三年级期末作文复习市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

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1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,三年级期末作文复习,第1页,一、课标中关于本年级要求。,1、留心周围事物，乐于书面表示，增强习作自信心；,2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表示自己以为新奇有趣或印象最深、最受感动内容；,3、愿意将自己习作读给人听，与他人分享习作高兴；,第2页,4、尝试在习作中利用自己平时积累语言材料，尤其是有新鲜感词句；,5、依据表示需要，使用冒号、引号。学习修改习作中有显著错误词句,。,学生能就给定范围进行习作，清楚地表示自己想写内容。有比较详细内容，语句比较通顺，不写错别字。字数不少于200字。,第3页,二、

2、本学期课文八个单元习作归类：,次序,内容,要求,习作一,写一写自己课余生活,能够写课余发生有趣事，高兴事，或愿意写其它事。,习作二,写熟悉人一件事,想一想写谁，写他哪件事,习作三,看图写文：秋天,先说一说图画内容，注意用上平时积累词句。,习作四,观察日志,观察自己最感兴趣，写自己最想写。,第4页,习作五,介绍自己搜集相关中华传统文化资料,梳理资料，想一想哪些是最想告诉大家，理一理，再写成习作。,习作六,介绍自己去过地方,写出这个地方怎么吸引人,习作七,编童话故事,选几个动物作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后再写下来。,习作八,自由习作,能够写各种各样人或事，能够写自己喜欢景或

3、物，能够写自己高兴或烦恼，想一想自己最想告诉他人什么，把想表示意思写清楚,第5页,本册书中四次小练笔：,1、续写小摄影师。,2、玩出了名堂：写写玩中乐趣或收获。,3、漂亮小兴安岭：写一写我故乡，写故乡一处景物。,4、给予树：替那个小女孩写几句感激话。,第6页,这学期作文主要分两类：,一是写实类（包含写人、记事、写景）；,二是想象类（如编童话、想象作文等）。,第7页,三、针对本学期习作简明分析，归纳学生几 条主要问题。,1、错别字、标点符号、病句问题。,2、审题问题。,3、不能围绕一个意思写详细问题。,第8页,四、复习对策：,1、错别字、标点、病句等：主要放在字词句复习中，提醒学生多读、多改；加

4、强形近字、同义字区分；养成用字时先想字义好习惯，依据字义来定字。,复习时可让学生修改以前自己写过习作（更正错别字，标点符号，不通顺句子）,第9页,2、审题问题。,A、三年级几乎没有命题作文，都是开放式作文，所以读题目要求很主要。审题时要让学生经过读题了解要写什么内容、有什么要求、重点是什么。在重点部分往往要写详细，表示清楚。,B、复习时列出一些习作要求，要求学生：逐句读，明要求，抓特点，知重点。,C搜集学生习作中出现审题错误情况，罗列出来，让学生再仔细读题目，对照学生习作说说错在哪里。,d.给出一些题目，让学生一起审题。,第10页,(1)秋天里，你可能与小搭档去放风筝，捉蝴蝶；可能和同学们在树

5、下捉迷藏；可能在这么美好季节里，一定发生了许多美好故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你高兴吧！,(2),我们身边有许多熟悉人，如妈妈、父亲、爷爷、奶奶、同学、邻居他们身上有许多值得写事情，请你选择一个你喜欢人，把他一件事写下来。,(3)学习了漂亮小兴安岭一课，我们深切感受到作者对小兴安岭喜爱之情。其实我们故乡也很美，那就选取故乡一处美景写一写吧！,(4)生活中有许多爱心故事，同学帮助你爱心故事，老师关心你爱心故事，亲人疼爱你爱心故事。从中选择一件事写一写吧！注意写出真实感受。,第11页,3、不能围绕一个意思写详细问题。,在复习课中分开几个类型，以学生问题习作为素材，引导学生进行修改，把

6、文章写详细。,第12页,（1）叙述事情:,a、应该把事情经过写详细，情节要完整。,b、详细地说，能在一段话中最少写出一个人物活动动作，把动作写清楚。写事时，要适当描写人物语言。,c、列出本学期问题习作，让学生一起评改。并选出本班这类习作中优异文章，在班上讲评，对照以上要求，看看好在哪里，哪些地方写详细了。,第13页,病例：,我星期天 星期天，我最小表妹来我家玩，我很开心。,我们玩捉迷藏，玩得很好，玩得很开心。,到了七点，表妹走了，我就写作业，写完看一下电视，就睡觉了。,第14页,（2）描写人物,描写人物外貌要注意观察，找出人物特点写。,第15页,列出学生一些人物描写片断，让学生判断并修改：,如

7、：我朋友叫*，身材不高不矮，长着一双大大眼睛，一个小巧鼻子，一个小小嘴巴，头发黑黑，扎着一条辫子。（面面俱到，没有主要特征）,以下是比很好描写：,a、我英语老师戴着一幅大大眼镜，高高身材，脸是瓜子脸，帅呆了。,b、我妈妈中等身材，微微有点胖，头发乌黑，弯弯眉毛，不大不小眼睛。,第16页,（3）写景,要注意仔细观察，写出这个地方最美景色。最好能够展开自己联想和想象翅膀，不但仅能写出自己看到内容，而且能写出想到内容，能用上一个以上比喻句。,第17页,列举问题习作，让学生进行评讲修改（能够四人小组搜集修改意见，集中后在全班交流汇报）：,如：火炉山我很喜欢爬火炉山。火炉山路很陡峭，也很长，,山上有许许

8、多多花草树木,。山下有一些田，种着草莓，有些人在摘草霉吃。,第18页,（4）童话故事,要激励,学生大胆想象，从而编写出有趣童话故事。,复习时可从学生生活出发，选取他们熟悉题材，营造高兴轻松课堂。让学生在宽松气氛中展开想象，把故事编详细、清楚。,能够引导学生从以下几方面说清楚：主人公是谁？发生了一件什么事儿？故事发生在什么时候，什么地方，怎么发生，怎么发展，结果怎么样？,第19页,从下面几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先在四人小组内说，相互补充，再选出代表在全班汇报。,1.铅笔、橡皮、转笔刀；,2.小溪、河流、大海；,3.眼睛、耳朵、鼻子、

9、嘴。,第20页,四、文章不厌百回改,让学生把本学期作文本上写得最不满意作文拿来修改，重写。能够同桌相互批改，提出意见，再依据同学意见自己进行修改。,第21页,小练笔1：,你知道自己长得什么样吗？请你抓住自己外貌特点，照样子，填写下面表格，把特点写详细！看谁写得最想自己。,有特点,地方,有什么,特点？,举例说明（能够说事例，能够引用他人话）,眼睛,小,妈妈常说我眼睛像一条缝儿，总是睁不开，而父亲却说：眼小能够聚光，但视力尤其好。,第22页,小练笔2：,写一件事时，要表示自己真情实感，就要注意对人物语言、动作进行详细描述，还要注意写一写自己那一时、那一刻真实感受。读一读下面话，在括号里填上人物心理

10、、感受语句。,1、有一次，我发高烧，父亲背起我往医院跑。我显著感受到父亲脚步,。背着我时候，他气喘吁吁。我想：,。,第23页,小练笔3：,把自己做事情写详细，写生动，一定要注意把自己动作写清楚，写准确。下面是一位同学写“擦玻璃”中一段话，请你试着填上适当动作语句。,别看李俊杰个子矮，可是每次扫除，他擦玻璃最洁净！你瞧他灵敏地（）着椅子上了桌子，又从桌子上（）窗台。他先用一块干布（）了掸玻璃，然后再（）一块潮湿抹布，（）着脚，一只手（）住窗框，一只手从上到下用抹布（）玻璃。,第24页,小练笔4：,我养了一只小乌龟，它给了我无穷乐趣。,我常逗小乌龟玩，有意把它四脚朝天地放在地上。开始，它一动也不动

11、，过了片刻，它见没有动静，便慢慢地把缩紧头伸出壳外，瞪大双眼，左瞧右看，见没有危险，便伸出四肢，用力把头一顶，只听“叭”一声，它翻过身来，然后迈开短短四肢，溜进床底。,小乌龟平时不爱呆在水中，喜欢在屋子里四处游荡。我便随它在房间里自由活动。它四处乱钻，但决不爬到屋外。小乌龟四肢很短，平时爬起来很慢，但假如你想捉它，它可“精明”了，它先用短小四肢拼命地爬，如逃脱不了“灾难”，它便来个“急刹车”，把头、尾、四肢缩进壳中，以防不测。,依照文章写法介绍一个你熟悉动物特点。如：我家小猫很顽皮；动物园猴子很可爱等等。,第25页,小练笔5：,我喜欢,我喜欢像奶奶一样拼拼贴贴。有时，我会拼贴出一幅山水画。画面上，农舍相依，溪流凉凉，山色朦朦。有时，我会拼贴出一道深深洞穴-那是野兔碰到凶险时藏身地方。总之，我拼贴画舒适而温馨。我总是把它放在最显眼地方，它让我感到安全而又温暖。,我最喜爱活动是和朋友吉莲一起唱歌。我经常假装手拿话筒和吉他，一本正经模仿歌星放声歌唱。当我们记不起歌词时，我们就自己随口编歌词。,1、在生活中你喜欢做什么？请你自选一个内容，学习文章写法，写法写一段话。注意先说明自己喜欢什么？然后说说为何喜欢？,第26页,