激素调节的过程第1课时 2024-2025学年高二生物上学期教学课件（2019人教版选择性必修1）.pptx

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024-07-10,#,第,3,章体液调节,第,2,节激素调节,它是细胞分泌的物质，,又是细胞行动的号角；,它维持机体的协调和稳态，,尽管微量，却精准、高效,第,1,课时,巩固旧知,马拉松比赛,马拉松长跑是赛程超过,40km,、历时,2h,以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗,300g,糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为,3.9,6.1mmol/L,，全身的血量大约是,5L,。,1.,计算,:,如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多长时间？,2.长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含

2、量持续下降吗？,0.7-1.1min（1min左右）,5=1.098min,53.9=19.5mmol,=0.0195mol 180=3.51g,5=0.702min,300g60min=5g/min,56.1=30.5mmol,=0.0305mol,180=5.49g,可能会略有下降，但不会持续下降，应该,在正常范围内波动,；在运动过程中，因消耗血糖为运动提供能量，血糖含量有所下降，同时机体会随时分解储能物质转化成葡萄糖补充消耗，,维持血糖的相对稳定,。,一、激素调节的实例,实例,1,：血糖平衡的调节,处于活动中的人体，如果没有持续的血糖供应，血糖很快就会枯竭。但事实上无论是在运动还是安静的

3、状态下，人体的,血糖,浓度总是维持在,一定的水平上,。,这是如何实现的呢？对于机体又有什么样的意义？,研究表明，血糖的调节主要依靠,激素,的作用。,空腹正常血糖浓度为3.96.1mmol/L；,餐后2h血糖浓度为4.47.8 mmol/L,血糖,是指血液中的糖，主要是葡萄糖.,任务一,阅读课本,50-51,页第一段及,3-2,图，构建并理解血糖来源和去路概念图,一、激素调节的实例,血糖,（,3.96.1 mmol/L,）,食物中的糖类,肝糖原,脂肪酸等非糖物质,消化、吸收,分解,转化,氧化分解,合成,转化,CO,2,+H,2,O+,能量,肝糖原、,肌糖原,甘油三酯,血糖的主要来源,是空腹时血糖

4、的重要来源,来源,去,路,血糖平衡：来源,去向,当血糖浓度,偏高,或,偏低,时，机体如何调节从而使得血糖浓度回归到正常范围内呢？,实例,1,：血糖平衡的调节,（,1,）来源和去路,摄取,从组织液到全身各组织细胞,一、激素调节的实例,实例,1,：血糖平衡的调节,低血糖：,空腹血糖浓度低于,2.8mmol/L,出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和,死亡,来源,去路,资料,1,：,对禁食,24,小时的小鼠,(25g,左右,),腹腔注射,2,单位的,胰岛素,后小鼠会出现低血糖并发展为休克，立即往腹腔注射,1mL50%,的葡萄糖溶液,可以观察其症状得到缓解和消失。,任务,二,阅读,资料,，完成以下问

5、题,资料2：,严重的,低血糖,会造成立即机体损伤以及暂时或持久的神经系统的损害，甚至可引起脑水肿和死亡。对血糖低于2.8mmoL/L的患者可以口服葡萄糖进行治疗，也可以皮下注射,胰高血糖素,进行治疗。,综上分析可得，胰岛素可以降低血糖，胰高血糖素可以升高血糖,一、激素调节的实例,实例,1,：血糖平衡的调节,十二指肠 胰腺,散布着胰岛,胰岛,A,细胞,胰岛,B,细胞,(,分泌胰高血糖素,),(,分泌胰岛素,),（,2,）相关激素：,机体是通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率的，其中最主要的是,_,_,_,分泌的,_,_,_,和,_,。,胰岛,胰高血糖素,胰岛素,P51,相关,信息：,多种激素参

6、与了血糖的调节，,糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素,等可直接或间接提高血糖浓度；,胰岛素是唯一的降血糖的激素,一、激素调节的实例,（,3,）调节过程：,血糖,食物中的糖类,肝糖原,脂肪酸等非糖物质,消化、吸收,分解,转化,CO,2,+H,2,O+能量,氧化分解,合成,肝糖原、肌糖原,甘油三酯,、某些氨基酸,转化,3.96.1mmol/L,胰岛,B,细胞活动增强,分泌,胰岛素,促进,升高,抑制,胰岛,A,细胞活动增强,分泌,胰高血糖素,促进,降低,实例,1,：血糖平衡的调节,任务,三,阅读,课本,51,页第三段，结合来源去路图，小组讨论完成血糖平衡调节概念模型,抑制,促使,刺激,分泌,促进,刺激

7、,促使,促进,分泌,一、激素调节的实例,实例,1,：血糖平衡的调节,血糖浓度升高,胰岛,B,细胞,胰岛素,血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质,血糖浓度降低,胰岛,A,细胞,胰高血糖素,肝糖原分解、非糖物质转化成糖,促进胰岛素和胰高血糖素分泌的信号是什么？,血糖含量,一、激素调节的实例,血糖水平升高,（,+,）,胰岛B细胞分泌胰岛素,（+）,血糖水平恢复,（-）,血糖水平下降,（+）,胰岛A细胞分泌胰高血糖素,（+）,血糖水平恢复,（-）,任务,四,阅读,课本,52,页第一段，小组合作,完善血糖平衡调节的概念模型,在一个系统中，,系统本身工作的效果,，反过来又,作为信息,调节该系统的工作，这

8、种调节方式叫作,反馈调节,。,反馈调节（抑制）,反馈调节（抑制）,反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,实例,1,：血糖平衡的调节,一、激素调节的实例,在血糖平衡调节的过程中只有激素作用吗？会受神经系统的影响吗？,任务,五,阅读,课本,52,页第二段，小组合作,完善继续血糖平衡调节的概念模型,抑制,促使,刺激,分泌,促进,刺激,促使,促进,分泌,血糖浓度升高,胰岛,B,细胞,胰岛素,血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质,血糖浓度降低,胰岛,A,细胞,胰高血糖素,肝糖原分解、非糖物质转化成糖,实例,1,：血糖平衡的调节,血糖浓度升高,刺激,胰岛,B,细胞,促

9、使,胰岛素,分泌,血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质,促使,血糖浓度降低,刺激,胰岛,A,细胞,分泌,胰高血糖素,促进,肝糖原分解、非糖物质转化成糖,促进,抑制,反馈调节（抑制）,反馈调节（抑制）,下丘脑另一区域,刺激,副交感,神经作用 于,交感神经,作用于,刺激,刺激,分泌,促使,一、激素调节的实例,实例,1,：血糖平衡的调节,下丘脑某一区域,肾上腺,肾上腺素,任务六,结合所学知识，小组合作完成以下问题,实例,1,：血糖平衡的调节,一、激素调节的实例,（,1,）调节中枢：,（,2,）调节方式：,（,3,）调节机制：,（,4,）升高血糖的激素：,（,5,）唯一降低血糖的激素：,（,6,）影

10、响胰岛素分泌的因素：,（,7,）影响胰高血糖素分泌的因素：,下丘脑,神经,体液调节,负反馈调节,胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素,（协同作用）,胰岛素,血糖浓度；下丘脑；胰高血糖素,血糖浓度；下丘脑；胰岛素,（促进胰岛素的分泌）,实例,1,：血糖平衡的调节,一、激素调节的实例,糖尿病都是胰岛素分泌不足引起的吗？,与社会的联系,实例,1,：血糖平衡的调节,一、激素调节的实例,任务七,阅读课本,52,页与社会联系，结合视频小组合作完成以下问题,(1),糖尿病,主要表现,为,_,_,_,和,_,_,_,，可导致多种器官的功能损害。,思考：,尿糖一定是糖尿病吗？,(3)糖尿病症状及原因？,

11、(2),人类的糖尿病类型及病因？,(4)糖尿病的治疗,(5)糖尿病的危害及预防,实例,1,：血糖平衡的调节,一、激素调节的实例,任务七,阅读课本,52,页与社会联系，结合视频小组合作完成以下问题,(1),糖尿病,主要表现,为,_,_,_,和,_,_,_,，可导致多种器官的功能损害。,思考：,尿糖一定是糖尿病吗？,一次性摄入的糖太多,肾脏疾病,重吸收血糖能力下降，随尿排出。,糖尿病,血糖浓度超出肾脏的重吸收能力，随尿排出。,尿糖原因,尿糖,糖尿病,1,型糖尿病（自身免疫缺陷）,发病原因：,（基因导致）,胰岛功能减退、分泌,胰岛素减少,所致，通常在青少年时期发病。,2,型糖尿病,（,发病型）,发病

12、原因：,与遗传、环境、生活方式,（,能量摄入过多、运动量过少、肥胖,）,等密切相关，但确切发病机理目前仍不明确。,胰岛素受体,胰岛素,葡萄糖,1型,胰岛素受体,胰岛素,葡萄糖,2型,(2),人类的糖尿病类型及病因？,一、激素调节的实例,实例,1,：血糖平衡的调节,实例,1,：血糖平衡的调节,一、激素调节的实例,小组讨论：通过注射胰岛素可以有效治疗因细胞膜上胰岛素受体受损而引发的糖尿病吗？,不能，因为这种糖尿病患者体内并不缺乏胰岛素，而是由于胰岛素的受体受损使胰岛素不能正常发挥功能所致。,“三多一少”(多尿、多饮、多食、体重减少),葡萄糖随尿液排出,带走大量的水分,即“,多尿,”,导致机体供能不

13、足,细胞外液渗透压升高,机体为满足能量需求,口渴,多饮,“,多食,”,机体消耗大量脂肪、蛋白质,“,消瘦,”,(3)糖尿病症状及原因？,一、激素调节的实例,实例,1,：血糖平衡的调节,实例,1,：血糖平衡的调节,一、激素调节的实例,(4),糖尿病的治疗,(5),糖尿病的危害及预防,危害：,可能会引起多种,并发症,预防：注意控制饮食，多运动,较轻患者,:,可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗。,较重患者(1型),:,可通过静脉注射胰岛素进行治疗，2型糖尿病不能。,肥胖的重度患者：,除上述治疗外,还需限制能量物质摄入和加强锻炼,。,控制饮食与药物治疗相结,合,课堂小结,血糖调节的过程,调节方式,

14、参与激素,反馈调节,血糖的来源和去向,糖尿病,一、激素调节的实例,实例,1,：血糖平衡的调节,(3)糖尿病症状及原因？,(2),人类的糖尿病类型及病因？,(4)糖尿病的治疗,(5)糖尿病的危害及预防,(,1,)糖尿病的表现,练一练,1.,当人体饥饿时，下列细胞活动或生理过程加强的是,(,),胰岛,A,细胞活动加强,胰岛,B,细胞活动加强,胰岛素合成增多,胰高血糖素合成增多,糖原合成,糖原分解,糖转变成非糖类物质如甘油三酯,脂肪酸等非糖类物质转化为糖类,A.B.C.D.,2.,当餐后血糖浓度上升时，使血糖水平达到相对稳定的是胰岛,(,),A.A,细胞活动减弱,B.B,细胞活动加强,C.A,细胞活动减弱，,B,细胞活动加强,D.A细胞,活动加强，,B,细胞活动减弱,C,C,练一练,消化、吸收食物中的糖类,糖原分解,非糖物质转化,血糖,组织细胞,氧化分解,合成糖原,转化成甘油三酯等,A,3 分析下图，判断下列有关人体糖类代谢及其调节的叙述，其中正确的是（）,A胰岛素能促进过程,B胰岛B细胞分泌的激素能促进过程,C胰岛A细胞分泌的激素能促进,D在肌肉细胞、肝细胞中，过程均可发生,