冀教版四年级下unit3lesson19whatareyouwearing课件之一.pptx

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,冀教版四年级下unit3lesson19whatareyouwearing课件之一,制作人：,Ppt,制作者,时间：,2024,年,X,月,目录,第1章 冀教版四年级下unit3lesson19whatareyouwearing课件之一第2章 对话练习第3章 图片展示第4章 配套练习第5章 课后反馈,01,第一章 冀教版四年级下unit3lesson19whatareyouwearing课件之一,课件简介,本课件是四年级下册第三单元第十九课的一部分，主要内容是询问别人穿着什么衣服，以及回答自己的服装。通过这

2、节课，学生将学会一些不同季节的服装名称，以及用英语交流关于服装的基本问题。,课件目标,春夏秋冬,了解不同季节的服装名称,What are you wearing?,学会询问别人的服装,I am wearing.,能够回答自己穿着什么衣服,图片展示,展示不同季节的服装图片帮助学生学习服装名称视觉辅助记忆,配套练习题,提供与课堂内容相关的练习题巩固学生对服装词汇的掌握练习听、说、读、写能力,课件内容,对话练习,学生之间进行穿衣对话练习练习使用句型 What are you wearing?加深对话熟练度,包括课件内容的幻灯片,PPT文件,01,03,用于课堂练习和巩固,相关练习题,02,如投影仪、

3、黑板、书本等,教学用具,02,第二章 对话练习,角色扮演,学生分组进行角色扮演，模拟对话中的情景，提升学生口语表达能力。这种互动性的学习方式可以使学生更加深入地理解课堂内容，并培养他们的合作意识。,课堂示范,引导学生正确运用所学知识,示范对话范例,帮助学生提高口语表达能力,培养语感和语调,让学生更自信地表达自己,加强对话技巧,相互询问对方的穿着并作出回答,分组讨论,01,03,展示学生在对话练习中的收获,分享学习成果,02,学会与他人合作完成任务,培养团队合作意识,引导学生表达看法,鼓励学生积极参与讨论培养学生独立思考能力促进学生合作共赢,共同探讨改进对话练习的方法,分享有效沟通技巧提升表达能

4、力培养团队合作精神,激发学生学习兴趣,创设轻松愉快的学习氛围鼓励学生勇于表达自己激励学生不断进步,反馈讨论,评价学生表现,鼓励学生的优点指出需要改进的地方促进学生的进步,总结,通过对话练习，学生可以提高口语表达能力，培养团队合作意识，促进互动交流。老师的引导和评价能够帮助学生更好地理解课堂内容，提升学习效果。通过小组合作与反馈讨论，学生可以共同探讨改进方法，相互学习提高。,03,第三章 图片展示,季节服装展示,轻薄长袖衬衫,春季服装,短袖T恤,夏季服装,长裤外套,秋季服装,色彩搭配要协调,原则一,01,03,素色与花纹的搭配要合理,原则三,02,款式搭配要有层次,原则二,潮流二,流行色休闲风复

5、古款,潮流三,搭配技巧穿出自信塑造形象,潮流四,品牌推荐新品发布秀场时装,时尚趋势,潮流一,时尚个性舒适,创意展示,创意无限，服装搭配可以展现个人风格和品味。通过自己的创意想法，可以打造独一无二的服装搭配，展示出独特的魅力。激发学生的设计潜能和创造力，培养他们对时尚的独特见解。,创意展示,创意展示页的重点在于学生自身的创造力，可以通过各种形式的服装搭配展示，展现出对时尚的理解和个人风格。学生可以自由发挥想象，将自己的创意融入服装设计中，从而培养他们的审美能力和创造性思维。,创意展示,创意展示不仅仅是展示学生对服装搭配的创新思维，更重要的是培养学生的审美观念和设计能力。通过创意展示，学生可以学习

6、到如何将自己的想法转化为实际的服装搭配，展现个性魅力和时尚品味。,创意展示,流行元素的结合,创意一,个性化设计的体现,创意二,创造性的搭配方式,创意三,04,第四章 配套练习,单词拼写,在这一页，我们将进行单词拼写练习，帮助学生巩固对服装名称的记忆和掌握。通过这个练习，学生能够更加熟练地运用课堂所学的单词。,句子填空,衬衫,第一组,裤子,第二组,帽子,第三组,服装风格,喜欢的服装款式最喜欢的颜色,潮流趋势,讨论当下流行的服装元素对新潮流的态度,明星装扮,喜欢的明星穿搭想要尝试的明星风格,话题讨论,时尚观念,分享自己的时尚看法探讨时尚与个性的关系,问答互动,在这一页，我们将进行师生问答互动环节，

7、测试学生对课程内容的理解程度和运用能力。通过互动问答，可以帮助学生将所学知识运用到实际情境中，巩固学习成果。,05,第五章 课后反馈,作业布置,在第17页，老师将布置课后作业，包括复习单词、整理对话练习等，旨在巩固课堂所学内容，帮助学生更好地掌握知识。,学习总结,老师强调学习重点,重点,老师指出学习难点,难点,引导学生复习知识,温故知新,学生提出课堂建议,意见建议,01,03,根据反馈调整方向,教学方向,02,老师及时回应反馈,回应,课程展望,展望下节课内容,内容,激励学生学习目标,目标,保持学习热情,热情动力,总结,第5章的课后反馈内容包括作业布置、学习总结、学生反馈以及课程展望等。通过这些环节，学生可以巩固所学内容，并提出建议，同时老师也能及时调整教学方向，激励学生持续学习。,下次再会,