2022年生产工作的实施意见_生产工作的实习日记.docx
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1、2022年生产工作的实施意见_生产工作的实习日记 20XX年3月5日 星期一 今日,是新学期的第一天,也是为期三周的生产实习的起先。上午,我们开了一个生产实习的会议,由指导老师给我们讲了实习的目的,要求,布置了实习任务,安排支配。并由特地老师具体讲解了T68是卧式镗床的工作原理及电气限制线路。强调了在实习中应特殊留意的技术性环节。通过阅读发下的实习资料,我也许了解镗床的性能指标,以及我们要完成的工作。即用PLC设计程序,用触发器来限制主电路的工作,来完成主电动机的正反向启动与点动限制,主电动机的反接制动限制,或进给变速时的主电动机的缓转限制,以及主轴箱,工作台或主轴的快速移动等操作。下午老师领
2、我们参观了实习地点,演示了一台已经调试胜利的镗床限制系统。看着由触摸屏限制的PLC,再由PLC限制接触器的开通,闭合下的正转、反转、停止。我在问自己,我能不能也美丽的完成这个限制系统呢?随后,老师给我们发了工具包和线路板。线路板是去年同学实习用过的。看着上面错综困难的接线,以及生疏的器件,我感到了实习的压力。当把接线板上的线都拆下来以后,今日的任务就算完成了。这是簇新充溢的一天。 20XX年3月6日 星期二 由于硬件部分须要在一个星期内完成,还剩下四天的时间,时间紧,任务重,为此,我为剩下的四天做了一个安排,今日进行元器件的布局,以使器件摆放整齐,美观,更重要的是摆放位置恰当,更好的满意器件的
3、功用,为此,我们组成员没有基于去安装,而是审慎的探讨合理的布局方案,大家 各自发表自己的看法,然后把优点综合起来,并借鉴其他组的阅历,布局出笼了。我们就起先钻眼把器件安放在板子上。由于我们花了许多时间在布局上,所以,器件的摆放合理、美观。不像有的组,只顾美观,但忘了器件摆放的合理性,而出现了返工的现象。 20XX年3月7日 星期三 按安排,今日要接线了。由于晚自习的时间要用来复习考研的课程,所以实习的工作只能挤到白天来做。我细致阅读分析了镗床限制的原理图,以及各项功能是如何实现的。经过分析发觉,要实现限制还是比较简洁的。象电动机的正反转,反接制动三角形接法使电机凹凸速转换等,都是我们PLC课上
4、重点讲解的内容,我心里有底了。对完成这次实习任务充溢了信念。经过惊慌的工作,思索,布局图最终完成了。还剩两天的时间。心想,两天足够把线接完了。 20XX年3月8日 星期四 真是想起来简单做起来难啊!本以为布线图都出来了,把线接起来不就是照葫芦画瓢吗?那还不简单。可实际动起手来,可就找不着北了,继电器、空气开关、限流电阻、熔断器、热继电器等器件虽然在课本上都介绍了,但没有实际用过,而且器件上的接线电许多,这真有点不知道往哪里下手,瞪着眼睛干焦急。老师也发觉了同学们的问题,为此,组织同学集合,为大家介绍了各种器件的工作原理、作用及怎样接线。听完后,同学们都有一种豁然开朗的感觉。怪不得古人始终提倡读
5、万卷书,行千里路呢。理论与实际相结合才行啊!今后自己在学习和工作中要留意这一点。有了老师的指导,同学们的进度明显加快了。我们组也热火朝天的干着,时间在不知不觉中过去了。 20XX年3月9日 星期五 今日是接线的最终一天,我们的任务还很重,为此我提前一小时去了实习地点,加班来做。看似简洁的接线工作做起来并不是那么简洁,剪线、剥线、把线弯好,最终连上,还要把走线槽安上去,再有一小时接线就要完了,可这时下课的时间到了,只好心不甘情愿的整理工具,惊慌充溢的第一周实习结束了。 20XX年3月12日 星期一 本周的任务是PLC程序的设计及触摸屏限制设计。本以为由于对镗床的电气原理图有了深化了解,编软件程序
6、是比较简单的事。照搬原图就行了,可在实际的编写的过程中发觉,事情并不是那么简洁。电气图中的线能够交叉,但程序、梯形图中的线不能交叉,而且由于程序模拟器件的开通关闭特别快速,几乎没有延时,而电气元件的闭合却有动作时间,为了避开出现短路现象,也须要在程序中的低速转换和反接制动上加时间继电器完成延时。经过一天的惊慌工作,最终熟识了PLC程序的编辑软件,而且梯形图的也许状况也有了眉目,就等明天接着完善,然后上机测试了。 20XX年3月13日 星期二 上午,经过对程序的反复的细致检查,并借鉴了其他组的特长,对程序进行完善,最终完成了,紧接着就要上机调试了,看着自己的程序输入了电脑,连接上了PLC电源,那
7、时的心情是那样奇异,惊慌充溢期盼,胆怯却又热情的期盼着结果,不管是胜利还是失败,就像等在产房外面的丈夫,关切着孩儿是男是女,是否健康。点动、常动没有问题,可是缓动和反接制动出现了问题,把程序拿回来重新检查,原来是编号输错了,怪不得缓动不起作用呢,自己太马虎大意了。剩下的就是反转时反接制动有延时,但是正转时制动却没有延时。这两个功能是一样的,程序应式对称的,这可就惊奇了。问其他组,有的也有这样的毛病,反复思索也不得其所以然。只好去问老师,老师似乎对这个问题也不太清晰是怎么回事。没方法,只好先把这个问题放下来,来编辑触摸屏的程序。 20XX年3月14日 星期三 把昨天的问题放下,投入到触摸屏的编辑
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