观察生物-复习课(课堂PPT).ppt

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1、南海实验学校南海实验学校 金可泽金可泽123一块奇特胶团，一块奇特胶团，探寻探寻“太岁太岁”之谜之谜观察生物观察生物1-3节专题复习节专题复习更有千古传说；更有千古传说；有人说它长生不老，有人说它长生不老，有人说它太岁出世有人说它太岁出世4橡胶坨橡胶坨烟熏气烟熏气猪耳朵猪耳朵5生物生物对刺激有反应对刺激有反应能生长能生长需要营养需要营养能繁殖后代能繁殖后代能适应和影响环境能适应和影响环境有遗传和变异现象有遗传和变异现象一般由细胞构成一般由细胞构成非生物非生物 无以上特征无以上特征你有什么办法来你有什么办法来检验检验“太岁太岁”是是否是生物？否是生物？6胡杨胡杨“生长千年不死，死亡千年不到，倒下

2、千年不朽生长千年不死，死亡千年不到，倒下千年不朽”7 同学们在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色小点，同学们在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色小点，下列说法，不能作为判断小点是生物的依据是（下列说法，不能作为判断小点是生物的依据是（）A 能生长和繁殖能生长和繁殖 B 能呼吸能呼吸 C 碰一下会缩成一团碰一下会缩成一团 D 体小且绿色体小且绿色D8你有什么猜想？你有什么猜想？9（1）提出问题：？（2）建立假设：；。（3）收集相关资料：（4）比较事实，根据资料检验假设：证据1 。证据2 。证据3 。（5）结论：。太岁属于哪类生物可能属于植物可能属于动物可能属于某些微生物无种子，无根茎叶分化，无叶

3、绿体结构无脊椎骨，无组织、器官分化可能是黏菌类的聚合体“太岁太岁”到底属于什么生物，到底属于什么生物，还有待我们继续研究还有待我们继续研究10香樟、大豆、睡莲、银杏、苏铁、香樟、大豆、睡莲、银杏、苏铁、海带、地钱、紫菜、胎生狗脊海带、地钱、紫菜、胎生狗脊事物特征事物特征确定分类标准确定分类标准得出结果得出结果11植植物物种种子子植植物物种子有包被种子有包被被子植物被子植物种子没有包被种子没有包被裸子植物裸子植物孢孢子子植植物物有茎和叶有茎和叶没有茎和叶分化没有茎和叶分化有根有根无根无根苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物藻类植物藻类植物12 下下列列为为四四类类植植物物的的特特征征资资料料，表表中

4、中“”表表示示 有，有，“”表示没有。表示没有。根、茎、叶根、茎、叶花花果实果实种子种子A A+B B+C CD D+上表中表示裸子植物的是上表中表示裸子植物的是_（填字母）（填字母）从四类植物构造分析排出由低等到高等的顺序是从四类植物构造分析排出由低等到高等的顺序是 _ _（填字母）（填字母）AC、B、A、D13 假如你在森林中迷了路，你能借助苔藓植物假如你在森林中迷了路，你能借助苔藓植物分辨方向吗？回答下列的问题后你就能了！分辨方向吗？回答下列的问题后你就能了！（1 1）苔藓植物生活在）苔藓植物生活在 环境中。（干燥或环境中。（干燥或 阴湿）阴湿）（2 2）大多数树干的哪些部位苔藓多）大多

5、数树干的哪些部位苔藓多 （背（背 光面或向光面）光面或向光面）（3 3）树干长苔藓多的一面朝）树干长苔藓多的一面朝 （南或北）（南或北）阴湿阴湿北北背光面背光面1415 经观察研究，经观察研究，“太岁太岁”没有种子，没有根茎叶分没有种子，没有根茎叶分化，并且没有叶绿体结构化，并且没有叶绿体结构。16“眼明手快眼明手快”找动物找动物17蝙蝠、鸽子、鹰、蛇、蜜蜂、狗蝙蝠、鸽子、鹰、蛇、蜜蜂、狗青蛙、鱼、龟、苍蝇、蚊子、蜗牛青蛙、鱼、龟、苍蝇、蚊子、蜗牛老师说一些特征，老师说一些特征，谁最快说出它是谁最快说出它是那种生物。那种生物。无脊椎动物无脊椎动物动动物物鸟类鸟类两栖类两栖类脊椎动物脊椎动物鱼类

6、鱼类爬行类爬行类哺乳类哺乳类18脊椎动物脊椎动物 生活习性生活习性 呼吸呼吸体表体表 体温体温生殖受精生殖受精鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类终身终身水生水生幼体水生幼体水生成体两栖成体两栖陆生陆生陆上陆上大多大多陆上陆上鳃鳃幼用鳃、幼用鳃、成用肺、成用肺、皮肤皮肤肺肺肺肺肺肺皮肤皮肤裸露裸露鳞片鳞片或甲或甲鳞片鳞片被羽毛被羽毛被毛被毛不恒定不恒定不恒定不恒定不恒定不恒定恒定恒定恒定恒定卵生、卵生、体外受精体外受精卵生、卵生、体外受精体外受精卵生外卵生外有硬壳有硬壳卵生外卵生外有硬壳有硬壳胎生、胎生、哺乳哺乳19刚才我们见到的一口大池塘，这里充满了生机，我还是第一次近距离观

7、察池塘里的动物。（1）我在池塘边捡到一个绿色东西，要判断它是否是生物，应根据（）A是否是绿色的 B是否有特殊的气味 C是否可以运动 D是否能生长和繁殖（2）池塘周围有麻雀、蜜蜂、鲫鱼、鲤鱼、老鼠、蝗虫。我把它们分成两类：一类是鲤鱼、鲫鱼；另一类为麻雀、蜜蜂、老鼠、蝗虫。我分类的依据是（）A是否有羽毛 B有脊椎还是无脊椎 C是水生还是陆生动物 D是鱼类还是哺乳类（3）我看到池塘边有很多的蜗牛，为了更好地观察蜗牛的外形结构，应选择下列工具中的（）A显微镜B放大镜 C天平 D量筒DCB20（4）我知道了鸟类适于飞翔的生活。下列各项中，不能说明麻雀的特点适于飞行（）A身体分头、颈、躯干、四肢和尾B躯干

8、部呈纺锤形C前肢变成翼D腿骨大多中空（5）池塘中和周围的动物中，属于恒温而且卵生动物的是（）A麻雀B老鼠C鲫鱼D青蛙（6）我看到一种动物，它身上没有羽毛或毛，不是胎生，可以在陆地上生活也可在水中生活，在水中产卵，那它有可能是下列中的（）A羊 B鲫鱼 C青蛙 D蝴蝶 AAC21 经观察研究，此生物没有脊椎骨。22无脊椎动物身体多细胞身体单细胞摄食和排泄同一个口摄食和排泄分两个口身体背腹扁平身体辐射对称扁形动物腔肠动物涡虫非长或非薄的体型长或薄的体型无贝壳身体柔软.有贝壳体具棘皮身体.足分节,有外骨骼棘皮动物海星水母节肢动物蝴蝶软体动物河蚌原生动物原生动物草履虫身体有许多体节环节动物蚯蚓身体线形不

9、分节线形动物蛔虫23在放大镜观察时，也没有发现摄食口、在放大镜观察时，也没有发现摄食口、排泄口等一些结构排泄口等一些结构24科学家利用显微镜进行了观察，用科学家利用显微镜进行了观察，用510的倍数进的倍数进行观察，找不到细胞结构行观察，找不到细胞结构.25在高倍镜下看到了以下图像在高倍镜下看到了以下图像26甲甲乙乙如图是显微镜下看到的两个视野，要把甲图如图是显微镜下看到的两个视野，要把甲图变为乙图，下列操作的正确顺序是变为乙图，下列操作的正确顺序是 。(1)(1)转动粗准焦螺旋转动粗准焦螺旋(2)(2)转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋(3)(3)向左上移动装片向左上移动装片(4)(4)向右下移动装

10、片向右下移动装片(5)(5)调节光圈调节光圈(6)(6)转动转换器转动转换器3.6.5.23.6.5.2我会做我会做27走近科学记者赶到现场调查，大量取样和采访获取有效信息，最后在各方专家的帮助下，我们逼近了真相，“太岁”既不是动物又不是植物。据吉林大学微生物据吉林大学微生物专家解释，俗称的专家解释，俗称的“太岁太岁”是介于原生物是介于原生物与真菌之间的粘细菌，生命力极强，是自与真菌之间的粘细菌，生命力极强，是自然界非常稀有的大型粘细菌复合体。然界非常稀有的大型粘细菌复合体。28前不久，科学探险组在非洲森林中发现一种新的动物，它具有前不久，科学探险组在非洲森林中发现一种新的动物，它具有大象、老

11、虎、狮子、山羊和牛的外表特征。其中的一位专家在大象、老虎、狮子、山羊和牛的外表特征。其中的一位专家在接受记者采访中指出：接受记者采访中指出：“这种动物是在森林中的沼泽地发现的，这种动物是在森林中的沼泽地发现的，它的蹄像山羊、身体像老虎，前额像狮子，头上有牛的角和耳，它的蹄像山羊、身体像老虎，前额像狮子，头上有牛的角和耳，大象的鼻和山羊的胡须，它吃草，排出黄色的尿液，行走的速大象的鼻和山羊的胡须，它吃草，排出黄色的尿液，行走的速度很快，但很怕光，现在被饲养在动物研究中心。度很快，但很怕光，现在被饲养在动物研究中心。”报道之后，报道之后，有人想方设法去捕捉这种动物，高价出售、观赏或食用等。最有人想

12、方设法去捕捉这种动物，高价出售、观赏或食用等。最后科学家发现它属于一种濒危动物后科学家发现它属于一种濒危动物（1）这种动物生活在怎样的环境中？）这种动物生活在怎样的环境中？（2）它应该属于脊椎动物中的哪一类？）它应该属于脊椎动物中的哪一类？（3）你认为它应跟老虎、山羊还是狮子归入同一类别？）你认为它应跟老虎、山羊还是狮子归入同一类别？（4）捕捉这种动物的行为是否正确？）捕捉这种动物的行为是否正确？（5）为了保存这种动物，你是否同意把它饲养在笼子里？）为了保存这种动物，你是否同意把它饲养在笼子里？潮湿阴暗的环境潮湿阴暗的环境 哺乳动物哺乳动物 291、阳台上的一盆茉莉花死了，、阳台上的一盆茉莉花

13、死了，“花为什么死了？花为什么死了？”小小豆豆提出了许多关于花死了的原因的猜测豆豆提出了许多关于花死了的原因的猜测（）请你也提出几个关于花死亡原因的猜测（至少（）请你也提出几个关于花死亡原因的猜测（至少提出二个）提出二个）猜测：猜测：_。猜测：猜测：_。（2）为了检验你的猜测是否正确，必须通过）为了检验你的猜测是否正确，必须通过_来检验，要注意实验组与对照组除可控因素外，其他来检验，要注意实验组与对照组除可控因素外，其他条件必须条件必须_。花死亡的原因可能是由于花死亡的原因可能是由于干旱缺水干旱缺水引起的引起的花死亡的原因可能是由于花死亡的原因可能是由于施肥过多施肥过多引起的引起的花死亡的原因

14、可能是由于花死亡的原因可能是由于害虫破坏植物体害虫破坏植物体引起的引起的实验实验控制为相同控制为相同30科学源于生活科学源于生活生活离不开科学生活离不开科学31植物和动物区别表植物和动物区别表区别的理由区别的理由植物植物动物动物是否需要吃东西是否需要吃东西能否自由快速运动能否自由快速运动不需要不需要需要需要大多数不能大多数不能能能不明显不明显明显明显对刺激的反应对刺激的反应有无细胞壁有无细胞壁有有没有没有能否进行光合作用能否进行光合作用能能(有叶绿体有叶绿体)不能不能32 猪笼草：一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能猪笼草：一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是

15、（捕食小虫，把其作为植物的主要依据是（）A 动物能对外界刺激作出反应，植物不能动物能对外界刺激作出反应，植物不能 B 植物能进行光合作用制造养料，动物不能植物能进行光合作用制造养料，动物不能 C 动物会动，植物不会动物会动，植物不会 D 植物都是绿色的，动物不是绿色的植物都是绿色的，动物不是绿色的B33小安找到6只昆虫蜉蝣、长蚤、蝼蛄、衣鱼、蚊子和蓟马，他根据这6只昆虫的外形做了检索表。甲乙丙丁在下图中，乙虫属于上表中的6只虫之一，请从上表中查出乙虫的名字：。蜉蝣蜉蝣34分类等级：分类等级：1.1.等级：由高到低分七个等级，分别是：等级：由高到低分七个等级，分别是：界、门、纲、目、科、属、种。

16、界、门、纲、目、科、属、种。2.2.界界是分类的是分类的最高最高等级，生物可分等级，生物可分动物界动物界 和和植物界植物界。种种是生物分类的是生物分类的最小最小单位。单位。3.3.生物间分类单位越生物间分类单位越近，近，共同特征越共同特征越多多，反之越少。，反之越少。返回35动物动物脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物有无脊椎骨有无脊椎骨鱼鱼类类两两栖栖类类爬爬行行类类鸟鸟类类哺哺乳乳类类约约4.74.7万万约约120120万万原原生生动动物物扁扁形形动动物物腔腔肠肠动动物物棘棘皮皮动动物物节节肢肢动动物物软软体体动动物物环环节节动动物物线线形形动动物物约约125125万万最最高高等等最最低低等等数数量量最最多多36