2022年幼儿园园长及学科带头人2022学年述职述廉报告.docx

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1、2022年幼儿园园长及学科带头人2022学年述职述廉报告 幼儿园 园长 及学科带头人 0 2022 学年述职 述廉报告 一、幼儿园 园长 0 2022 学年述职述廉报告 XXX，女，19XX 年 X 月诞生，本科学历，高级老师。2022年 7 月调入 XXX 区 XXX 幼儿园至今，目前担当园长一职，主持幼儿园行政工作，分管业务和宣扬工作。现将我一学年来思想、工作、专业成长等各方面做汇报： 一、德高为范，做有坚决信念的党员 我园现有在编党员老师 4 名，组织关系都在 XXX 幼儿园党支部。作为一名党员，我主动履行党员职责，主动参与三会一课、仔细参与党员固定学习日、民主生活会和组织生活会等民主评

2、议、党性体验和先锋指数测评，常常做到指责和自我指责，时刻保持党员的先进性。深化学习习近平总书记系列讲话精神，主动参与两学一做、教化系统党员春训专题教化活动。做好年轻党员的谈话谈心，了解其思想动态与实际需求；组织党员老师开展微型党课、师德师风等专题学习。工作中，带头执行组织确定，讲正气、顾大局、讲奉献，遵守各项规章制度，不做有偿家教，对自己高标准、 严要求，从不计较工作量多少，有大局意识，并能做到事事垂范在先，在老师中起到了模范带头的作用。 二、善思善研，做发动内驱力的带头兵 一学年来，我园提倡以有促优、以导促考的良性监测机制，以中层干部、党员为对象，通过岗位责任目标签订落实部门岗位职责，运用值

3、周管理手册、部门管理周记、责任区包干制等评估工具，关注过程化规范管理，提高执行力和管理水平。以月质量奖、专业成长奖、师徒专业发展规划等载体提升老师队伍素养，每学期开展专项视导、专题讲座、专项评优等沟通学习活动。定期组织教工开展汇人慧语故事共享、和谐班级、优秀年级组评比，在找寻身边感动人物、阅历共享、问题剖析中传递教化理念，提升团队凝合力，初步形成上下联动的学习型的教工研训机制。12 月，工会层面开展我为 XXX 献一计合理化建议征集，不断完善细化制度内控、逐步规范过程管理，以相宜当前幼儿园发展。 今年受新冠疫情的影响，全体师生都度过了一个漫长而又特别假期。我园在 1 月中旬就成立了疫情防控工作

4、小组，针对疫情发展形势和防疫要求，多次线上、线下进行防 限制度和预案的探讨、调整和优化；通过复课平安视频录制与培训、心理健康讲座、理论考试+现场实操等途径检验预案的操作性和科学性，提高学校防疫应急实力，4 月 23 日我园顺当通过开学验收。针对开学后幼儿一日环节实施和平安防控出现的问题和难点，管理团队带着教工共同找缘由、想对策、作调整，在削减繁琐流程的基础上保证合理性、科学性和操作性，使战疫规范化，提高老师防范意识和应急处置实力，确保教化教学秩序稳定有序。 2022 学年，幼儿园顺当通过省二评审，评审组专家对我园办学理念、管理方法路径、整体教化教学品质以及老师队伍建设的成果赐予了充分的确定。1

5、1 月至 12 月，在办人民满足教化座谈会以及 XXX 市家长调研中做汇报沟通。幼儿园培育骨干老师方面：新增区项目首席老师工作室 1 人、区新手班 2 人、培育园内教研组长骨干 5 人，XXX 老师还被评为区漂亮教化人。 三、锐意进取，做教科研改 革的急先锋 我园始终主动为后续园本课程的实施做积淀与打算。面对 60%的新老师，以审定教材为切入点，以园本教研为载体，帮助老师理解教材、学习规范的运用教材，通过白描儿童 现场、观摩审议现场、视导班级日常，以分析梳理操作运用剖析反思抓手，引导老师逐步从一个主题、一周活动、一个半日、一个活动层层推动，从而了解幼儿主题下的学习轨迹，形成三进三出审议策略。挖

6、掘园内现有场地资源，努力创设一个有儿童味道的环境。借助材料变行或是名画再表达等方式，引发幼儿深化思索，并尝试艺术化的表达。园内新开设 8 项专项嬉戏工坊（一项建设中），增加大量的嬉戏材料；结合成长节，师幼共创 n 处主题创想角，结合园内楼梯打造互动体验楼梯，户外配置各种大型嬉戏器械让角角落落散发独属于儿童的味道。 一年来，我带头参加教科研改革，坚持深化一线，带徒弟、组织教科研活动。主持开展XXX 实践探讨、XXX 的构建与运作探讨等课题的规划、组织和协调工作。亲自指导老师的论文撰写及课题的推动，从课题的反复斟酌和立项子课题斟酌、定位活动方案设计、打算每轮实践、反思、调整，引领老师找寻问题，调整

7、突破口，促进团队科研实力的成长。 四、有的放矢，做团队进取的领航燕 一学年来，在全体教工的努力下，我园整体办学质量不 断提升，家长满足率 96.66%，呈稳步上升阶段，各方面也取得不错成果：区教化系统教工踢毽子竞赛团体 12 名，市区论文获奖 X 篇，市三等奖 X 篇，区一等奖、二等奖各 X 篇、三等奖 X 篇，获奖率 100%；区立项课题 X 篇；区级讲座、发言 6 人次；中班数学区域嬉戏XXXX获 2022XXX 省精品微课程；多次担当老师短培等区级活动，为团队赢得口碑和荣誉。作为市教坛新秀和区其次层次学科带头人，教化局、区指导中心为我创设了许多学习平台。通过导师引领、系统学习实践，我在文

8、化素养、专业发展、管理实力上都有了显著提升，如：2022 区科研先进个人，2 篇规划课题区级立项、1 篇科研论文获区二等奖，并顺当完成中学高级的职称评定。 五、努力方向 （一）人才的培育 虽然教科研在获奖层次和获奖数量上都有很大提升，但担当教研工作，或课题主持的还是集中在一些骨干老师身上，须要更多成熟型的骨干老师帮扶引领。因此，如何挖掘教工潜力，为其搭建和创设发展平台是后续急需谋划布局的核心。 （二）自身课程领导力的提升 作为区课改第四批试验园，虽然前期围绕基于审定课程的园本实施和优化积累了一些阅历做法，但还是须要依托专家团队的深化引领与指导，尤其是我作为课程负责人，课程领导力和建设力还须要进

9、一步学习和提升。 （三）园舍硬件的进一步改善 由于前期各种缘由，园舍硬件相对较滞后，与当前幼儿园发展、儿童成长需求有肯定差距。虽然近两年始终在设施设备和内部环境上做改善、调整和优化，但还是急需整体设计、改建，以跟上全域优质教化发展的步伐。 2022 年 X 月 X 日 二、幼儿园学科带头人 0 2022 学年述职述廉报告 2022 年 8 月，因工作须要我来到 XXX 幼儿园担当教科研主任一职，转瞬已近一年多。在这一年中，我立足于校级学科带头人引领职责，立足于岗位新起点而我也在这个过程中得到了更多的磨砺和熬炼。回首这一路的工作历程，感谢领导们赐予我强而有力的支持和耐性细致的指导，敦促我在工作道

10、路上不断思索和进步；感谢与我站在同一战线上的兄弟姐妹的团结帮助和无私奉献，使得各项工作得以顺当开展。现将一年以来的工作状况做如下述职述廉报告： 一、酷爱事业，主动向组织靠近 做为幼儿园教科研负责人，首先要在思想上做好榜样和标杆。为此，在工作中，我能做到酷爱教化事业，敬重幼儿，遵守老师职业道德，为人师表。在日常生活中，能与同事团结协作，不计较个人的得失，并尽力帮助身边每一位须要帮助的老师。严格遵守幼儿园的规章制度，主动接受各项的任务。虽然我还不是一名共产党员，但我能多看多学，主动向党组织靠近，以党员的标准来比照自己的工作，严于律己。 二、仔细学习，不断提升专业素养 为了能不断提升自己的实力和学问

11、，本学年，我先后参与了幼儿园业务负责人提高班等的区级短培班。以及XXX区首席工作室、长三角名师观摩培训活动的培训，学习科研相关理论学问、及指南背景下学习教学活动设计等学问。 同时，我也在网络上购买了嬉戏通论、嬉戏指导、幼儿视察等十多本书籍，通过自学来不断提升自己的专业学问与实力。 三、统筹支配，实现优质资源共享 面对 60%新老师，老师整体业务实力相对薄弱，各方面都专业的支持，我科室尝试以上下联动，分层推动的方式，统筹支配教科研工作。使优质资源运用最大化，凸显老师个体优势。 1. 成立环境创设小组，共同美化环境 学期初，我们成立了环境创设小组。由美术特长老师及科室负责人组成，主要针对园内公共环

12、境、主题墙及各班环境，进行审议和指导。在这一模式下，我园园区环境风格： 统一、美观、雅致。不但较好地体现了我园老师美术素养，更给孩子们带来了美化的环境，给幼儿美得享受。在这过程中我们实现多项转变： 环境创设视角的转变：为了带给每个孩子美的教化为初衷，为了彰显环境的教化作用。依据每个班每个段的不同，实现一段一色、一班一景。 环境创设主体的变更：变更原有，老师提前预设后期调整的环境创设要求，各班在创设区域环境过程中，引发、引导老师基于幼儿需求开展相应的主题区域。在原有的基础（嬉戏、名画）上重新打造、演绎，体现儿童本位（好玩）的持续性节日活动，从而使得环境给予儿童味道。例如：嬉戏场区域环境、名画观赏

13、区域环境。近期希望也以相同的主题变更班级环境的区域。 环境创设过程的变更：从原有一蹴而就的环境，我们调整观念。包括期初环境，转角环境，嬉戏区环境。前提通过老师打好框架，后期利用嬉戏、节日、项目活动等方式渐渐丰富，形成完整的环境，满意幼儿个别化的需求。 2. 开展分层、分段教研，共享师训资源 对原有的研训活动带来了点滴的改变，原本的研训活动更趋向于老师的个别化发展，能最大化的激励老师潜能，推动动态化发展。拓展沟通频率，同时同层次老师之间差异不大，更利于发挥老师个体才智。渐渐变更为什么说？说什么？怎么说？现象，激发解决现实问题的表达意愿 ，聚焦问题核心的表述导向，呈现思索过程的表达逻辑。 实现儿童

14、观的变更： 在找寻好玩的嬉戏研修背景下，通过跟进式案例研修、现场试玩等多也针对项目制的活动进行跟进，利用视频记录、珍宝白描等叙事性记录等方式收集幼儿收集幼儿发展信息，建立嬉戏成长档案，利用微信等方式进行实时调整，记录科学、方法创新。在一对一、一对多等研修过程中，老师在重复调整中，观念渐渐发生转变。 实现课程研修力的成长： 在实施课程的过程中，我们简化笔头，加强笔头的科学性、以课程审议、活动研读等方式重新构成老师笔头工作。从原有的重量，还原到重质，关注老师课程实施过程中的思 考。其次，我们围绕，一日活动组织、项目活动，进行视导、小组研修、视频录播、微格研修等，从而培育先富起来的骨干老师，从而提升

15、研修实力。 3. 实行联动跟进指导制，提升教科研水平 另外，我园老师科研实力薄弱，基本上都没有参加区级以上论文、课题等撰写。由科室负责人牵头形成立项科研互助小组；由师徒结对形式形成新老师科研互助小组，层层指导、层层落实，保证每位老师都有相应的指导者，形成科研管理网络。切实抓好园科研工作，提升科研探讨实力。 四、抓好过程，扎实开展教科研工作 在开展教科研详细工作时，我科室以指南精神为核心理念，以主题系列化为形式，以教科研训一体化为模式，扎实开展我园教科研工作，有效提升老师专业素养。 1.主题系列化教研，提升研修成效 本学年我带领 XXX 的老师们，以主题系列化的模式，开展了嬉戏导引主题审议、主题

16、背景下环境创设、观 察与记录：追寻儿童嬉戏中的发展轨迹等系列教研。通过理论培训案例研修理论实操阅历共享的模式，带领老师走进现场、发觉问题、深度教研，并有效提升老师嬉戏指导实力和课程执行力。 2.多元活动形式，扎实开展特色活动 嬉戏是孩子们的最爱，也是我园的主打特色。在上学年的基础上，本学期我们照旧从环境、活动入手，来打造特色。 l 环境 本学年，我科室全力帮助园长室，就我园园内资源进行了挖掘与优化。基于 2022 年 6 月的好玩节背景下新开拓环境创设项目：生成了丛林探秘、不走寻常路、超级电网、疯狂甬道、英勇者之路、跨越障碍等 6 个户外嬉戏场，其次阶段 2022 年 10 月又进一步优化了：

17、植物保卫战、救公主、躲避球、人体飞行棋等 5 个嬉戏场。结合与大师同行项目活动（米罗、草间弥生等），丰富了园所的各个转角、门厅等场所；新创设了创意室、生活坊。 l 活动 我们将每周四上午定为好玩日。在那一天将户外嬉戏区、公共主题式嬉戏区进行打通式嬉戏。在实践中，我们看到了孩子们嬉戏爱好的不断增加，嬉戏水平的不断提升。基于对幼儿嬉戏现状的分析和思索。结合嬉戏日，我们开展了多次以儿童为主的评价活动，通过梳理整理儿童的看法，引起老师对幼儿嬉戏的需求关注。并结合指南助老师重新梳理：嬉戏的概念界定、价值意义、组织策略等理念，提升老师对幼儿创设嬉戏、规则制定组织实力。 3.以评促教，触动 XXX 老师的影

18、响力。 刚到 XXX1 年，就迎接了省二级评审的重任。为凸显园所特色，我们以省一级幼儿园为标准，营造品质环境，除精良的硬件条件之外，在整体环境上进行统一规划和设计，每一块公共墙饰、每一个楼梯转角、每一个班级环境都各有特色，但又协调统一，尽显精致和优美，营造出高雅、大气、和谐、沉静且富有教化意义的外部环境。打造品质生活：立足于孩子的特性需求，供应细致周到的服务。优化一日活动，重视生活实力的培育，提倡一种自主实力、品质习惯的养成。实践品质教化：以班级常态化嬉戏、户外情景主题区域嬉戏等嬉戏促进幼儿自主发展。 五、优化举措，联动开展家长工作 为了更好地发挥家长参加主动性，践行家园合作管理新模式，202

19、2 年 11 月组建首届家长协同管理员。通过深度对话园所管理，依据意愿申报教化教学、平安管理、儿童膳食等协同管理板块。结合园本节日、老师学年考核、家长学校等活动，家长分别进园开展平安检查、教学现场观摩、幼儿运动会入场评委、美食共享义工等互助活动。 基于三年来数据梳理，仅 2022 学年就开展了 13 种 50余次面对家长社区的活动，其中 2022 上半年就包含 30 次。扩大了涉及面和种类。并对其成效开展了家长满足度调查，从 2022 年的 91.33%提升 2022 年的 96%。其中针对涉及人员支配、卫生保健等的 6 块面的建议进行逐一解决，问题逐一解决。并改善了教化沙龙家长会、私人定制开

20、发日、家长协同管理制度、家长资源库、家庭轮访等多种家长工作组织策略。在家园携手、有效沟通的动态化管理中，幼儿园整体教化教学品质也得到进一步的提升与发展。 六、成长与收获 个人： 1.撰写的助推中班幼儿戏剧表演阅历自主建构的策略探讨以微戏剧项目活动XXXX为例获得区科研论文评比一等奖 2.撰写的XXX：提升大班幼儿说明性讲解并描述内容组织力的策略探讨XXX 市中小幼论文评比二等奖 3.撰写的XXX：提升大班幼儿说明性讲解并描述内容组织力的策略探讨2022 年 XXX 市中小学和幼儿园（基教）教学探讨评比三等奖 4.2022.6 执教的 中班健康XXX XXX 区主题审议背景下教学活动设计与实施二

21、等奖 5.2022.6 介绍的XXX 的环境创设与实施在 XXX区短期培训班进行讲座 6.2022 年还被评为 XXX 区漂亮教化人 团队： 通过团队的共同努力,教科室本学期共完成以下重要工作：2022 年 6 月承办了 XXX 区短期幼儿园环境创设短期培训班。 我们以扎实老师业务基础，引领老师开展教化教学和科研工作，本学期我园区取得了不错的成果，共有 3 篇论文获奖；XXX 市论文二等奖一篇，区级科研成果一等奖 1 篇，二等奖 2 篇。区规划课题立项一篇，小课题两篇。我们还激励老师主动参加各项教化教学评比活动，在 XXX 区 2022 新老师活动设计中 XXX、XXX 获得三等奖，XXX 区

22、审定课程背景下教材设计二等奖。 XXX 2022 年 X 月 X 日 三、幼儿园学科带头人 0 2022 学年述职述廉报告 XXX 女 1983.07.29 本科学历 2022 年 10 月担当XXX 幼儿园总务主任及行政助理。近一年时间来，在上级教化行政部门和园领导的正确领导下,在同事们的支持帮助下，我以党的十九大精神为指导，贯彻党的教化方针，以服务幼儿，促进幼儿全面健康成长作为工作的动身点， 围绕幼儿园的中心工作，明确岗位职责,不遗余力奋斗在后勤第一线, 主动协作完成幼儿园各项后勤工作，现在我向大家简要报告自己近一年时间来的履职状况，对其中存在的不足之处，请各位指责指正： 一 、加强后勤队

23、伍管理 全体后勤人员主动协作，工作在教化第一线，一心一意为幼儿、家长服务，在做好自己的本职工作外，为幼儿园着想，真正做到了幼儿园的事情就是我的事情。 （一）协作领导抓好后勤工作。要想把后勤工作搞上去，我认为首先要团结，提高大家的整体素养，我始终把后勤人员的培训工作摆在后勤工作的首位，不断加强业务学习，食堂人员本学期进行的了食堂人员理论学问培训食堂人 员岗位技能实操、如何使食品加工制作规范等业务学问培训；保育员是保育员扎辫子竞赛、保育员操作细则、桌子清洁、消毒的方法、传染病的预防保育员技能实操、保育员学问知多少测试保育员物品规范整理等业务学问培训；双周周五定期召开后勤会议，总结优点和反馈近阶段工

24、作中的不足以便提高工作质量。 （二）其次我坚持进行地毯式检查，发觉问题刚好订正，并在老师活动和老师大会时把共性问题再次强调，加深大家的相识，严格按规范要求操作。今年还结合省二要求组织了保育员保育工作相互观摩活动，使大家取长补短，加强了老师和保育员之间的协调。 （三）每周进行定期检查、抽查，发觉问题刚好解决，做好了各项考核工作，提高了后勤人员的工作主动性与责任感。我园是放开式幼儿园，面积较大，各方面的要求比较高，工作量比较大，大家团结一样，同心协力，真正做到了幼儿园的事情就是我的事情，全园上下都很忙，特殊是本学期的评审工作，每当此时后勤人员都能无怨无悔去加班加点的工作，静默地奋斗在其次线，为我园

25、的保教工作而努力工作着。 （四）为进一步优化食堂管理，全面提升食堂卫生、品 质和效率，保证食品卫生平安，确保幼儿在我园健康生活，按上级部门的要求，接着深化五常法管理，为此，三位食堂人员根据五常法规范操作，使工作质量得到了提升。详细体现在以下几个方面： 1.指导、检查食堂人员规范操作。个人卫生、健康日检、操作规范、餐具清洗及消毒、严格做好食品留样工作。 2.加强食堂管理。做好食品质量验收、出入货台帐记录、原料加工、餐用具清洗消毒、食堂设施、设备工具规范运用等工作。 3.食品平安突出一个严字。保质保量选购幼儿食品，以簇新、优质、卫生为原则。保证幼儿养分膳食合理烹调。细心选料、合理洗涤和切配、合理的

26、烹调。保证幼儿膳食的合适温度，健全各项卫生制度，环境、饮食卫生、规范操作。每天就餐视察，刚好驾驭信息反馈，了解幼儿饭菜质量。杜绝食物中毒事故的发生。 4.加强检查、考核。平常对食堂人员进行月考核，日日检查，实行每天巡察检查制度，发觉有不规范的地方刚好指出、改进。 5.协作园里做好家长膳食家委工作，召开膳管会，并邀请家长协同管理到幼儿菜品品尝，家长们对幼儿园的伙食的养分搭配给与充分的确定的同时提出珍贵的看法。 二、选购和基建管理 在今年的 2022 年选购安排申报中，我们严格遵照XXX区教化系统设施设备选购管理方法（试行）（xx 教202227 号）文件要求开展设施设备选购项目的编制申报工作；成

27、立选购工作领导小组，严格 2022 年 XXX 区教化系统选购项目申报审核流程做 2022 选购申报书，召开园务管理睬议学习选购选购项目申报，要求各部门进行盘点，了解所须要新增项目。各部门依据盘点后实际须要进行填写申报表，对设备类、家具类、玩具类、图书类、其他类等一项一项的进行集体探讨看看是否须要增设该项目及有无遗漏问题，针对大家探讨的问题，进行二次申报，更改最终集体审议通过 2022选购项目共 61 项，审议通过后我立刻进行选购平台的录入并上报装备中心。在 6 月份至 8 月份中，我仔细的做好 2022选购安排，并起先实施采够，将采够进行分类，零星选购、大宗物品选购，政府选购，园里召开选购会

28、议，组成选购小组，针对自己做的安排进行分类选购，合理支配每一项选购，遵循 XXX 市 XXX 区政府集中选购制度，在张园长的干脆领导下，严格根据审批的选购清单进行选购，必需货比三家，确定供应商和产品的初选清单后报园长审核，政府选购和大宗货物要以招标的方式进行选购，使选购货物的性能价格比最优化。(注：选购金额、选购形式的详细事项参照上级主管 部门的规定。)等选购完成后，协作固定资产管理员对购入的商品进行入库验收，在入库单上签字确认。 1.本学年的重点修理主要楼顶的水泵、楼梯间的加固小仓库、垃圾房、涂鸦墙、严格仔细根据详细流程执行，做好三重一大，按合同支付、按时结算 。 2.刚好做好幼儿园设施的检

29、查、维护工作。幼儿园须要小修小补的事情可以说每天都在发生，比如各班厕所、水龙头、柜门、把手等等杂七杂八。我们都实力所能及地加以处理好，后勤人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯、水龙头等，并做到随叫随到。每天由保安人员进行园内进行巡察，检查三关状况（门窗、电源、水龙头是否关闭好），为幼儿园的财产平安和全体教职工的生命平安供应了有力保障。 三、严格要求自己，培育良好工作作风 我严格要求自己，培育良好工作作风，在工作中担当自己的责任，努力做好每一项工作。我加强自己执行力建设，做到在思想上、工作上、行动上与幼儿园保持高度一样，不折不扣地贯彻执行幼儿园的工作精神，以新观念、新思路

30、、 新方法做好各项工作，力争取得更大成果。同时，我加强廉政建设，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，规范自己从业行为，做到踏踏实实做人，清清白白做事，杜绝社会上一切不正之风和腐败行为，无违纪违法现象，保持自身良好形象，争做群众满足的清廉幼儿老师。 四、存在不足问题和今后努力方向 担当兼总务以来，我仔细努力工作，虽然政治素养、理论水平、思想品德、组织领导实力、工作作风都有所提高，完成了全部工作任务，取得良好成果，但还是存在肯定的不足问题，主要是自己学习还不够抓紧，工作业务技能还不够高，有些工作比如大、小环境的卫生工作检查还没有完全做到位，这些不足问题须要在今后工作中切实加以改进和提高。 今

31、后，我要根据教化行政部门和幼儿园的工作精神和自己职责范围，努力做到三点: 一是加强自身学习，提高自己的业务工作技能，进一步做好自己的本职工作。 二是勤奋工作，全面完成工作任务，提高工作效率和工作质量，为幼儿园创建更加良好的学习、生活环境。 三是加强工作精细化，进一步实现工作的规范化，把各项工作做到位，让大家满足的我的工作，为幼儿园发展和幼儿健康成长贡献自己全部的力气。 四、幼儿园园长 0 2022 学年述职述廉报告 XXX，女，1975 年 12 月诞生，本科学历，现任 XXX 区XXX 幼儿园园长，负责园内业务工作。近年评为区二星级学科带头人考核优秀、区第七届协同教研员、区考核优秀等称号。

32、一、德高为范，做合格的人民老师 作为一名党员，我主动履行党员职责，主动参与三会一课、仔细参与党员固定学习日、民主生活会和组织生活会等民主评议、党性体验和先锋指数测评，常常做到指责和自我指责，时刻保持党员的先进性。深化学习习近平总书记系列讲话精神，主动参与两学一做专题教化活动。做好 年轻党员的谈话谈心，了解其思想动态与实际需求；组织党员老师开展微型党课、师德师风等专题学习。工作中，带头执行组织确定，讲正气、顾大局、讲奉献，遵守各项规章制度，不做有偿家教，对自己高标准、严要求，从不计较工作量多少，有大局意识，并能做到事事垂范在先，在老师中起到了模范带头的作用。 二、有心思索，做发动内驱力的探讨者

33、作为业务分管园长，我带头参加教科研训改革，坚持深化一线，走进班级与老师沟通工作、思想，组通过各种形式大力弘扬身边先进人物典型，营造风清气正、主动向上、团结和谐的教化环境。工作中亲自组织教科研活动。主持开展xxx：支持儿童学习与探究的主题生成活动实践探讨、基XXX 课程执行力三维协作网格的构建与运作探讨等课题的规划、组织和协调工作。 为了促进科研以有促优、以导促考的良性监测机制，依托教代会等载体，以制度看法征集为重点，通过座谈、调研等形式，了解目前运行问题，在现行方案上调整和优化，形成了规范的科研管理制度，收录在内部管理手册制度中的修订与印发。不断完善细化制度内控、逐步规范过程管 理、落实课题工

34、作推行。建立课题动态过程管理机制，通过课题责任目标签订落实安排，运用课题管理手册、月考核等评估工具，关注过程化规范管理，提高执行力和研修水平。 亲自指导老师的论文撰写及课题的推动，从课题的反复斟酌和立项子课题斟酌、定位活动方案设计、打算每轮实践、反思、调整。每次的活动都能刚好组织老师主动参加，引领老师找寻问题，把脉、会诊、找寻调整突破口；提升科研实力，获得了团队的成长。 三、锐意进取，做教科研改革的急先锋 老师是儿童的探讨者，在一线工作的她能在实践中思索、在思索中订正实践，不断的积累探讨的阅历。作为市教坛新秀、区协同教研员和区其次层次学科带头人，在文化素养、专业发展、管理实力上都显出特别深厚的

35、底蕴。如：多篇论文获省市区一等奖、多篇案例获区一等奖、多篇区教学案例研修一等奖、多篇文章、案例在幼儿教化、家庭教化上发表，参加大班教材编写；多次担当区老师短培班，并在区级以上专题发言。 四、勤于实践，做科研探讨的有心人。 自 2022 年 9 月调入 XXX 幼儿园已近 2 年，面对 60%的新老师，我一方面视察调研、摸排收集一手信息，为后续课程方案编制积累素材；另一方面，以审定教材研读为核心，抓好课程基础建设。2022 年，成立以园长、骨干老师为核心的课程团队，以审定教材为切入点、园本教研为载体，帮助老师理解教材、学习规范的运用教材，通过白描儿童现场、观摩审议现场、视导班级日常，以分析梳理操

36、作运用剖析反思抓手，引导老师逐步从一个主题、一周活动、一个半日、一个活动层层推动，从而了解幼儿主题下的学习轨迹，形成三进三出审议策略。 五、有的放矢，做推动群体的领航燕 围绕培育学用合一，内外兼修的老师队伍，通过实施分层培训，针对骨干老师，新老师设计不同的培育目标和安排。针对不同层次的老师发展需求开展菜单式研修。如：以团支部为领衔，组织老师开展语言文字规范专项活动；以园本节日成长节、好玩节为契机邀请 XX 幼师附属XX 特级老师、XX 幼师 XXX、XX 幼儿园 XXX 等专家引领，引导老师关注儿童学习轨迹；带班过程中，基于个案的选题与 撰写开展专项学习；基于个体特长爱好结合织造坊、创意坊、绘

37、本室等专业室环境创设开展项目研修活动。 一年来，我指导培育青年老师 40 余人，其中区其次层次学科带头人 1 人、教研组长 3 人，不断为 XXX 区幼教输送年轻骨干，让她们成为课改生力军。这些骨干老师均在中层岗位，半数以上老师获区级以上教科研荣誉。虽然，我来 XXX幼儿园时间不长，但在全体教工的同心协力下，我园的整体教化教学品质有了特别显著的提升。如： 7 篇论文获奖，其中省级一等奖 1 篇、市级二等奖 1 篇、区级一等奖 2 篇、二等奖 1 篇；科研成果论文二等奖 1 篇、中国学前教化协会论文三等奖 1 篇；区立项课题 3 篇。教科研获奖率均达 100%，此外，多次还担当老师短培等区级活动，为团队赢得口碑和荣誉。 2022 年 X 月 X 日 第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页