七年级生物上册期中复习课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

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1、,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,七年级生物上册复习,第1页,生物特征,GO,生物特征,生物动.植物生活需要营养,生物能排出身体内产生废物,生物能生长和繁殖,除病毒外,生物都是由细胞组成,生物能进行呼吸吸入氧气.呼出二氧化碳,生物能对外界刺激作出反应,生物都含有遗传和变异现象,第2页,知识巩固,1.以下现象中物体属于生物是 ,A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不停流出,C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球,2.含羞草受到碰触后，展开叶片会合拢，这种现象说明生物含有哪种特征？,A.生长和繁殖 B.进行呼吸,C.生活需要营养 D.对

2、外界刺激作出反应,C,D,第3页,3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物何种基本特征,1一条小鱼长成一条大鱼现象是属于,。,2一只母猪产下九只小猪现象是属于,。,3“种豆得豆，种瓜得瓜”现象是属于,。,4人天天都得排出一定量尿现象是属于,。,生长现象,繁殖现象,遗传现象,生物能排出体内产生废物,第4页,调查我们身边生物,GO,调查时应注意问题,明确调查目和调查对象,注意保护生物及其生活环境,注意个人安全,调查我们身边生物,对调查生物进行归类,按形态结构分为动物,植物和其它生物,按生活环境分为陆生生物和水生生物等,按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等,第5页,知识巩固,1.你想调查一块

3、草地某种植物密度，最好采取方法是,A.大致上进行估算,B.一点不漏地数草数量并量地,C.选点抽样调查求平均值,D.划格后逐格计算再累加,2.进行生物调查时,以下要求中没有必要是 ,A.不要破坏生物生活环境 B.不要下水调查,C.认真观察,如实统计 D.尤其注意安全,C,B,第6页,生物圈,GO,生物圈,概念,地球上适合生物生存地壳表面一薄层-约20千米厚.,生物圈范围,大气圈底部.水圈大部和岩石圈表面,生物圈为生物生存提供了基本条件,营养物质.水.阳光.空气.适宜温度和生存空间等.,第7页,知识巩固,1.以下关于生物圈叙述，正确是 ,A.生物圈中大气圈、水圈和岩石圈是截然分开,B.生物圈包含大

4、气圈和水圈全部、岩石圈上部,C.地球上绝大部分空间都是属于生物圈,D.生物圈能为生物生存提供基本条件,2.生物圈为绿色植物生存所提供基本条件不包含 ,A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物,D.二氧化碳,D,C,第8页,环境对生物影响,GO,环境对生物影响,非生物原因对生物影响,有阳光.水.空气.温度等原因影响,生物原因对生物影响,种间关系有寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系.,种内关系有种内互助.种内斗争.,第9页,生物对环境适应和影响,GO,生物对环境适应和影响,生物对环境适应,骆驼适于在荒漠中生活尿液少,不易出汗.,荒漠中骆驼刺根系发达.,严寒海域中海豹皮下脂肪尤其厚.,旗

5、形树生活在定向强风地域,生物对环境影响,植物对空气湿度影响,蚯蚓对土壤影响,沙地上栽种植物对沙地影响,第10页,知识巩固,1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停顿鸣叫。这一现象说明对蝉生活习性有影响环境原因是 ,A.温度 B.水 C.阳光 D.空气,2.山羊，因为羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊数量连续上升，但山羊不但采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食习性。结果，随山羊数量激增，草原和灌木林受到严重破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物 ,A.能够适应一定环境 B.能够影响和改变环境,C.不能适应环境 D.对环境刺激做出了反应,A,B,第11页,生态

6、系统,GO,生态系统,概念,在一定地域内,生物与环境形成统一整体.,组成,分为生物部分和非生物部分,生物部分生产者-绿色植物;,消费者-大多数动物;,分解者-腐生细菌和真菌.,非生物部分阳光.空气.水.土壤等为生物部分提供物质和能量,食物链和食物网,注意食物链正确书写,生态系统含有一定自我调整能力.,第12页,生物圈是最大生态系统,GO,各种多样生态系统,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,生物圈是最大生态系统,淡水生态系统,湿地生态系统,农田生态系统,城市生态系统,生物圈是最大生态系统,生物种类最多,非生物环境范围最大,不是彼此孤立而是相互联络,生物圈是一个统一整体,第13页,知识巩固

7、,1.下列图是本市某一农田生态系统中部分植物和动物，请据图回答下列问题。,1图中最多能找到,条食物链。其中能量消耗最多一条食物链是,。该食物链中生产者是,。,2从图中能够看出生物之间关系非常复杂，但主要,靠,相联络。,5,草鼠蛇鹰,草,食物,第14页,3若农田中青蛙被大量捕杀，将造成农作物产量,。,4图中鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当,。假如草受到农药污染，那农药含量最多生物是,。,降低,消费者,鹰,2.,地球上最大生态系统是 ,A.海洋生态系统 B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统,3.生物圈中有各种多样生态系统，以下不属于生态系统是 ,A一块农田 B一座城市,C一群正在吃草羊 D

8、一条河流,C,C,第15页,4.以下食物链表示正确是 ,A.大米鼠蛇人,B.阳光青草鼠蛇人,C.青草鼠蛇鹰,D.营养物质鼠蛇鹰,5.以下各项中，属于生产者与消费者关系是 ,A.蚕吃桑叶,B.狼吃兔子,C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料,D.蛔虫摄取人小肠内营养,C,A,第16页,练习使用显微镜,GO,练习使用显微镜,显微镜机构和功效,目镜和物镜放大物像遮光器光圈反光镜反射光线,粗.细准焦螺旋调整焦距镜座.柱.臂载物台通光孔镜筒目镜转换器物镜,使用步骤,A.取镜 安放.,注意事项,亮度.清楚度调整;,B.对光-先转动转换,再遮光器,最终反光镜.,C.放标本-通光孔中央,D.观察-先粗.物.降后细.目.

9、升.,E.收放,放大倍数计算;,污点判断和处理;,标本移动情况,;,不一样放大倍数下看到物像情况,第17页,1.以下四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍是 ,A.目镜10倍、物镜10倍 B.目镜16倍、物镜10倍,C.目镜20倍、物镜10倍 D.目镜20倍、物镜40倍,2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在 ,A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上,3.使用显微镜时，错误操作是 ,A、对光是要看到雪白视野,B、安放时镜座距试验台边缘约5cm,C、观察使用时一定用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图,D、当光线较暗时，用反光镜凹

10、面来对光,知识巩固,B,C,C,第18页,4.试验分析,1.当你发觉显微镜镜头不清洁时，除去污物正确方法是用专用,轻擦。,（2）在显微镜视野中，发觉物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应,向,方向移动玻片标本。,（3）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着,，这么做原因是预防物镜与玻片标本相撞。,擦镜纸,右下方,物镜,第19页,观察植物细胞,GO,观察植物细胞,玻片切片.涂片.装片,有永久和暂时,洋葱表皮细胞暂时装片制作过程,一擦二滴三撕四展五盖六染,植物细胞结构组成,细胞壁支持和保护,细胞膜保护和控制物质进出,细胞质,活细胞中含有各种物质,含有流动性.有液泡-内有细胞液;有些有叶绿体-

11、绿色部分细胞才有.,细胞核含有遗传物质,第20页,观察动物细胞,GO,观察动物细胞,制作观察人口腔上皮细胞暂时装片,擦滴刮涂盖染,动物细胞结构,细胞膜保护和控制物质进出,细胞质内有线粒体,细胞核内有遗传物质,第21页,知识巩固,.下列图是植物细胞和动物细胞结构示意图，据图回答下列问题：,(1).属于植物细胞是_图，属于动物细胞是,图，,图中B主要作用是,和保护作用。,(2).动植物细胞都含有结构是B,、C,、D,。,(3).若甲取自植物绿色部分，则细胞含有绿色部分结构是 _。,（4）C结构内含有,物质，是遗传信息库。其中主要遗传物质是,。,甲,乙,控制物质进出细胞,细胞膜,细胞核,细胞质,叶绿

12、体,遗传,第22页,.在制作洋葱表皮细胞暂时装片时，错误操作是,A、将盖玻片一边先接触水滴，再快速地盖上,B、将盖玻片一边先接触水滴，再迟缓地盖上,C、在载玻片中央先滴一滴清水,D、将碘液滴在盖玻片左侧，吸水纸从对側引流,.下列图是“在制作和观察洋葱表皮细胞暂时装片”中几个试验步骤：,(1)正确步骤次序 E_A_。(选填序号),第23页,(2)在制作装片时，要在载玻片中央滴一滴清水，其作用是（）,A.防止细胞死亡 B.维持细胞形态,(3)我们观察到洋葱表皮细胞形状是（）,A.近似长方形格子 B.不规则形状,(4)制作完装片在显微镜下有时会看到一些圆形或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形或

13、移动，这是（）,A.植物细胞细胞核 B.液泡 C.动物细胞 D.气泡,第24页,细胞生活需要物质和能量,GO,细胞生活需要物质和能量,细胞中物质,无机物水.无机盐-普通不含碳.分子比较小.,有机物糖类.脂质.蛋白质.核酸-普通含碳.分子比较大.,细胞膜控制物质进出,有益物质进入,有害物质禁入,排出细胞代谢废物.,细胞质中有能量转换器,能量有化学能.光能及生物进行生命活动能量,细胞中能量转换器有叶绿体-吸收光能,转变成化学能,储存在有机物中.线粒体-分解有机物,释放能量.,第25页,知识巩固,1.能够把细胞中有机物分解，同时释放能量供给细胞利用结构是 ,A.细胞膜 B.细胞核 C.叶绿体 D.线

14、粒体,2.动物活细胞中能量转换器是 ,A.液泡 B.染色体 C.线粒体 D.叶绿体,3.,植物叶肉细胞中与能量转化相关结构是 ,A细胞壁和细胞核 B细胞膜和液泡,C叶绿体和线粒体 D细胞膜和细胞质,D,C,C,第26页,细胞核是遗传信息库,GO,细胞核是遗传信息库,遗传信息在细胞核中,克隆羊多莉跟供核母羊B长得一模一样,细胞核中有储存遗传信息物质-DNA,DNA-双螺旋结构,有许多决定生物性状小片段-基因,DNA和蛋白质组成染色体,细胞细胞核染色体DNA基因,第27页,知识巩固,1.以下结构按“从大到小”次序排列正确是 ,细胞核；基因；染色体；DNA；细胞。,A.B.,C.D.,2.能正确表示

15、染色体、DNA、基因三者之间隶属关系是（）,A.染色体包含DNA；DNA包含基因,.染色体包含基因；基因包含DNA,.基因包含染色体；染色体包含DNA,.基因包含DNA；DNA包含染色体,3.染色体主要成份是（）,A.蛋白质和DNA B.基因与DNA C.只有蛋白质 D.只有DNA,C,A,A,第28页,细胞经过分裂产生新细胞,GO,细胞经过分裂产生新细胞,细胞分裂细胞数目增多,细胞核先分裂染色体出现改变-先复制,如46条变成92条.维持数目稳定.,细胞质分裂一分为二,各包含一个细胞核,形成新细胞膜植物细胞还形成细胞壁在细胞中央形成.,细胞生长,使细胞体积变大,但不能无限长大,第29页,知识巩

16、固,1细胞分裂后，产生子细胞内遗传物质 ,A.和原来细胞一样 B.比原来细胞少了二分之一,C.比原来细胞多了一倍 D.无法确定,2.植物细胞分裂次序正确是 ,细胞质分成两份，每份含有一个新细胞核,细胞核分裂成两个新细胞核,母细胞中央形成新细胞膜和细胞壁,A.B.C.D.,A,D,第30页,动物体机构层次,GO,第31页,GO,细胞,动物体或人体,体结构和功效基本单位,织织,许多形态相同，结构、功效相同 细胞联合在一起形成细胞群。,器官,由不一样组织按照一定次序联合起来，形成含有一定功效结构。,系统,由能够共同完成一个或几个生理功效多个器官，按照一定次序。,动物体,或人体,第32页,GO,细胞,

17、植物体结构和功效基本单位,组织,由许多形态相同，结构、功效相同 细胞联合在一起形成细胞群。,器官,由不一样组织按照一定次序联合起来，形成含有一定功效结构。,植物体,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成完整植物体,植物体结构层次,第33页,知识巩固,1.刚分裂好细胞会不停分化，细胞分化结果是形成了不一样 ,A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统,2.生物圈中生物形态各异，除病毒外，其实组成生物体结构和功效基本单位是 ,A.细胞 B.组织 C器官 D.系统,3.以下不属于生物器官是 ,A、植物叶 B、人心脏 C、一个西瓜 D、植物叶肉细胞,4.人体与植物体结构层次相比较，多了哪一个层次？,A.细

18、胞 B.组织 C.器官 D.系统,B,A,D,D,第34页,5.仔细观察下列图，回答下列问题,A B C D E,按照组成生物体结构层次正确排序是,。,6.取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄表皮，这层表皮属于_组织，表皮以内果肉部分主要是_组织。,D,B,A,C,E,保护,营养,第35页,只有一个细胞生物体,GO,衣藻植物,自养生活,眼虫动物,有光时可进行光合作用,变形虫动物,营异养生活,酵母菌真菌,营异养生活,只有一个细胞生物体,草履虫相关结构,纤毛摆动产生运动,食物泡消化食物,搜集管,伸缩泡搜集和排出体内废物,胞肛,排出体内食物残渣,表膜呼吸,排泄.保护,第36页,知识巩固,仔细观察下

19、列图中生物，回答以下问题。,1图中属于植物是_，属于动物是_，能以出芽生殖方式进行繁殖是_。只填写序号,2以上四种生物在结构上共同特点是,。,都是单细胞或都含有细胞膜和细胞质,第37页,没有细胞结构微小生物-病毒,GO,病毒,病毒发觉伊万偌夫斯基,病毒种类,动物病毒流感病毒,植物病毒烟草花叶病毒,细菌病毒大肠杆菌病毒-噬菌体,病毒结构,无细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质内核组成,病毒生活,寄生在活细胞中生活,离开活细胞通常会变成结晶体.,病毒与人类关系,有害使人产生各种疾病,有利制成疫苗防治疾病,第38页,知识巩固,1.以下相关病毒叙述中不正确是 ,A.十分微小，不具备细胞结构,B.虽无细胞结

20、构，但它是属于生物,C.生活离不开活细胞，营寄生生活,D.病毒对人类只有坏处,2.烟草花叶病毒生存环境是 ,A烟草跟周围土壤 B烟草周围空气,C腐烂烟草叶 D烟草活细胞,3.关于病毒，以下叙述正确是 ,A.单细胞，没有成形细胞核,B.单细胞，有成形细胞核,C.单细胞或多细胞，有成形细胞核,D.没有细胞结构，只能营寄生生活,D,D,D,第39页,4.被称为噬菌体是指 ,A.动物病毒 B.植物病毒,C.细菌病毒 D.真菌病毒,5.艾滋病、禽流感、SARS、手足口病等“热点”疾病病原体都属于病毒,该类生物结构分成两部分,即外面,和内部,。,6.以下疾病不是由病毒引发是 ,A.流感 B.艾滋病 C.脚

21、癣 D.乙肝,蛋白质,遗传物质,A,C,第40页,科学探究,GO,科学探究,1.观察法,全方面.细致和实事求是并统计,可用肉眼或仪器.,2.调查法,3.搜集和分析资料,文字.图片.图表.音像资料,4.试验法,尝试书面表示问题尝试依据日常生活、资料信息发觉问题、提出问题、表示问题,应用已经有知识，对问题答案提出可能构想-,-作出假设要紧紧围绕问题，可正面和反面必定或否定两种截然不一样假设。,确定探究计划，列出所需要材料与用具，选出控制变量，设计对照试验。,要使试验结果含有说服力，关键是要设置对照试验，设计对照试验时 A.一定要设置试验组与对照组，B.试验组与对照组控制变量只允许一个即注意控制单一

22、变量，控制变量要相对立，其它原因要完全相同即等量标准。C.为排除偶然性，降低试验误差，使结果更真实，还要设置重复试验（用多只动物或屡次试验过程）。,描述现象，处理数据，得出结论。,描述现象与得出结论是不相同,第41页,知识巩固,1.同学们作了“光对鼠妇生活影响”试验后，请回答以下问题,1依据试验，你提出问是,？,2假使提出与试验结果不符合时，应该怎么做？,A.修正试验结果与假使相符合 B.不再重做此试验直接得出结论,C.重新提出假使再进行试验 D.放弃试验不再探讨此问题,3在设计试验时，注意使鼠妇生活环境除_不一样外其它条件都保持相同，形成一组对照试验。,4试验中用了10只鼠妇而不是1只，为何

23、？,。,5试验完成后，用过鼠妇应该怎样处理？,。,答案1光对鼠妇生活有影响吗 2C；3光照；4排除偶然性，降低误差；5把鼠妇放回适合生存自然环境中。,第42页,2.在探究“蚯蚓在什么样物体表面爬得快”试验中，提供试验器材有蚯蚓、硬纸板、玻璃板、自来水等。友情提醒蚯蚓靠湿润体表呼吸）,（1）该试验中，你提出问题是,？,（2）在该试验中，你作出假设是,。,（3）在试验过程中，要不停地往蚯蚓身上抹些水，这是为何？,。,（4）在设计试验时，注意使蚯蚓生活环境除控制变量不一样外其它条件都保持相同，该试验中硬纸板和,两种不一样生活环境形成一组对照试验。,5试验结束后，你怎样处理蚯蚓？,。,答案（1）问题紧

24、紧围绕题目，合理就行；（2）符合问题就行；（3）蚯蚓靠湿润体表呼吸；（4）玻璃板；5放回适于蚯蚓生活环境中。,第43页,藻类.苔藓和蕨类植物,GO,藻类植物,苔藓植物,代表植物葫芦藓.地钱.墙藓等,蕨类植物,藻类.苔藓和蕨类植物,代表植物海带.紫菜.衣藻.水绵.石花菜等,主要特征有单和多细胞,无根.茎.叶分化.,生活环境大多在水中,少数在陆上阴湿处.,意义空气中氧气主要起源.可食用.工业和医药原料,主要特征有假根固定.无吸收作用;有茎和叶无输导.机械组织.生殖过程离不开水.,生活环境阴湿地方,意义空气污染程度指示植物.保持水土.涵养水源.,代表植物蕨.肾蕨.铁线蕨.满江红.卷柏.贯众等,主要特

25、征有根.茎.叶.有输导.机械组织生殖过 程离不开水.,生活环境大多生活在阴湿地方,意义食用和药用.形成现在煤.观赏,第44页,种子植物,种子植物,裸子植物,种子裸露,无果皮包被.常见有松.衫.柏卷柏外银杏和苏铁.,被子植物,双子叶植物种子菜豆,种皮,保护胚,胚,有胚芽.胚轴.胚根和子叶两片.存放营养物质,单子叶植物种子玉米,果皮和种皮,保护种子内部结构,胚,有胚芽.胚轴.胚根和子叶一片,胚乳,储存营养物质,第45页,知识巩固,1.组成海带植物体结构是（,C,）,A.根、茎、叶 B.茎和叶 C.根状物和叶状体 D.假根、叶柄、带叶,2.以下植物中与众不一样一个是（）,A.圆柏 B.侧柏 C.卷柏

26、 D.刺柏,3.以下能够把它看成监测空气污染程度指示植物是（）,A.种子植物 B.蕨类植物 C.藻类植物 D.苔藓植物,4.以下没有器官分化植物类群是（）,A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物,C,D,A,第46页,5.以下常见植物中，属于被子植物是（）,A.银杏 B.雪松 C.苏铁 D.水稻,6.小亮在野外采集到一棵植物，经细心识别，它有茎和叶分化，不过无真正根。它与下面哪种植物属于同一类？（）,A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.马尾松,7认真观察和识别下列图中植物，用图中序号回答相关问题：,(1)图中用孢子繁殖后代植物有_；属于种子植物有_。,(2)没有根、茎、叶等器官

27、分化植物是图中_（选填序号）；该类植物可作为监测_污染程度指示植物。,(3)我国种类占世界总数最多一类植物是图中_（选填序号）。,(4)植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关系最亲密植物类群是图中_（选填序号）。,D,B,ABC,DEF,B,水域,F,DE,第47页,8.不属于种子胚组成部分是（）,A.胚芽 B.种皮 C.子叶 D.胚根,9.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答以下问题,（1）用图中数字回答：,胚根,、胚芽,、胚轴,、子叶,、,胚乳,、种皮,、种皮和果皮,。,（2）菜豆种子子叶,片，玉米种子子叶,片。,（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称,.,B,9和2,7和4,1和8,

28、5和11,10,3,6,两,一,胚,第48页,种子萌发,种子萌发,种子萌发环境条件,适量水分,适宜温度,充分空气,种子萌发本身条件,胚必需是完整,胚必需是活,有充分营养物质,种子发芽率,发芽种子数/供检验种子数100,种子萌发过程,胚根根,胚芽茎和叶,胚轴连接茎和根部分,一株完整植物体幼苗,第49页,知识巩固,1.以下最适合种子萌发条件（）。,A潮湿松软土壤 B干旱疏松土壤,C冰冻土壤 D潮湿板结土壤,2.以下能发育成植物茎和叶是 ,A.胚根 B.芽轴 C.胚芽 D.花芽,3.被虫子咬过、煮熟、过期种子均不能萌发，其原因是被虫子咬过种子胚结构_。而煮熟、过期种子不能萌发是因为胚不含有_。除此之

29、外，种子要能萌发还必须同时具备三个外界条件分别是_、_和_。,A,C,不完整,不具活性,适宜温度,一定水分,充分空气,第50页,植株生长,植株生长,幼根生长,根尖结构,根冠保护作用,分生区分生组织,产生,大量新细胞,伸长区在长度上,显著增加,成熟区吸收水分,无机盐主要部位,使根不停长长,枝条是芽发育成枝芽,生长点分生组织,幼叶-发育成叶,叶原基-发育成幼叶,芽轴-发育成茎,芽原基-发育成侧芽,一段枝条,植株生长需要营养物质,含氮无机盐促进枝叶繁茂,含磷无机盐使植物开花结果提前,含钾无机盐促进淀粉形成和茎杆健壮,第51页,知识巩固,.根在土壤里生长，根冠外层细胞经常磨损，但根冠一直保持原来形状，

30、是因为,.生长点细胞分裂.伸长区细胞伸长,.根冠细胞分裂.根毛区细胞突起,.移植幼苗时根部带土是为了,.保留水分和无机盐.防止伤害生长点,.防止伤害根冠.防止伤害根毛和幼根,.枝芽生长点作用是,.长出侧芽.长出幼叶,.使芽轴不停伸长.发育成茎和叶,.植物在生长过程中，需要量较大无机盐是,.氮磷硼.氮磷钾,.氮磷.铁.钾铁硼,.以下农作物生产中，应注意多施钾肥是,.甘薯马铃薯.番茄花生,.白菜油菜.菠菜芹菜,第52页,花柄,萼片,花瓣,子房,花柱,柱头,雌蕊,花托,花丝,花药,雄蕊,开花和结果,花基本结构,第53页,纵切放大,子房,第54页,子房结构,子房壁,珠被,卵细胞,珠孔,极核,胚珠,第5

31、5页,果实和种子形成,子房,子房壁,胚珠,果皮（肉）,珠被,卵细胞,极核,种皮,+精子,受精卵,胚,+精子,受精极核,胚乳,种子,果实,整个子房发育结果实;子房内胚株发育成种子,果实和种子形成必需经过四个过程,开花传粉受精果实和种子形成.,第56页,知识巩固,1对植物繁衍后代而言,一朵花中最主要结构是它（）,A.花瓣 B.花托 C.花柄D.雄蕊和雌蕊,2.漳州夏季盛产龙眼和荔枝，龙眼和荔枝可食用部分是由花哪部分结构发育而来？（）,A.珠被 B.受精卵 C.子房壁 D.胚珠,3.一个豆荚中种子粒数决定于（）,A.子房中胚珠数目 B.花中雌蕊数目,C.雌蕊中心皮数目 D.胚珠中胚数目,4、平时我们

32、所说葵花籽和西瓜籽分别是由什么发育而成（）,A.子房和子房 B.胚珠和胚珠 C.子房和胚珠 D.胚珠和子房,5、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生结构。在花生个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”分别是（）,.珠被和受精卵 B.受精卵和胚珠,.子房壁和受精卵 D.子房壁和胚珠,D,C,A,C,C,第57页,6、绿色开花植物要形结果实和种子，必须经过两个必要生理过程是（）,A.开花和受精 B.自花传粉和异花传粉,C.传粉和受精 D.开花和传粉,7.受精作用完成后，花改变是（）,A.花冠凋萎 B.雄蕊凋萎 C.子房发育 D.以上三项都正确,8.荔枝是漳州四大名优水果之一，品

33、种以“兰竹”、“乌叶”为主，“兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香甜、易保鲜。请回答,1荔枝果实是由,发育而成。,2荔枝果实形成过程是,。用以下序号表示,开花 受精 传粉 结果,C,D,子房,第58页,绿色植物生活需要水,绿色植物生活需要水,水影响植物生活,水是植物体细胞主要组成成份,植物体各种生命活动需要水如蒸腾.光合作用等.,许多物质如无机盐必需溶解在水中才能被吸收利用,水影响植物分布,沙漠上不毛之地,沙漠上植物分布,锡林郭勒草原,长白山森林,水分布不一样造成,第59页,知识巩固,1.沙漠地带植物稀少,而热带雨林却植物繁多,是因为什么影响了这两地域植物分布不均 ,A.空气

34、 B.土壤 C.阳光 D.水分,2.以下与植物体内水分充分无关一项是 ,A.植株硬挺 B.有利于无机盐吸收和运输,C.叶片舒展 D.植物茎能不停长粗,3.锡林郭勒与长白山气温相近,而植被类群却不一样,其主要原因是 ,A.气温不一样 B.地形不一样 C.光照不一样 D.水分布不一样,4.菜农卖菜时,不时往青菜上洒水,其主要目标是 ,A.增加菜重量 B.使青菜洁净,C.有利于水分散失 D.补充水分,保持新鲜,D,D,D,D,第60页,水分进入植物体内路径,一.根尖结构,根冠,分生区,伸长区,成熟区,根尖结构,第61页,二.根毛细胞适应吸水特点,1.根毛数量多,2.根毛细胞壁薄,细胞质少,液泡大.,

35、3.根毛细胞吸水条件,根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度,第62页,三.水分和其它物质运输路径,木质部,木纤维支持力强,导管,自下而上运输水分和无机盐,韧皮部,韧皮纤维,筛管自上而下运输有机养料,木本植物二者之间有形成层-茎能不停加粗,第63页,知识巩固,1、每一根导管都是由许多,形，,状细胞组成，上下细胞间,消失，形成一根中空,。,运输物质,运输方向,位于,部,导管,筛管,水和无机盐,有机物,叶茎根,根茎叶,木质部,韧皮部,2.将以下各项填入下表中,长,管,细胞壁,管道,第64页,3.普通情况下，根毛细胞能从土壤中吸收水分是因为（）,.根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度,.根毛细胞液浓度大于土壤溶液

36、浓度,.根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度,.根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度改变,4、用盐腌菜，用糖拌黄瓜将会发生改变是（）,.细胞吸水，菜硬挺 .细胞失水，菜硬挺,.细胞吸水，菜软缩 .细胞失水，菜软缩,5.左图为根尖结构模式图，据图回答下列问题：在根尖结构中，含有保护作用是 4,；细胞一直保持分裂能力部位是 3,；,根细胞不停伸长部位是 2,；吸收水分和无机盐主要部位是 1,B,D,根冠,分生区,伸长区,成熟区,第65页,绿色植物参加生物圈水循环,一.叶片结构,表皮,表皮细胞排列紧密,无色透明,外壁有角质层,主要起保护作用,保卫细胞成对存在,中间孔隙叫气孔,能够进行气体交换,细胞内有叶绿体,叶肉

37、,栅栏组织靠近上表皮,细胞呈圆柱形,排列较紧密,里面叶绿体较多.,海绵组织靠近下表皮,细胞形状不规则,排列较疏松,里面叶绿体较少.,叶绿体是制造有机物场所和条件,叶脉,含有支持作用,含有输导作用,导管自下而上输送水分和溶解在水中无机盐,筛管自上而下输送有机物,思索,1.为何植物叶片普通呈绿色？,2.为何植物叶片普通正面绿色深些,后面绿色浅些？,3.为何普通“落叶背朝天”？,第66页,二.植物蒸腾作用,部位叶片及幼嫩茎,水分散失形式水蒸气,水分散失通道气孔,意义,对本身,降低叶面温度,促进根对水分和无机盐吸收和运输,对调整气候,提升空气湿度,降低空气温度,增加降雨量,思索,1.移栽植物时,为何在

38、阴雨天或黄昏最好？,2.移栽植物时,为何要去掉部分枝和叶？移栽后为何要遮阳？,第67页,知识巩固,1.“大树底下好乘凉”，夏天，人们在树荫下要比在房屋阴影下感到更清凉，以下与此无关是 ,A.植物能够吸收土壤中水分 B.光合作用释放了氧气,C.蒸腾作用带走了大量热量 D.树木树荫遮挡了阳光,2.移栽植物时,往往要剪掉一部分枝条和叶片,这是为了 ,A.降低呼吸作用 B.减弱光合作用,C.降低水分散失 D.加强蒸腾作用,3.以下与植物生活相关物质,普通不由植物体叶片上气孔进出是 ,A.无机盐 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氧气,4.控制气孔开闭，调整植物体内水分蒸腾是（）,A、表皮细胞B、叶肉细胞C

39、、保卫细胞 D、叶脉细胞,5.、植物体在进行以下活动时，受到气孔开闭影响是 ,水分吸收和运输 无机盐运输 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用,A、B、C、D、,A,C,A,C,B,第68页,5.下列图是叶片结构示意图，请据图回答：,(1)图中含有输导作用结构是 _。叶脉中有两种管道：导管能输导_；,筛管能输导叶肉细胞制造_。,(2)图中与外界进行气体交换门户是 _，它开放和关闭是由_控制。,(3)图中细胞排列紧密，且含有保护作用是 _。,4,叶脉,水分和无机盐,叶片光合作用制造有机物,5,气孔,保卫细胞,1,上表皮,第69页,绿色植物经过光合作用制造有机物,绿色植物经过光合作用制造有机物,绿叶在光下

40、制造有机物,1.暗处理将叶片中淀粉运走耗尽,2.选叶遮光设置对照试验,见光部分为试验组,遮光部分为对照组.,3.酒精脱色酒精作用是溶解叶片中叶绿素.酒精由无色绿色,叶片由绿色黄白色.,4.碘液染色淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色黄白色,光合作用在叶绿体中进行,光合作用意义,一切动物和人食物起源,人类所用能源起源,空气中氧气起源,第70页,知识巩固,1.光合作用实质是（）,A.制造有机物，释放能量 B.分解有机物，储存能量,C.制造有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量,2.相关光合作用叙述中，不正确一项是（）,A.植物体只有绿叶才能进行光合作用,B.光合作用制造有机物主要是淀

41、粉,C.光是制造有机物不可缺乏条件,D.光合作用原料是二氧化碳和水,3.填空题：,(1)植物光合作用储存能量最终起源于_。,(2)用“加碘变蓝”试验方法，能够证实光合作用制造有机物主要是_。,(3)植物经过光合作用，将光能转变成储存在_中_能。,C,A,太阳光光能,淀粉,有机物,化学,第71页,4.今有一试验，详细步骤以下：,把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。,用黑纸把一片叶部分从正面和后面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。,剪下遮光叶片，去掉黑纸。,将叶片放在盛有酒精小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐步由,色变成,色。,取出叶片，用清水漂洗洁净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。,稍停

42、片刻，用清水冲洗掉碘液。这时能够看到，叶片遮光部分,呈,色，见光部分变成,色。,（1）步骤作用：,。,（2）步骤中酒精作用：,。,（3）这个试验说明了：,。,绿,黄白,黄白,蓝,消耗尽叶片中有机物,溶解叶片中叶绿素,淀粉是光合作用产物,光是光合作用必需条件,第72页,绿色植物对有机物利用,绿色植物对有机物利用,有机物用来组成植物体,冬季树木长得漫是因为有机物过少,细胞壁及DNA都是由有机物参加才能形成,种子成份中含有大量有机物,有机物为植物生命活动提供能量,分解有机物,释放能量,吸收氧气,排出二氧化碳,呼吸作用反应式,有机物+氧气-二氧化碳+水+能量,呼吸作用主要是在线粒体内进行,一切活生物细

43、胞都能进行呼吸作用.,呼吸作用是生物共同特征,第73页,知识巩固,1.“锄禾日当午，汗滴禾下土；”这是同学们熟悉诗句，“锄禾”即给农田松土，人们辛劳地在农田为农作物松土最主要意义是 ,A.破坏土壤中害虫生活环境,B.改进土壤中有益动物生活环境,C.促进植物进行光合作用,D.增加土壤透气性，促进根系进行呼吸作用,2.生物细胞内进行呼吸作用主要场所是 ,A.叶绿体 B.染色体 C.细胞核 D.线粒体,3.“小草依依，踏之何忍。”设置这些提醒语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草生长。土壤板结影响植物生长主要原因是(),A、植物缺乏无机盐，影响生长 B、植物缺乏水，

44、影响光合作用,C、土壤缺乏氧气，影响根呼吸 D、气孔关闭，影响蒸腾作用,D,D,C,第74页,绿色植物与生物圈中碳-氧平衡,光合作用产物-,有机物和氧气,光合作用原料-,二氧化碳和水,光合作用与生物圈中碳氧平衡,消耗二氧化碳,释放氧气,与其它生物呼吸作用相反,维持了二氧化碳和氧气相对平衡.,光合作用反应式,二氧化碳+水-有机物储存着能量+氧气,光合作用在农业生产上应用,合理密植,搭架供植物生长,高矮植物套种,提升光合作用效率,第75页,知识巩固,1.大气中氧气没有因人和动物呼吸而降低,是因为 ,A.光合作用结果 B.呼吸作用结果,C.大气中氧含量增加结果 D.氧气大量消耗结果,2.酷热夏季中午

45、,阳光过强造成气孔关闭,造成光合作用速率下降,其原因是 ,A.植物吸收不到氧气 B.植物吸收不到二氧化碳,C.植物吸收不到水 D.淀粉无法及时运走,3.合理密植有利于提升农作物单位面积产量,其主要原因是 ,A.充分利用了土壤肥力 B.充分利用了土壤水分,C.充分利用了阳光 D.增加了植株数目,A,B,C,第76页,4.依据光合作用相关知识回答以下问题：,上面式子中 a表示,，b表示,。,生物圈已经受到碳氧平衡失调（温室效应）威胁，原因是什么？应该采取什么办法？谈谈你看法（原因和办法最少各两条）,叶绿体,氧气,开发性试题,第77页,爱护植被,绿化祖国,我国主要植被类型,草原以草本耐旱植物为主,荒

46、漠植物种类贫乏,植物十分耐旱,热带雨林高温多雨,植物终年常绿,常绿阔叶林以常绿阔叶树为主,落叶阔叶林以落叶阔叶树为主,针叶林以松和杉等针叶林为主,我国植被面临主要问题,森林面积正在逐步降低,草场正在日益退化和沙化,爱护植被绿化祖国,1984年中华人民共和国森林法,1985年中华人民共和国草原法,九十年代“退耕还林”“退耕还草”,每年3月12日全国“植树节”,第78页,知识巩固,1.高温多雨,植物终年常绿,植物种类尤其丰富植被类型是 ,A.荒漠 B.热带雨林 C.草原 D.常绿阔叶林,2.为了合理利用和保护草原资源,以下办法中不能采取是 ,A.营造草原防护林 B.将草原改为农田,C.兴修草原水利 D.合理利用和开发,3.二氧化碳引发温室效应可能造成全球气候变暖和海平面上升,下面办法中与减轻和毁灭温室效应无关是 ,A.保护好现有森林,大力植树造林,B.主动治理大气污染,研究把二氧化碳转化为其它物质办法,C.降低矿物燃料消耗,尽可能使用太阳能,风能,水能等,D.禁止使用氟利昂,4.在我国各类型植被中,占据主体地位是 ,A.草原 B.荒漠 C.森林 D.热带雨林,B,B,D,C,第79页,祝同学在期末考出好成绩！,第80页,