六年级上册语文课件-9.竹节人省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、竹 节 人部编版六年级语文上册第1页1.会写“豁、凛”等15个字。会写“威风凛凛、疙瘩”等18个词语。2.养成一个习惯:读书时先想想阅读目标,再有针对性地选择适当阅读方法。(重难点)3.读完课文后,完成以下任务:(1)写玩具制作指南,教他人玩这种玩具;(2)体会传统玩具给人们带来乐趣;(3)讲一个相关老师故事。(重难点)学习目标第2页范锡林笔名雪凌,江苏靖江人。1968年,赴靖江市靖南村插队务农,后历任靖江团结中学教师,靖江中学教师,靖江市文联副主席,专业作家。作者武侠小说独树一帜,独创一格,十分有新意。近年来主要致力于少年传奇小说和童话作品创作,并有“范锡林少年大传奇系列”出版。第3页我会写
2、我会写hu凛(威风凛凛)雅ln豁(豁开)qi卡(卡住)悟(悟空)wgda疙瘩gn棍(冰棍)第4页我会写我会写ci筹(技高一筹)雅chu裁(别出心裁)dio雕(雕成)跺(跺脚)duxing橡(橡皮)k磕(磕飞)颓(颓然)沮(沮丧)趴(趴在)jtup第5页我会读我会读wifnglnln威风凛凛bnggn冰棍疙瘩疲倦bichxnci别出心裁turn跺脚dujio大步流星dblixng怒气冲冲jgoychuxingp技高一筹橡皮nqchngchng呆头呆脑颓然暴露无遗wnghsuy沮丧jsng念念有词忘乎所以gdapjunbolwyditudinoninninyuc第6页我会读我会读xnmnyz心满意
3、足轻手轻脚qngshuqngjio第7页课文导入:作者童年即使没有我们现在所拥有精美玩具,但自制竹节人却给了作者无限乐趣,竹节人是作者美好回想,甜美情结。9.竹节人第8页梳理结构:第一部分(1-2):写小时候,“我”和小搭档们都是自己做玩具,有一段时间,我们迷上了斗竹节人。第二部分(3-4):写“我们”是怎样制造竹节人。第三部分(5-18):写“我们”是怎样玩竹节人。第四部分(19-29):写“我”上课时偷玩竹节人,被老师发觉后没收了竹节人,下课后,“我”和同桌在办公室外竟看到老师也在玩竹节人。第9页主要内容:说说课文主要讲了什么?竹节人这篇课文讲是作者小时候和小搭档迷上了斗竹节人游戏,在文中
4、,作者既写了做竹节人方法,又介绍了斗竹节人玩法,尤其回想了上课时偷玩竹节人,被老师发觉后没收了竹节人,我和同桌想从老师那里拿回竹节人,结果却看到老师也在玩竹节人。第10页研读第一部分:想想:1.从第一部分里,能知道哪些信息?2.这么开头有什么好处呢?开门见山,直接点题,激发了读者阅读兴趣,引出了下文。第11页研读第二部分:默读第35自然段,想一想,课文是怎样介绍竹节人制作方法呢?把毛笔杆锯成寸把长一截,这就是竹节人脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短,分别做四肢,用一根纳鞋底线把它们穿在一起,就成了。锯时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。第12页研读第二部分:那一段时间
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