2022年学校教育工作调研报告三篇_调研报告.docx

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1、2022年学校教育工作调研报告三篇_调研报告校老师年龄结构老化、学科结构不合理、局部有缺额如综合科普遍差专业老师，学校不得于实行其他老师兼课的方法，弥补部分科目老师不足，增加老师工作量，也由于专业不对口，影响教学质量的提高。 6、现代化教学设备缺乏 我校现代教化技术设备投入不足，设备数量偏少，目前唯一的微机室由于电脑绝大部分损坏已不能运用，学校只有一台投影仪，并且没有特地的多媒体教室，不能满意老师运用先进教学技术手段协助教学。 三、提高教学质量的建议 1、深化老师绩效工资改革，真正以“绩”兑“资” 一是落实老师绩效工资挂钩方法，调动老师工作主动性和创建性，增加老师工作责任心和危机感，提高工作效

2、益。二是打破老师职称终身制。完善老师职称评聘制度，依据工作实力和工作效果，实行“高职低聘”或“低职高聘”。 2、大力加强老师队伍建设 提高教学质量关键在老师队伍的综合素养，必需构建长效机制，推动制度创新，加强老师队伍建设。一是加强老师培训。增加培训经费，实行多层次、多渠道、多形式的老师培训活动。二是高度重视老师接着教化。激励老师岗位自学，建立严格的老师接着教化检查和考评制度，变更现行只提要求，不问结果；不仔细学习，冒报学分的现象。三是强化骨干老师队伍建设。实施“名师工程”，完善骨干老师培育机制，建立“学科带头人”、“学术带头人”科研经费嘉奖机制。四是仔细解决一些学科老师不足的问题。 3、完善教

3、学质量奖惩制度 加强学校教学目标考核和质量监控，实行过程嘉奖和结果嘉奖相结合的原则，对于教学效果显著的老师、学校赐予物质嘉奖和精神嘉奖。 4、强化教学工作指导 一是加强学习，努力提高自身素养；二是深化调研，驾驭状况，了解老师需求，提高指导针对性；三是结合学科实际，组织学校老师开展丰富多彩的教研活动。 5、加大投入增加教学设备 在加强学校校舍建设，美化绿化校内的同时，也要兼顾教学设备的投入， 以满意新课程课堂教学的须要，为老师供应先进的教学协助手段，不断提高课堂教学效益。 教学质量是学校的生命线，提高教学质量是家长及社会的迫切要求。必需努力解决制约教学质量提高的因素，不断解放思想，大胆创新，与时

4、俱进，狠抓落实，团结拼搏，扎实推动新课程改革，全面提高教学质量，促进我校教化跨更加展、科学发展，又好又快发展。 篇二：学校发展调研报告 在县教化局“131”工作方针指引下，为了更好的促进学校发展，分析学校存在的问题缘由并有针对性地解决问题。促进我校各项工作扎实有序地向前推动。依据县教化局师训股的支配，我对学校进行了教学调研，现将调研状况报告如下： 一、学校基本状况 学校占地面积平方米，建筑面积平方米，绿化面积600平方米，体育场地1200平方米。学校现有9个教学班，在校学生371人，住宿生245人，在职老师 人，其中专任老师 14人，后勤协助3人，大专以上学历14人，中专学历3人，中级职称12

5、人，初级职称5人 。 二、学校管理措施 （一）、加强校内管理，营造良好的育人环境。 我校依据实际状况制定了校内管理的制度和措施，仔细施实，提高校内文化品尝，充分发挥环境育人的功能。 1、加强校内设施维护，改善办学条件。2022年对教学楼进行了加固修理，教学楼顶进行了SBS防水处理，更换了校内花池，粉刷教学楼墙面，仿瓷教室、办公室墙面；修理门窗、课桌；校内容貌面貌一新。 2、加强校内文化建设，塑造学校精神。校内文化是学校的精神和灵魂，在校内文化建设中，我们把握好教化性、 科学性、艺术性三个原则，确立“规范加创新，素养加特性”的办学理念，明确学校的办学思路和发展目标，形成符合自己的校训、校风、教风

6、、作风、学风。同时开展教室文化、寝室文化、餐厅文化、墙壁文化的创建活动，让校内内到处体现高雅和文明，良好的校内文化环境有助于师生整体素养的培育和提高，促进学校科学发展。 （二）、加强平安管理，服务全体师生。 学校平安工作重于泰山，要给全体师生营造一个平安和谐的学习、生活环境。 1、建立健全平安工作领导小组和各项平安工作制度，制定创建平安和谐校内详细方案和突发事务应急预案。 2、加强校内平安实力建设，安装校内监控系统，校内内重点区域监控全覆盖，增加了一名校内专职校警，配备了警棍、强光手电等防爆器材，24小时负责校内内外的平安保卫工作。按要求购置、更换灭火器等安保设备，坚持每月的平安隐患排查，发觉

7、隐患刚好整改。 3、强化对学生的平安卫生教化，每周开设一节平安卫生课，教会学生基本的平安卫生常识，同时每学期开展防火、防震平安演练，每学年开展灭火演练，在演练过程中渗透自救、自护的学问教化，真正让学生驾驭自救、自护的本事，做到服务育人。 4、食堂是学校平安工作特别重要的一个环节，今年给 新食堂配齐了新设备，对从业人员进行体检和培训，明确要求和操作规范，从原料选购到饭菜入口每个环节都严格遵守县食药局制定的要求和标准，统一配备学生餐具，专人清洗，每餐消毒，保证学生饮食平安。 5、学生住宿方面，学校制定了生活老师管理细则、女生管护细则、住宿生请假要求，对生活老师进行培训，明确工作职责、规范工作流程，

8、确保学生住宿平安。 （三）、狠抓常规管理，提高教学质量。 1、规范老师教化教学行为，不得利用课余、节假日、双休日给学生有偿补课，不得私自订教辅资料，不得卑视学困生。 2、抓好教学探讨工作，让教研真正为课堂教学服务。学校成立语文、数学、综合三个教研组，各教研组长学期初制定教研安排和讲评课活动方案，严格要求，仔细落实。重视青年老师的培育，详细做法：（1）加强老师之间的合作与指导（新老老师一帮一等）；（2）组织外出学习，取他山之石，攻自己之玉。 3、明确常规教学的规定，并仔细落实在日常工作中，对老师教案、学生作业进行周查月评，详实记录检查中发觉问题并刚好要求老师改正，帮助青年老师更快的成长。每学期分

9、两次对老师的教案和作业进行量化评分，评分结果纳入年底的绩效考核。 4、加强质量分析，每次考试都要对成果进行仔细的分析，每位老师都要查找问题，分析缘由，制定措施，明确目标，逐步提高学校教学质量。 5、少先队组织健全，开展特色活动，发挥应有的管理作用。每年10月13日进行新队员入队仪式，宣布本学年少先队机构，明确活动要求。坚持升降国旗制度，每周一进行升旗仪式和国旗下演讲，宣布上周“文明班级”的评比结果。 6、教室开展创设“温馨班级”活动，引导学生构建班级文化，班主任是学生的心理导师，解决学生成长过程中的一些问题，并在班主任工作手册上具体记录。宿舍开展争创“五星宿舍”活动，促进学生文明行为习惯的培育

10、，在潜移默化中，向学生渗透爱国主义和行为习惯的教化，培育良好的个人习惯。 7、落实阳光体育活动，丰富活动内容、方式，引导学生主动参与，每月实行一次全校性的小型竞赛，促进学生参加的体育熬炼良好风气，达到了熬炼身体，增加体质的目的。 8、培育学生特长，成立美术、竖笛、抖空竹、花样跳绳等爱好小组，有组织地开展培训活动。 9、加强家校联系，召开家长座谈会，开展家校活动。 10、学校档案资料完整规范、分类存放，充分发挥档案资料的运用效益。 三、存在的问题 l、老师严峻缺编，年龄结构不合理，50岁以上老师占50%，中青年老师少，没有专业英语老师，不利于学校发展。 2、房屋设施需进一步改善，学校学生寝室是租

11、用的民房，没有美术、音乐、科学、电脑等专用教室。 3、老师的教化探讨实力还比较薄弱，课堂驾驭实力还须要进一步加强。针留守儿童，单亲家庭孩子的教化问题，还需制定更有力的措施和方法。 4、校内特色文化还需挖掘，“书香校内”氛围还需加强。 5、平安管理和常规教学管理需进一步完善、加强。 四、今后工作措施 1、科学管理，发挥团队作用。在学校管理中，要依靠一支团结协作的高素养的老师队伍。高素养的老师队伍是学校发展的巨大内驱力，学校一贯注意老师队伍建设，强调老师的学习提高，努力提升本身的业务素养和理论素养，能胜任学校各线工作。今后我校要通过开展学习型、服务型、管理型老师队伍建设活动，打造一支驾驭现代教化技

12、术和专业学问，专业实力较强，具有责随意识的老师队伍。 2、规范管理，严抓常规教学。教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。 我校在坚持周查、月查教案、作业的基础上，再次加大老师的“备、教、辅、改、研”即：任课老师每学期在校内讲两节公开课；每位老师除本教研组外再听其他教研组13 篇三：(正式) 学校教化工作调研报告 科学兴校求发展 团结务实创佳绩 东大街小学教化教学管理工作的调研报告 12月20日,我校班子成员和教研室相关人员对我校基本状况，内部教化教学管理及日常工作进行了调研。调研主要方式有突击检查教化教学常态、查阅制度与记录、抽查备课本、听课本、师生个别谈话

13、等。在了解管理常态和有效性制度建设进程、了解教化教学规范化基础上，与学校方面共同发觉问题、探讨问题。 本次调研目的是了解学校基本状况和教学工作常规管理状况，共同探讨完善教化教学管理制度和提高教学质量的对策，促进学校形成以提高教学质量为根本导向的有效性教化教学管理机制。 以下从学校基本状况、教学管理有效性、教化规范化和老师校长队伍建设等方面，反馈调研中了解的状况： 一、学校基本状况与管理体制 平凉市崆峒区东大街小学原名晨光小学,始建于1945年。位于崆峒区隍庙巷7号,学校地处市中心,占地学校占地面积4533平方米，建筑面积3902平方米。且学风深厚,有着丰富的文化底蕴。 学校现有教职工60名,其

14、中高级老师30名,一级老师25名。具有本科学历者16名，大专学历者35人，占老师总数85%，市、区级骨干老师及学科带头人32名，占老师总数53%。学校现有学生1100余名，设22个教学班。 近年来，在区委、区政府的正确领导下，在教化主管部 门的关切支持下，我校教学环境发生了巨大改变，特殊是新建逸夫教学楼、综合教学楼的投入运用，极大改善了办学条件。我校现教学、运动、生活区域分区明确，布局合理，校内文化氛围深厚。学校设有一般教室、多功能厅、阅览室和微机室。数学、自然教学仪器设备、电教设备均达到国家标准。现有多功能厅一个，语音室一个，电子备课室一个，卫星接收设备两套，已初步实现了多媒体合一的教学网络

15、，满意了学生的须要。2022年被崆峒区政府授予“标准化学校”。 学校布局合理，房屋建筑错落有致，美化日臻完善。 在管理体制方面，学校实行了对教研组进行考核捆绑、目标管理捆绑。 实行教研组考核捆绑制后，老师教学质量意识明显增加。在与老师的座谈会上反映，学校本学期在教学管理上，重视教学质量的导向非常明确，现在老师不仅增加了竞争意识，而且明确了以教学质量为根本的竞争方向。 为了促进学校管理制度的科学性，全面调动学校老师工作主动性，各校通过“年级捆绑制”的考评方法，将同年级、同学科老师实行捆绑考核，既让老师们感受到集体的力气，又增加了工作紧迫感，还实现了资源共享、共同提升的目的。同时，各校还主动实行年

16、级组长捆绑负责制，大大地调动了广阔老师的教学主动性，使老师个人的紧迫感、责任感、自觉性和主动性得以大大提高。 目标管理捆绑，当责、权、利三者得到有机整合时，管理效率将实现最大优化。学校是将该管理思路发挥较好的学 校，学校每学年均要将各项任务目标下放到年级组上，年级组又将这些指标分解到班上，再下到老师人头上，每学年视各年级指标完成状况，兑现奖金，通过目标管理捆绑机制，有效地促进了工作的全面推动。 同时，学校还非常关切后进学生的成长，关切每一位学生，让学生特性得以张扬。学校建立了帮扶后进生领导班子，实行校领导包级制，为后进生的发展创建了有利条件。同时，为了进一步促进学生特性得以最大限度提升，学校还

17、从练习题的设计、月考试题的分层等方面充分考虑不同层次学生实际，真正体现了因人而异、因材施教。 特殊是经过全校师生“十年磨一剑”的不懈努力，学校办学条件得到了根本性改善，管理制度日趋完善，办学综合实力不断增加，教化教学质量稳步提高。2022以来，教学质量逐年递增，还涌现出一批尖子学生。在学校得到快速发展的同时，各级领导对我校的发展提出了更高的要求，广阔群众、学生和家长期望学校能供应更优质的教化服务，各界人士、众多校友也不断支持激励学校向更快、更高、更强的发展目标迈进。 二、队伍建设与老师成长 学校领导班子设有校党支部书记、校长1名，副校长2名，办公室主任1名，教育处主任1名，教研室主任1名，总务

18、处主任1名，工会主席1名，少先队大队辅导员一名，各学科教研组长1名。财务室人员2名。 学校非常关切年轻老师的成长，老师的培育提升干脆影 响到学校的可持续发展。敢用、善用年轻老师是一个学校胜利的基础。为此，该校在管理上特别注意深化一线、深化群众，从精神上、工作上、生活上关切、照看年轻老师。学校行政领导坚持每学期与年轻老师谈话至少一次以上，从各个方面赐予最大的关切，了解老师的心声、倾听老师的困苦，与老师打成一片，让老师时常保持一颗主动向上、欢乐愉悦的心情投入教学之中。与此同时，学校还提出了“一年成为合格老师，三年成为优秀老师，五年具备个人风格”的培育目标，实行压担子、老中青结队帮扶、外派学习等多种

19、手段，对新入职老师实行帮扶、指导，给他们无私的关爱，让他们不仅在教化教学工作中受到点拨、引领和示范，同时在精神上也感受到集体的暖和，业务实力得以明显提升，并快速成为学校教学能手、业务骨干。 三、教化教学胜利阅历 在调研中，我们发觉学校教化教学质量逐年提升，呈现出了良好的发展态势，其胜利阅历在以下几个方面。 1在备课、课堂、作业、考试和环境中做到了五细微环节 一是备课细微环节，学校在执行教化局对教案精细化要求方面，取得肯定进步。在各校老师教案检查中，了解到规范化备课方面的进步是比较明显的，绝大多数老师备课已经达到了规范化要求。备课作为教学中的一个重要环节，该校就备课的细微环节工作不仅提出了详细的

20、要求，而且还加大了常规检查与督促力度，并将备课工作与年终考核挂钩，做到了常规工作精细化的要求。 二是课堂细微环节，课堂是教学工作的主阵地，该校特别重视课堂的监控和指导。要求老师要有时间观念，上课铃响前，老师必需提前侯课，精神饱满地走进教室；老师讲课必需运用一般话，语调清楚，语速平稳，语气亲切亲善；要求上课有教案，教具的打算。老师上课前必需备好教案，打算好教具，要按设计的教学过程上课，不得为所欲为和处理与教学无关的事；这些细微环节要求有效确保了课堂的教学质量。 三是作业细微环节，为了进一步强调作业的有效性，学校在推行细微环节管理过程中，除对作业内容、作业量有严格要求外，还特别注意作业的批改、较正

21、，特殊是要求老师批改作业必需做到全批全改，作业本必需有纠错、有反思，真正落实了做必改、错必究的作业细微环节要求。 四是考试细微环节。学校在考试细微环节管理方面均做到考必阅、阅必评、评必究等要求。考试时要求严密组织，严格要求，肃穆考风考纪，以良好的考风促学风、促教风、促校风。考试后要填写学生成果统计表，刚好印发给有关领导和老师，重视考后分析，找出失分缘由，分析要科学，实事求是，要成文备案。 五是环境细微环节。学校教化环境是最重要的方面，一个良好的教化环境能对一个学校的改革与发展、老师的教化教学、学生的特性发展起到特别重要的作用。学校为适合学生的身心发展，为了能够帮助学生在多数的生活道路中，找到一条最能发挥他个人的创建性和特性才能的生活道路，举办了许多如“英语每周一句”、“经文诵读”、“学生优秀作品展览” 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页