世界动物日幼儿园活动专项方案.docx

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1、世界动物日幼稚园活动方案【篇一：明德小学10月专题活动方案】 明德小学十月专题活动方案 学会感恩 和爱同行 【活动导言】 【活动口号】 学会感恩，和爱同行 【活动专题】 “感恩生命、孝敬父母” “感恩老师，勤奋学习” “感恩同学，互帮互助” “感恩社会，奉献文明” 【活动过程】 一、创设气氛：（10月1日10月30日） 以“感恩”为专题，创设校园感恩气氛： 1召开班主任会议，做好感恩教育组织开展宣传动员。(利用周一学习时间) 2国旗下讲话：一是围绕“感恩”专题，让学生知道什么是感恩。（活动早期）；二是重阳节当日进行九九话重阳。（少先队大队部） 3张贴“学会感恩，和爱同行”倡议书，全员发动。（倪

2、颖娟） 4悬挂横幅：学会感恩 和爱同行（总务处） 5发放给家长一封信学会感恩，从我做起。（少先队大队部） 6利用晨会课等时间开展感恩专题教育。（班主任、中队教导员） 7部署感恩教育专题结果宣传窗。（美术组） 8. 教唱歌曲感恩心。（音乐老师） 9制作一期以“感恩”为专题红领巾广播节目。（10月23日 沈霞） 二、专题阅读：（10月1日-10月30日）1搜集感恩阅读资料：能够是一篇文章，如美文、诗歌、童话等；还能够是一本书等。要求：依据学生年纪特点，师生共同搜集适合本年级学生读感恩文章或书籍。（能够参考一生有用十二个好习惯一书） 2利用晨诵午读时间诵读搜集到美文，并以班级或年级为单位开展诵读比赛

3、。（语文老师） 三、专题实践：（10月1日-10月30日） （一）“感恩生命、孝敬长辈” 活动要求： 1宣传发动：各班拿到学校下发总方案后，要立即组织学生开展专题为学会感恩、和爱同行晨会，依据学生实际情况部署亲情作业（既组织学生学习方案）。各班要组织好对学生发动，让学生真正体会到父母长辈对她爱，产生感情共鸣。 （班主任） 2亲情作业： （1）坚持天天早晚给父母或爷爷奶奶一个拥抱，为父母送上一个温馨祝福，让父母享受一份感动。 （2）坚持天天为父母做一件事，如为父母捶背、洗脚等。 （3）坚持天天帮家长做一件力所能及家务，如：擦桌子、端饭洗碗、洗洗自己小袜子、整理房间等。 要求：学生在完成（1）、（

4、2）、（3）项时，同时要填写好实践反馈表。表格由学校教导处统一下发。每班挑选2份实践活动反馈表，于11月2日上交教导处，用于学校宣传部署。（班主任） （4）一至三年级制作亲情感恩卡：送父母或爷爷奶奶一张感恩卡，向父母或爷爷奶奶说一声谢谢，道一声辛劳了，为父母或爷爷奶奶送上一个温馨祝福，让长辈们享受一份感动。每班精选3张“亲情感恩卡”，于10月20日交教导处参评。（中队教导员） （5）四至六年级学生给父母或爷爷奶奶写一封感恩信。四至六年级每班精选3封亲情信，于10月27日交教导处参评。（语文老师） （6）举行“搜集亲情照”展览。一到六年级每位同学和父母一起搜集从出生到现在，最有代表性照片进行交流

5、。各班推荐一张拍得最好、最有意思照片贴在彩色卡纸上（卡纸由学校统一发放），在照片边旁针对这张照片注上成长回想，可打印可手写。11月3日上交教导处。（班主任） 备注：其它学生材料由班主任组织，收入班级“每个月一事资料包”。比如：晨会、班会、专题活动、外出实践活动照片，班级个性化活动方案，实践反馈表，感恩卡，亲情信，和各班另外自行开发项目，等等，均能够。不一定要面面俱到，依据班级实际情况。 （二）“感恩老师，勤奋学习” 活动要求： 1各班利用周三晨会时间自行组织学生开展专题为“感恩老师”十分钟队会，并做好照片留存。(中队教导员)2三至六年级可自行组织开展我和我老师小练笔活动，写出自己和老师发生小说

6、，要真实、感人。开展此项活动班级每班精选1-3篇文章于11月3日交教导处参评。（语文老师 自选） 3在全校开展“尊师重教”活动。 （1）要求全部学生讲文明用语，碰到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。 （2）让学生利用实际行动来表示对老师辛勤付出尊重，报答老师厚重师爱。如：认真完成家庭作业，自觉遵守纪律，珍惜公共财物，保持校园卫生等。 （三）“感恩同学，互帮互助” 活动要求： 1召开以 “牵手同学、共同进步”为中心专题晨会活动，并做好照片留存。（班主任） 2提倡为同学做一件有益事，给班级做一件有益事，为社会做一件有意事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进热

7、潮，促进同学之间友谊。 （四）“感恩社会，奉献文明” 活动要求： 1引导学生感受今天幸福生活来之不易，树立正确世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。 2利用“学雷锋活动”、“服务小区活动”、“雏鹰假日小队活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”深刻情感。关键开展好重阳节相关实践活动，如走进孤寡老人家等。 3在10月23日前夕，发放“九九重阳节”倡议书，各班依据倡议书要求，制订简单可行方案，并认真组织实施。（大队部、班主任） 4四五六年级认真组织学生参与少先队大队部部署我给祖国母亲写封信征文。（上交作品复印一份，留存资料包） 5组织开展看一部感恩影片活动。充足利用学校多媒

8、体教学设备，在10月16日将组织全校师生观看感恩影片爱延续，四至六年级撰写观后感，每班推荐3篇参与学校评选，再择优推荐参与市评选。（班主任、语文老师） 四、展示交流：学会感恩，收获感动。（10月28-11月3日） 1利用晨会时间，召开以“感恩从心开始 让爱温暖相互”为专题总结队会，总结一月来同学表现，进行表彰。（班主任） 2以班级为单位进行感恩歌曲比赛、讲感恩小说比赛。（自选） 3. 提议在学校网页上上传本班开展活动报道（文字加图片形式）。（班主任） 4主动开展“感恩”专题班队会，组织班级能够邀请老师、同学到班观摩。（自选 正副班主任） 五、反思总结：（10月29日-11月6日）1按学校要求上

9、传师生成长小说案例。 2各班利用晨会等时间举行“感恩”教育活动交流总结会：交流展示学生“感恩”卡、“感恩书信（征文）”、亲情照等，并对该活动进行总结。 3每班写一份小结，表格由学校提供。（班主任） 4正副班主任整理、搜集相关活动资料，并装入资料包。 5各班依据学生在活动中表现，评出一名“感恩之星”，学校进行表彰。（正副班主任） 6. 组织资料包展评，评出“优异、良好、合格、有待改善班级”各若干名。（教导处） 注：全部上交文字材料（感恩信、征文等），请自留底稿。 万山镇明德小学 9月 备注：1.围绕学校总方案，以年级为单位，制订适合本年级学生活动个性方案，要求围绕大专题，自定小专题，设计方案，不

10、要雷同于学校方案，要表现班级或年级个性化，选择开展活动时，除要求上交内容以外，其它能够有选择、有所侧重地进行，同时，要表现“专题阅读专题实践专题展示专题评价”活动步骤。其中“专题实践和专题展示”是重中之重。要求各年级于10月19之前将方案发学校网站。本月由2班设计方案、撰写老师成长小说。 2.提议各班实践活动，关键围绕重阳节开展，要求以年级、班级或小组为单位，走出校门，到社会中去慰问关心自己爷爷奶奶、外公外婆，周围邻居孤寡老人，托老院、福利院中老人。活动形式不限，能够是演出节目、送上水果等点心、帮助打扫卫生、为老人读报、讲小说等多种形式。【篇二：大班集体活动】 学习活动动物不需要穿衣服（大班）

11、 机关建国幼稚园 龚艳 设计思绪: 1、结合二期课改专题活动寻求有效素材。在56岁二期课改学习用书中，有一个专题就是“动物大世界”。除此之外，在小、中班学习用书中也分别设有和动物相关专题，说明“动物”是幼儿很感爱好话题。而且和她们生活息息相关，积累比较丰富认知经验。 2、围绕幼稚园特色课程开展活动。我园是一所环境教育上海市示范幼稚园，多年来一直围绕环境教育开展幼儿一日活动。在制订我园课程时候也将环境教育作为我们特色课程纳入其中。所以，每十二个月每个月、大小不一样环境日也作为“绿色节日”成为特色课程内容之一。10月4日世界动物日也就自然而然成为了我们老师引导孩子们珍惜动物、保护动物一个教育契机。

12、同时，也和二期课改专题进行了拓展和延伸，二者相辅相成。 3、在孩子们话题中寻求活动关键。为何我会选择动物到底要不要穿衣服这么一个点来开展活动呢？这是源于孩子们一张调查表。在世界动物日中，孩子们各自做了一张调查问卷，其中有一个内容就是说说和动物相关趣事。在交流过程中，一个孩子讲动物穿着衣服事情进行了交流，引来了大家热议。所以我就抓住了孩子们爱好点，结合了绘本内容，在不停讨论、观察中，激发幼儿对动物奇特想象，同时对动物特殊本事感到好奇。 一、活动目标： 1、经过对“动物是否需要穿衣服”进行讨论，知道动物皮毛（壳）作用，了解动物皮毛是最适宜衣服。 2、喜爱动物，知道关爱动物，保护动物。 二、活动准备

13、： 经验准备了解部分动物外形特征及生活习性。 材料准备绘本ppt课件、相关动物保护色视频。 三、活动重难点： 关键知道动物本身皮毛是最适合衣服 难点了解动物皮毛有防御和伪装作用。四、活动过程： （一）谈话爱好导入。 1、宝贝们,你们喜爱动物吗?你们喜爱什么动物呀？ 小结:你们喜爱那么多小动物。 2、那你知道哪些和动物相关，好玩，有趣事情呢？（23名幼儿，简略回复） 小结：刚才你们说了这么多有趣事情，我也发觉了一件有趣事情，你们想听吗？（出示图片）我发觉有些动物全部穿上了不一样衣服，你们看到过哇？ 3、提问：你在哪里看到过穿着衣服动物？（马路上、小区里、马戏团） 小结：就像你们说那样，在很多地方

14、我们常常会看到穿着衣服动物好友。 4、大家为何要给小动物穿衣服呢？（漂亮、保暖、洁净） 小结：穿衣服能够变得保暖、漂亮又洁净。 （二）讨论：动物适合穿衣服吗？大胆表述自己想法。 1、提问：那么动物到底要不要穿衣服呢？ 小结：我听到了，大家见解全部不一样噢。这么吧，假如你认为动物需要穿衣服，请你坐在yes这一边，假如你认为动物不需要穿衣服，请你坐在no这一边。想好了吗？好，小巴辣子开大会啦！（幼儿选择） 3、请你用一句话亮出你见解说出你理由吧。（能够交叉辩论表示见解） 小结：很快乐，听到了很多不一样想法。有好友认为动物需要穿衣服，因为穿衣服能够保暖、变得漂亮、可爱；有好友认为动物不需要穿衣服，因

15、为动物皮毛就能够进行保暖。那么，到底动物需要不需要穿衣服呢？ 4、播放ppt，率领幼儿完整欣赏小说。 老师：今天，我还请来了一位儿童（出示图片），她叫朱蒂，她也想表示她见解，想听吗？那我们赶快坐回去，一起来听听她是怎么说，好吗？ 5、交流讨论图片内容。 提问：听清楚了吗？朱蒂认为动物到底要不要穿衣服呢？她是怎么说？ 关键讨论：袋鼠为何说袋鼠穿这件衣服没有必需？ 小结：原来袋鼠自己有一个育婴袋，难怪这件外套显得有点多出。 母鸡为何这条裤子让母鸡日子变得不好过？ 小结：原来穿了裤子母鸡就没有措施下蛋了，确实挺难受。绵羊为何绵羊会认为热呢？ 小结：原来绵羊皮毛就能够保暖，所以它不需要穿衣服。 豪猪为

16、何这是一个大灾难？ 小结：原来衣服全部被它身上刺弄破了，确实是个大灾难。 长颈鹿带着这么多领带是挺傻气。 猪是呀，瞧，猪身上衣服全部脏了。 4、小结：原来朱蒂也认为动物不需要穿大家给她们衣服。现在你们认为动物还需要穿衣服吗？（不需要）是啊，实际上，动物身上已经有了一件最贴身、最自然衣服，就是它们皮毛或外壳。 （三）动物皮毛作用知道最好衣服就是动物皮毛。 1、提问：那么请你们想一想，动物皮毛或壳到底有什么用呢？ 保暖是，有动物好友用它自己皮毛或外壳来保护自己不着凉。 提问：那么除了保暖，你还知道哪些动物好友，它们皮毛或外壳还有什么用呢？ 伪装是，有动物好友为了不让敌人发觉自己，会将自己身体颜色变

17、成和周围颜色很相同来保护自己。这么本事有一个好听词语叫做“伪装”。 尖尖刺有动物好友为了不让敌人伤害自己，会用自己身上尖尖刺来保护自己哦。 硬硬壳还有些动物好友为了预防敌人攻击，会躲进自己坚硬外壳里来保护自己哦。 小结：原来动物皮毛或外壳能够用伪装、尖尖刺还有硬硬壳来保护自己啊，真神奇。 3、动手试一试。 ? 认识动物好友。老师：你们瞧，龚老师这里还有很多小动物图片，我们一 起来看看它们全部是谁呀？ ? 幼儿分批选择图片，进行图片分类。 提问：那这些动物好友皮毛或外壳是怎样来保护自己呢？这么吧，我们每人选一个动物好友，然后请你想一想，分一分，看看到底它们皮毛或外壳是怎么保护自己，好不好。你也能

18、够和旁边好友一起商议噢。? 讨论图片分类摆放结果。 老师：全部放好了吗？那让我们大家一起来看看吧。假如你有不一样见解，能够举手大胆告诉大家你想法哦。 没有异议分别观看三段视频。 提出异议（讨论是否有道理）那我们把这个动物好友放在二者中间吧。还有需要调整吗？原来，有些动物好友皮毛或外壳不止一个保护自己方法啊。我们等会去动物百科全书再来研究一下，是不是真像你们想那样，动物皮毛是有多个保护自己方法哦。最终，龚老师请你们来观看一段视频，看动物好友到底是怎样用坚硬外壳、尖尖刺和逼真伪装来保护自己。（观看视频） 4、延生：动物不需要穿衣服 总结：神奇吗？原来，动物真不需要穿衣服，因为它们皮毛和外壳就是它们

19、最适宜衣服了，有了这身衣服它们就能保护好自己不被敌人伤害了。我这里还有很多动物穿衣服有趣小说，想不想看呢？那我们一起回教室继续往下看，好吗？ 附: 动物不需要穿衣服 大家好，我是朱蒂，动物到底要不要穿衣服呢？请你们看一看，听一听就知道了。 对一只豪猪来说，穿衣服就是个大灾难。 假如一只绵羊穿上衣服，它一定会认为很热很热。 瞧，对一头猪来说，吃饭时候它会把衣服搞得脏兮兮。 要是一只母鸡穿上衣服，那它日子可就不好过了。 对一只袋鼠来说，会认为没有必需穿上一件衣服。 而假如一只长颈鹿穿戴整齐，那会显得很傻气。 所以，我认为动物不需要穿衣服。 .11【篇三：环境教育活动方案】 黄金镇初级中学 环境宣传

20、教育活动方案 一、活动目标： 为深入树立和落实科学发展观，构建环境友好型、资源节省型社会，动员学生主动参与环境保护，人人争当环境保护志愿者，树立“环境保护，人人有责”、“人人参与，创建环境保护绿色家园”意识气氛，培养学生热爱自然、节省资源、保护环境生态文明风尚，落实建设绿色校园，友好校园目标，加强学生环境保护意识，使学生在日常生活中能够自觉保护环境和节省能源，我们必需在学校里开展环境教育宣传活动，建设绿色、人和环境友好共存生存环境，普及环境保护知识，让学生认识到保护环境关键性。（1）经过各班开展环境保护教育，普及环境保护知识，提升学生环境保护意识。（2）学习掌握世界性及中国环境保护日名称、口号

21、、由来、时间等知识，设计保护环境随手可做身边事；（3）各班开展“珍惜环境”专题活动，树立正确环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起。 二、活动专题 “人人参与保护环境，共建绿色家园” 三、活动时间：3月3日下午14：30点17点 四、活动参与人数：全体师生 五、活动地点：教学楼 六、活动内容： 1、各班利用宣传栏出好相关环境保护知识墙报，增强学生环境保护意识； 2、各班开展节省一滴水，节省一度电，节省一张纸环境保护专题班会。 3、开展环境保护手抄报比赛 4、开展环境知识竞赛。 七、具体实施： 1、知识背景：不一样每一天 2月2日为国际湿地日 3月12日为中国植树节 3月22日为世界水日 3月

22、23日为世界气象日4月22日为世界地球日 5月22日为国际生物多样日 5月31日为世界无烟日 6月5日为世界环境曰 6月17日世界荒漠化日 6月26日国际戒毒日 7月l1日世界人口日 9月16日为国际保护臭氧层日 10月4日为世界动物日 10月16日为世界粮食日 2、活动思绪： （1）、活动内容选择符合本校学生现有认知水平。 （2）、环境保护教育活动是一项长久性工作，开展知识问答，环境保护知识调查、环境保护游戏，环境保护知识手抄报等形式。 3、活动形式： （1）、宣读倡议书：由学生团支书宣读。 （2）、环境保护展板宣传：首先制作环境保护知识宣传展板，在校内展示，各班组织学生观看，老师在旁边讲解。 （3）、环境保护知识问答，依据展板内容提出相关环境保护问题，答对给环境保护书签、环境保护小工艺品等奖品。 （4）、问卷调查，用问卷调查方法了解学生对环境保护认知程度和环境保护观念。 （5）、环境保护游戏：以游戏形式进行宣传； （6）、环境保护知识手抄报展示。