2024年小学班主任培训总结「汇总」.pptx
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1、2024年小学班主任培训总结汇总 制作人:Ppt制作者时间:2024年X月目录第第1 1章章 培训背景与目的培训背景与目的第第2 2章章 师德师风建设师德师风建设第第3 3章章 教育心理学知识教育心理学知识第第4 4章章 班级管理技巧班级管理技巧第第5 5章章 学生情绪管理学生情绪管理第第6 6章章 结业典礼及总结结业典礼及总结 0101第1章 培训背景与目的 20242024年小学班年小学班主任培训总结主任培训总结20242024年小学班主任培训总结旨在通过线上培训,提升班主年小学班主任培训总结旨在通过线上培训,提升班主任的教育教学水平和管理能力,以更好地服务学生和学校。任的教育教学水平和管
2、理能力,以更好地服务学生和学校。培训的背景和重要性不言而喻,对于提升教师综合素质至培训的背景和重要性不言而喻,对于提升教师综合素质至关重要。关重要。线上培训的背景和必要性提升教师信息化能力适应现代社会发展需求实现远程教育应对突发疫情挑战减少差旅等费用支出节约培训成本吸引更多优秀教师参与增加师资培训渠道培训的目的和重要性提高教学质量提升班主任教学水平有效解决管理难题强化班级管理能力树立良好师范形象增强师德师风建设激发教师教学热情促进教师成长教育专家、心理学家、班主任优秀代表培训人员背景介绍0103教师心理健康、班级活动设计、学生心理辅导、校园安全不同模块讲师介绍02每周二、四晚上8点-9点半培训
3、时间安排使用的培训工具使用的培训工具视频会议软件视频会议软件在线学习平台在线学习平台互动教学应用互动教学应用互动性强的培训形式互动性强的培训形式小组讨论小组讨论在线问答在线问答实践操作实践操作实时学习的效果实时学习的效果提高学习效率提高学习效率增强学习体验增强学习体验促进教师交流促进教师交流培训方式和工具线上培训特点线上培训特点灵活性高灵活性高互动性强互动性强易于安排易于安排培训内容概览道德榜样、师德修养、师德标杆师德师风建设学生心理特点、心理疏导方法、情绪管理技巧教育心理学知识班级规章制度、学生管理策略、家校沟通技巧班级管理技巧情绪疏导方法、沟通技巧、心理辅导案例分析学生情绪管理 0202第
4、2章 师德师风建设 培训目标及重要性师德师风建设的意义和价值在于为学生树立良好榜样,教师应该成为学生的楷模,引导学生树立正面行为和价值观。师德师风建设是教师职业发展中不可或缺的一环。师德师风培训内容伦理问题的处理原则教育教学中遇到的伦理问题道德品质的要求老师应具备的道德品质处理师生关系的方法师生关系的处理原则课堂管理中遵守的原则课堂管理中的道德规范案例分析与讨论案例分析与讨论在师德师风培训中,通过案例分析来讨论如何处理学术作在师德师风培训中,通过案例分析来讨论如何处理学术作业造假等伦理问题,进行师德师风的训练;并通过角色扮业造假等伦理问题,进行师德师风的训练;并通过角色扮演和分组讨论的方式,让
5、学员共同探讨解决师德问题的方演和分组讨论的方式,让学员共同探讨解决师德问题的方法,促进师德师风的建设与提升。法,促进师德师风的建设与提升。学员反馈和建议学员反馈和建议积极参与训练积极参与训练期待更多实践案例期待更多实践案例下下一一步步的的师师德德师师风风培培训计划训计划拓展师德师风培训内容拓展师德师风培训内容加强反馈机制加强反馈机制师师德德师师风风建建设设的的持持续续推进方向推进方向建立师德建设长效机制建立师德建设长效机制强化道德规范宣传强化道德规范宣传师德师风培训总结师师德德师师风风培培训训的的成成果和影响果和影响提高教师的专业水平提高教师的专业水平增强学生的道德意识增强学生的道德意识培养学
6、生的道德情操提高学生道德素养0103建立起良好的师生互动模式促进师生和谐关系02引导教师做出正确决策加强教师职业道德深化师德师风培训注重细节,从点滴做起个人修养的提升相互学习,共同进步集体讨论与分享不断学习,与时俱进专业知识的更新 0303第三章 教育心理学知识 培训目标及意义培训目标及意义在培训中,我们旨在帮助班主任了解学生心理发展规律,在培训中,我们旨在帮助班主任了解学生心理发展规律,提升心理疏导能力,促进学生的健康成长。这些目标的实提升心理疏导能力,促进学生的健康成长。这些目标的实现将对整个学校的教育工作产生积极影响,让每位学生都现将对整个学校的教育工作产生积极影响,让每位学生都得到更好
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