扬了他，确定了他对班级的贡献。晚上上qq，看到他的说说：老师今日表扬我了，好羞羞。 最终醒悟，全部的孩子都渴望得到确定。小吴很早就没有了父母的关切，看到别的孩子被家人捧在手心里，他更多的是艳羡。而各种违纪行为，很大程度上是为了赢得别人对他的关注罢了。这个孩子太缺爱了！而我之前偏偏忽视了这一点。之后，我会努力找合适的机会去表扬他激励他。虽然他的成果

8、很难再有起色，但是，他脸上的笑容一天比一天多一些，而且也一天比一天自信起来。我想，这也算是胜利了一小步吧。大禹治水讲究疏导，我想，对孩子们的管理也应当是一样的道理。帮助孩子们打快乐结，也是帮助我自己在我追梦的路上踩下坚实的脚印。 光阴荏苒，如今已经是走上三尺讲台的第七年，人生也已接近而立，一步步为人妻，为人母，少了一份年少轻狂，多了一份岁月沉淀出的对孩子们的爱。不论孩子们来自怎样的家庭有着怎样的过往，我信任人性本善，我愿做小船航行的掌舵人，带领孩子们顺当走过他们的初中生涯。 （篇二） 老师职业道德，简称师德。老师从事着太阳底下最光辉的职业，被称为“人类灵魂的工程师”。自从我走上三尺讲坛的那一天

9、起，我无时无刻不为自己的职业感到傲慢和骄傲。 关于如何提高师德修养，有几点感悟如下： 一、与法对话 通过师德师风建设学习活动，我对师德师风教化的重要意义有了更高的相识。遵照老师法师德师风建设十项规定、老师文明用语、老师职业道德规范等的要求，我能够贯彻国家教化方针，能够自觉遵守教化法律法规，没有违反党和国家教化方针、政策做到遵守社会公德，做到衣着整齐得体、语言文明礼貌、举止优雅大方、以身作则、作风正派、没有向学生推销资料、乱收费、索要学生家长的礼品等不良行为，没有做利用职务之便谋私之事。 二、与学生对话 首先要关切爱惜学生，敬重其人格，耐性教育，爱护学生的合法权益，促*生全面发展。爱是教化的法宝

10、，酷爱学生是老师职业道德的精髓，在教化中我们老师占着主导地位，但是学生有很多方面是值得我学习的，我要求自己要擅长发觉学生身上闪光的品质，诚意诚意地向他们学习，在师生互学互勉中吸取精神养分，完善师德品质。我所带的班以单招学生占大多数，大部分学生有自己的特点，活泼活跃，喜爱主动参与各项活动，但学习习惯不太好。所以，平常的工作和教学中，多和学生沟通，了解学生的学习和生活，发觉学生身上更多的闪光点，以促*生更好地发展。“给一个支点，地球都能被转动”，对于职高生来说，这个支点就是自信。我深知只有为学生建立自信，找到一个新的起点，才能重新点燃学生生活的希望。班上有不少学习成果很不好的学生，平常不情愿学习，

11、旷课的现象严峻，但是在实习中他们表现的很好，所以在平常的工作中，多放大这些优点，以激励为主，使他们顺当完成学业。“每个人的身上都隐藏着一份特别的才能，那份才能如同一位熟睡的巨人，等待我们去唤醒。” 用真心关爱学生，用真情暖和学生，用真诚感动学生，在学生生病或有难题时，都能在第一时间赶到为学生排忧解难。前几天，14级学生孔佑星的父亲突然病逝，为帮助他短暂度过难关，我主动捐款，并立刻派出三名学生到他家帮助他办完父亲的丧事，为身处逆境中的他送去暖和和关怀，在以后的学习和工作中，我还会接着努力帮助这些困难生度过难关。 三、与名师对话 在我国人民教化事业中有一大批优秀老师，他们具有酷爱学生，酷爱教化事业

12、的高尚情感，有教书育人、钻研学问的珍贵品质，有无私无畏、勇于创新的精神，向我们呈现了人民老师的志向人格。他们的教化实践和先进事迹生动地体现了新时代老师道德的崭新特点，是老师职业道德理论的详细化表现，这些是非常珍贵的精神财宝。我要仔细地学习他们的先进思想和感人事迹，提高师德相识，激发自身的师德情感，向名师学习，从心灵上与名师对话。 四、与自己对话 博学的专业学问、敏锐的专业嗅觉、严谨的治学看法、精湛的专业技能，凭借这些，才能赢得了学生们的赞誉和折服，使学生们看到了专业的力气和无穷的魅力，从而更加努力地学习专业技能。职业教化尤重言传身教，一名合格的职业学校老师，除了要胜任课堂教学，还必需要了解企业

13、和市场，具备较高的技能水平，能够有效地开展实践教学。所以在平常的教学中，我注意理论和实践的结合，除钻研理论学问外，还常常下企业，带实习，接着学习等。在学生管理工作中，针对自己过去在生活、工作中的言行进行了自我反省、检查和剖析，做为一名老师，我要对学生谆谆教导，做学生的知心挚友，耐性地劝服教化他们，引导他们努力去学习新的科学文化学问，激发他们的学习爱好，增加他们的学习主动性。 教化的真谛，须要有志之士探寻。教化的大门，须要智者开启。教化的法宝，须要勇者获得。在以后的工作中，我会不断加强自我修养，把师德放在教书育人的至高点，以爱贯穿教化教学主线，努力做一名家长舒心、学校放心、学生快乐的优秀老师。满

14、怀激情，历史使命感和社会责任感为高职教化献出微薄之力。 （篇三） 心在路上让梦花开 20年前的那个冬天，在*小学一间用石头砌成的教室里，一个女孩用稚嫩的声音说：“我的志向是长大后做一名主持人”，班里的同学们笑作一团，因为那时的小女孩连“l”都发音模糊。然而前方讲台上那个瘦瘦的身影正用赞许的目光凝视着她,说：“任何人都有志向，只有那些不为自己的志向去努力的人才会被讪笑。”那一刻，女孩留意到，老师的胸前别着一枚徽章，红色的，有光。在随后的日子里，老师每天都教女孩发音。两个月后，当小女孩磕磕绊绊最终把“老师来了”发音正确时，全班爆发了雷鸣般的掌声，而老师胸前那枚红色徽章在女孩的眼中竟像一团火，暖和了

15、她整个冬天。后来，女孩才知道那是中国共产党党徽，而一颗红色的种子也不知不觉种进了女孩的心里。 20年后，女孩考上了高校，在她庄重地举起右拳宣誓加入中国共产党的那一刻，心中那颗红色的种子早已生了根，发了芽。毕业后她没有做主持人，而是回到家乡，做了一名语文老师，带着心中那颗发芽的红色种子，扎根家乡，扎根在党的教化事业中。那个女孩，就是我，一个刚踏上教化行业不久的青年党员。如今，十八大的春风已吹遍了家乡的每一个角落，我们正喜迎十九大的召开，我的母校*小学，早已合并到如今的范阳小学，高品质软硬件配置、现代化的才智校内成为文昌湖区优质教化的又一代表。 当我走上三尺讲台，心中那颗红色的种子愈发呈现出蓬勃的

16、生命力，在它的激励下，我起先拥抱老师这个神圣光环背后的责任与使命。 *年9月1日，新学期第一节语文课上，我发觉班里的她，上课有些不同，随后与她的家长取得联系，但对方却不理睬。尽管如此，我还是几经周折找到了女孩的家，敲开门后，只见一个憔悴的男人坐在一片狼藉的客厅里不停地抽烟。说明来意后，我说希望您带孩子去医院做一下检查。然而对方却始终没有吭声。临走时，孩子爸爸突然问我：“于老师，您是党员吗？”我一愣，点点头，那一刻，我看到他原本漠然的眼睛突然亮了，他喃喃地说：“我信，我信” 过了一个周，女孩的检查结果出来了，她有重度躁狂抑郁症。这个结果像一把刀插进了我的心里。日子一每天过去，每天我都投以关注的目

17、光，后来我了解到，她是没有妈妈。我最终明白，她为什么有时一天不吐一个字，为什么突然就嚎啕大哭，为什么对每个人都怀有敌意，为什么把美工刀放在手腕上比划原来是缺少关爱。 于是我发动全班同学，组织了一系列主题班会，“今日你微笑了吗”“发觉世间的美妙”等等。班里都个人都向她展露善意，同学们自发成立了一个爱心小组，亲密关注着她的平安，与此同时，我也申请了学校的心理辅导老师每周带她进行一次沙盘活动进行心理疏导。渐渐的她起先张嘴了，她起先和同学们沟通了，我在班上讲笑话时她也起先笑了我的心终于有了着落。年前的最终一节课后女孩跟我说：“老师，你能不能去我家陪我一起过年？”，听后我有着莫名的感动，我心中那颗红色的

18、种子不知不觉也已开花。 怎样才算是好老师？一位长者曾说“教化是一门仁而爱人的事业，老师要关爱学生成长，人生的扣子从一起先就要扣好，”这位长者是中华人民共和国主席习近平。他也提出让我们做“四有老师”，即有志向信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。以爱的名义，让每个人都有人生出彩的机会，这是我们共同的愿望。 从教四年多，愈发觉得，作为党员老师，我们怀揣着教化梦、都在用爱岗敬业的精神实现自我价值。同时，我们又是助梦者，让学生的一个个梦圆，我始终信任，在这道幻想的光束里，那些坚守志向的老师，那些独立思索的老师，那些充溢仁爱之心的老师，那些安于平凡的老师，心中必定种下了红色的种子，只有拥有了这样的种

19、子，拥有了这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们有信念让明天更美妙。 党十九大的号角已经吹响，我们做四有老师的心，始终在路上。种下红色的种子，让其开花，闻到花之飘香，看到果之硕硕，那就是幻想的价值，那就是教化的真谛。 （篇四） 愿清风拂过，你心依旧 嗨，敬爱的小徐老师，时隔经年，别来无恙。噢不，时间消逝，该称呼工作已有22个年限的你为老徐老师了。 还记得22年前，初为人师的你走进教室，看到的那一张张充溢无限向往的笑脸，那一双双闪耀才智光华的眼睛吗？你怎么会遗忘呢？那一天，你从孩子们的目光里看到了清澈如镜的真诚与漂亮，纯净与和善。那一天，你知道选择了老师就是选择了诲人不倦琢玉成器，就是选择了无怨无悔

20、宽广无私，就是选择了理解真诚耕耘不辍。那一天，你起先懂得老师这个职业的崇高与艰难。对了，那一天你还收到了爸爸送给你的特别的礼物一枚印章。那是一枚刻着你名字的印章，爸爸说，他曾经是一位老师中途却改了行，希望你能坚持下去。爸爸还说，做班主任给孩子写报告书会用到印章，印章能时刻提示你自己是一名老师，还有别忘了你叫“徐静”，“静以修身，俭以养德”的“静”。仿佛还是昨天，一挤眼却已是22年的教化教学生活。你领教了备课时冥思苦想又不得要领时的苦楚，体验了备战教学竞赛参与教学活动前的焦头烂额，经受了青灯孤影的孤独囊中羞怯的尴尬，习惯了早晨披星戴月晚上挑灯夜战的辛苦，却也收获了从前今朝大红烫金的荣誉证书孩子们

21、赤子之心的真诚相待。你牢记着爸爸的话，把那枚印章始终保藏在身边。 想到这里，你也为自己感到傲慢吧，你瞧，你的嘴角都扬起来了。可是老徐，这正是我今日要给你写这封信的缘由所在。过去的你能代表现在的你吗？问问自己，最近做了些什么？读书了吗，练笔了吗，上公开课了吗？为学校添了多少光彩？有没有因为工作时间长了而产生懈怠，有没有因为工作的劳碌而满腹牢骚？看看今日的你，刚到四十自诩为“老”，“5.10”廉洁自查自认为不错，“事不关己，高高挂起”你是不是觉得每天上课、改作业、管理班级，做好本职工作，无过就是功？你可知道，为学校为社会添砖加瓦，无功亦是过？急剧变革的年头里，价值观的碰撞中，当不良现象日渐侵蚀着我

22、们的心灵之时，你是选择苟且，缄默，躲避，附和，还是选择以自己平凡而坚决的行动抵制歪风，践行自己当时许下的神圣誓言？ 老徐呀老徐，想到这里你是否已经脸红？你是不是已经下定决心，还要做回小徐！对，用你的童心、激情、热忱、担当做回不会变老始终成长的小徐老师！清风“徐”来，宁“静”致远，敬爱的小徐老师，愿早日见到你的变更，愿无论何时，你心依旧！祝好！ （篇五） 为人师，心之所向 *年5月初，在学校组织的一次培训中，有位教授提出一个问题：你为什么要当老师？是心之所向，是无奈之举，还是权宜之计？听到这个问题，我的思绪回到了儿时。 母亲是一位有着超过35年教龄的小学老师。一两岁起，我们兄妹三人就随着母亲生活

23、在校内中。那个学校很小，师生不足一百零一人。因为离我家所在的村子有一段距离，也因为母亲教书好，学校给了我们一间小房子，成了我生活了整整十年的家。学龄前，校内就是我的乐园，深深的草丛是捉迷藏的好地方，高高的梧桐树上绑根绳子就成了秋千，有的时候还会静静溜进教室，坐在讲台边上，看着母亲给大哥哥大姐姐们讲课，心想母亲好厉害啊，什么都知道。上学后，教室就是我的家，母亲就是我的老师。当时母亲还是民办老师，一个月十来元的工资，牵强糊口。和善的村民感谢母亲对他们子弟的辛勤教育，也怜悯母亲的艰难，每到蔬果成熟的季节，总是能在屋子门口看到一篮子一篮子的西红柿、黄瓜、卷心菜间或还有些酸杏子、毛桃子等等当时难得的美味

24、水果。母亲走在村头，遇到的老老少少，总会恭尊敬敬地喊一声“茹老师”，这时母亲脸上的笑容总是绚丽无比，好像生活中全部的艰辛在那一声称呼里烟消云散。或许，从那时起，我幼小的心灵中就埋下了老师的影子：原来当老师这么受人敬重啊。 最终，高校毕业后，我也成了一名老师，并且是高校老师。好像除了当老师，我不知道自己还能干什么，虽然大部分高校同学都去了外贸公司。一挤眼16年已经过去，第一次上课的情形我还历历在目：刚刚毕业的我看上去和学生差不多（事实上真的差不多），假装冷静地走进教室，问一位学生：今日是上英语课吧？（怕自己走错教室。）他看了我一眼，指了指旁边的座位，说：“是，你坐那里吧。”我尴尬无比，走到讲台上

25、时腿都在颤抖，不过起先上课时，我用流利的英语讲授了细心打算的内容，看到学生眼中那种由不行思议到崇拜到仔细倾听的神情，我的心慢慢安静下来。原来当老师很简洁啊！ 但是，很快我就发觉自己错了。当老师并不简洁，当好老师更不简洁。首先是学问的储备。要给学生一瓢水，老师得有一桶水。从小耳熟能详的话真正做起来并不那么简单，何况这瓢水怎么样才简单喝下去也是个问题。其次是与学生的关系。一届届学生各有特点，一班学生也各不相同，怎样才能组织好课堂教学，不让学生荒废了时间？于是乎，课前的反复琢磨，课后的仔细反思，课余时间与学生的畅谈成了我工作最初几年的常态。登上讲台就感觉到热忱四射，一节课没有讲好就会后悔好久。原来当

26、老师很欢乐啊。 渐渐的，成了家，当了母亲，很大一部分心思转移到了家庭中，另外95后乃至00后的学生成了主体，网络时代成长起来的孩子，与以前的学生相比，思想更活跃，但规则意识薄弱，师生关系不如以前亲密，课堂比较难以管理。时间久了，原来的热忱燃烧殆尽，上课成了完成任务，教书为了养家糊口。间或的高校同学聚会，看到那些到外贸公司的同学宝马香车，周游世界，而自己不至于锱铢必较，但也得精打细算，心理难免产生自卑与不平衡。原来当老师很无奈啊。 直到有一天，看到了“不忘初心”四个字。全部的无奈、全部的不快忽然像被闪电击中一样灰飞烟灭。去他的香车宝马，去他的周游世界，我为什么当老师？是为了腰缠万贯挥金如土？是为

27、了去看看那么大的世界？不是，都不是。我之所以当老师，是为了实现骨子里的幻想，是为了像母亲一样教书育人，成为一个受人敬重的老师。这就是我的初心。德高为师，学高为范，老师就是要能耐得住孤独，守得住清贫，选择了老师这个行业，意味着选择了清贫与清高。作为高校老师，高级学问分子，我们更应有文人的骨气，学者的骄傲，陶渊明不为三斗米折腰，我们同样不能为了满意物欲而失去操守。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”作为高校老师，我们在教授学生学问的同时，也应当作为道德的垂范，让学生从老师的身上看到对学问的渴望，对将来的追求，此乃师者，传道授业解惑也。空洞的说教只会激起学生的反感，而领先垂范则会在潜

28、移默化中对青年产生巨大的影响。对学生，我们要充溢仁爱之心，要像对待自己的孩子一样，如慈母，如严父，用观赏的眼光去看待每一个学生，用激励的话语去激发他们对学问的追求。 三尺讲台，走过春夏秋冬；三寸粉笔，书写无悔人生。不忘初心，牢记使命，我们才能在教书育人的道路上愈走愈远，才能在离开讲台之际回眸一笑，为自己的职业生涯书写美丽的一笔。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页