中考议论文阅读省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、议论文阅读议论文阅读第1页 中考考纲要求中考考纲要求议论文阅读议论文阅读议论文阅读议论文阅读1、整体把握文章主要内容。整体把握文章主要内容。（了解）（了解）2、区分简单议论文中、区分简单议论文中观点与材料观点与材料，发觉，发觉 观点与材料之间联络。（了解）观点与材料之间联络。（了解）3、联络实际，联络实际，对议论文观点对议论文观点作出自己判断作出自己判断。（利用）（利用）第2页近三年中考题型近三年中考题型v1 1、下面对文章分析了解，不正确一项是（、下面对文章分析了解，不正确一项是（）v2 2、下面不能证实第、下面不能证实第段中段中“平静是一个能量，平静是一个能量，平静人更自省，做事更专注，收

2、获也会更大平静人更自省，做事更专注，收获也会更大”这这个观点一项是（个观点一项是（）v3 3、第、第段中段中“树欲静而风不止树欲静而风不止”含义是什么？含义是什么？联络全文，谈谈怎样培养自己联络全文，谈谈怎样培养自己“静能量静能量”。第3页v1 1、以下对文章分析了解，不正确一项是、以下对文章分析了解，不正确一项是（）v2 2、以下与第、以下与第段中段中“乐观主义乐观主义”含义不符合含义不符合一项是（一项是（）v3 3、结合选文，谈谈怎样对待生活中逆耳话、结合选文，谈谈怎样对待生活中逆耳话、拂心事。拂心事。第4页v1、以下对文章分析了解，不正确一项是以下对文章分析了解，不正确一项是（）2 2、

3、以下与本文所说、以下与本文所说“胜心胜心”“”“畏心畏心”和和“痴心痴心”含义不相符一项是（含义不相符一项是（）3 3、结合选文，谈谈怎样才能摆脱人生、结合选文，谈谈怎样才能摆脱人生“三病三病”。第5页 考考 查查 题题 型型 对标题内涵了解。对文章分论点了解和归纳。对标题内涵了解。对文章分论点了解和归纳。（选择题）（选择题）了解观点和材料之间联络。（选择题）了解观点和材料之间联络。（选择题）开放性题目，结合生活体验谈谈对选文某一观开放性题目，结合生活体验谈谈对选文某一观点了解。（问答题）点了解。（问答题）注：注：题量为题量为3 3小题，分值为小题，分值为1010分，选择题每小分，选择题每小题

4、题3 3分，主观题分，主观题4 4分。主观题分点给分。分。主观题分点给分。第6页 学习目标明确议论文知识关键点明确议论文知识关键点 掌握议论文阅读方法掌握议论文阅读方法提升议论文阅读技巧提升议论文阅读技巧第7页(二)为你自己高兴(12分)(年中考题)11、详细形象地描写了小凌所说、详细形象地描写了小凌所说“我活得挺自在，我为自己我活得挺自在，我为自己高兴高兴”，(2分分)使文章更有说服力。使文章更有说服力。(1分分)12、对比论证对比论证(或：正反论证或：正反论证)(2分分)不要为自己立下高不不要为自己立下高不可及标杆，更不要被他人往往确实是出于好意刺激而陷入自可及标杆，更不要被他人往往确实是

5、出于好意刺激而陷入自卑自怨自责自苦泥潭卑自怨自责自苦泥潭!(2分分)13、诚然诚然(或：即使、当然或：即使、当然)然而然而(或：不过或：不过)(各各1分分)14、示例：示例：“为自己高兴为自己高兴”并不是满足现实状况，不思进取，并不是满足现实状况，不思进取，而是要为自己平凡充实存在而高兴，而不要总是为那些自己高而是要为自己平凡充实存在而高兴，而不要总是为那些自己高不可攀，不切实际目标而徒生烦恼。不可攀，不切实际目标而徒生烦恼。人还是要有一个远大目人还是要有一个远大目标，并要为此作出最大努力。完全满足现实状况不思进取不应标，并要为此作出最大努力。完全满足现实状况不思进取不应该是我们中学生所含有人

6、生观。少壮不努力，老大徒伤悲。该是我们中学生所含有人生观。少壮不努力，老大徒伤悲。第8页议论文三要素议论文三要素论点：论点：论据：论据：论证：论证：作者对所叙述问题作者对所叙述问题看法和主张看法和主张。用来证实论点用来证实论点事实和道理事实和道理。利用论据来证实论点利用论据来证实论点过程和方法过程和方法。第9页常见考题类型及答题方法与思绪常见考题类型及答题方法与思绪 分析归纳文章论点：分析归纳文章论点：1、搞清文章所叙述问题（论题），再找出作者对问、搞清文章所叙述问题（论题），再找出作者对问 题态度、题态度、看法、观点。即看法、观点。即分清分清论题论题与与论点论点。2、注意注意论点论点在文章中

7、在文章中位置位置，尤其尤其开头开头、结尾结尾和和题目题目。3、注意一些表明论点、注意一些表明论点标志性词语标志性词语：所以所以、所以所以、总而言之总而言之、归根结底归根结底、其实其实、我认为我认为、我确信我确信4、注意论点表现形式：往往是一个必定判、注意论点表现形式：往往是一个必定判断句，必须是断句，必须是明确表态明确表态陈说句子。陈说句子。第10页 区分论据类别，分析其用意区分论据类别，分析其用意1、区分论据类型、区分论据类型事实论据：事实论据：史实、经典事例、统计数据。史实、经典事例、统计数据。道理论据：道理论据：名言、格言、谚语、科学原理、名言、格言、谚语、科学原理、概念定律、公式等。概

8、念定律、公式等。常见考题类型及答题方法与思绪常见考题类型及答题方法与思绪 作用：作用：事实论据、事实论据、道理论据：道理论据：增加权威性以增强说增加权威性以增强说服力。（服力。（往往结合论证方法分析。）往往结合论证方法分析。）第11页 区分论据类别，分析其用意区分论据类别，分析其用意2、用简练语言、用简练语言概括概括事实论据事实论据 事例形式应为：事例形式应为：“谁谁做了什么做了什么结果怎么样结果怎么样”。3、分析论据用意、分析论据用意 不论是事实论据还是道理论据，用意都是不论是事实论据还是道理论据，用意都是证实作者证实作者观点观点。（只是我们在阅读时，要分析直接和间接证实作者哪个。（只是我们

9、在阅读时，要分析直接和间接证实作者哪个观点。答题时观点。答题时往往要求答出直接证实那个观点往往要求答出直接证实那个观点，这个观点未必，这个观点未必是全文中心论点。）是全文中心论点。）常见考题类型及答题方法与思绪常见考题类型及答题方法与思绪第12页 区分论据类别，分析其用意区分论据类别，分析其用意4、依据论点补写论据依据论点补写论据（注意语言概括性，所补充论据需与文章原有论据形成注意语言概括性，所补充论据需与文章原有论据形成 从不一样从不一样侧面、不一样角度、不一样层面来证实论点。侧面、不一样角度、不一样层面来证实论点。）例例1：请为选文叙述：请为选文叙述“要敬业要敬业”观点补充事实论据。观点补

10、充事实论据。曹雪芹曹雪芹为写好红楼梦而披阅十载，增删五次；为写好红楼梦而披阅十载，增删五次；贝多芬贝多芬在双耳失聪情况在双耳失聪情况下，创作了著名命运交响曲。下，创作了著名命运交响曲。例例2：请举出一个含有脊梁骨历史人物，并简述其事迹。：请举出一个含有脊梁骨历史人物，并简述其事迹。文天祥文天祥坚持抗元，失败被俘，面对元朝威逼利诱毫不动摇，视死如归，这种坚持抗元，失败被俘，面对元朝威逼利诱毫不动摇，视死如归，这种高尚民族气节和为正义献身精神值得后人学习。高尚民族气节和为正义献身精神值得后人学习。常见考题类型及答题方法与思绪常见考题类型及答题方法与思绪第13页论证方法及其作用论证方法及其作用1、举

11、例论证举例论证：列举名人事例或自己经历事例证实观列举名人事例或自己经历事例证实观 点。点。作用：作用：能增强文章说服力能增强文章说服力。2、道理论证道理论证：引用名言警句、俗语谚语、公式定理等。引用名言警句、俗语谚语、公式定理等。作用：作用：含有权威性，使论证有说服力含有权威性，使论证有说服力。常见考题类型及答题方法与思绪常见考题类型及答题方法与思绪第14页论证方法及其作用论证方法及其作用3、对比论证对比论证：用正反两方面用正反两方面事实或道理事实或道理进行鲜明对比。进行鲜明对比。作用：作用：分清正误分清正误，使是非曲直明确，给人印象深刻，使是非曲直明确，给人印象深刻。4、比喻论证比喻论证：经

12、过形象经过形象比喻比喻来证实论点，来证实论点，作用：作用：生动形象地把道理生动形象地把道理讲得深入浅出，通俗易懂，讲得深入浅出，通俗易懂，轻易被人接收。轻易被人接收。常见考题类型及答题方法与思绪常见考题类型及答题方法与思绪第15页小结：小结：分析归纳文章论点：分析归纳文章论点：1、分清、分清论题论题与与论点论点2、注意论点、注意论点位置位置3、注意一些表明论点注意一些表明论点标志性词语标志性词语4、论点是、论点是明确表态明确表态句子句子 区分论据类别，分析其用意区分论据类别，分析其用意1、区分论据类型、区分论据类型2、概括事实论据，语言要简练概括事实论据，语言要简练3、论据用意都是、论据用意都是证实作者观点，证实作者观点，答出直接证实那个观点答出直接证实那个观点4、围绕论点补写论据、围绕论点补写论据第16页小结：小结：论证方法及其作用论证方法及其作用1、举例论证举例论证：列举列举事例事例证实观点，证实观点，增强文章说服力增强文章说服力。2、道理论证道理论证：引用引用权威言论权威言论证实论点，证实论点，有权威性，使论证有说服力。有权威性，使论证有说服力。3、对比论证对比论证：用正反两方面进行用正反两方面进行鲜明对比鲜明对比，使正确错误分明使正确错误分明。4、比喻论证比喻论证：经过经过比喻比喻证实论点，证实论点，生动形象，道理深入浅出生动形象，道理深入浅出。第17页