五年级科学下册课件 - 2 撬棍的学问 - 冀人版（共11张PPT）.pptx

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1、2 撬棍的学问（ 支支 点点 ）（ 阻力点阻力点 ）（ 动力点动力点 ）（ 支支 点点 ）（ 阻力点阻力点 ）（ 动力点动力点 ）（ 支支 点点 ）（ 阻力点阻力点 ）（ 动力点动力点 ）（省力杠杆）（省力杠杆）（不省距离）（不省距离）（不省力也不省距离）（不省力也不省距离）（省距离杠杆）（省距离杠杆）（不省力）（不省力）复习旧知复习旧知实验材料实验材料:底座底座支架支架横梁横梁调节螺丝调节螺丝杠杆尺杠杆尺钩码钩码实验探究过程：实验探究过程：1.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。定数量的钩码。2.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位在另一侧

2、确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，将实验结果记录在下表中。将实验结果记录在下表中。3.改变阻力点的位置，重复第二步。改变阻力点的位置，重复第二步。阻力点阻力点动力点动力点阻力点到支点阻力点到支点的距离（格）的距离（格）钩码钩码（个）（个）动力点到支点动力点到支点的距离（格）的距离（格）钩码钩码（个）（个）方法方法1方法方法2方法方法3方法方法4方法方法5杠杆尺平衡的规律：杠杆尺平衡的规律：阻力点到支点的距离阻力点到支点的距离钩码数钩码数=动力点到支点的距离动力点到支点的距离钩码数钩码数 现在一名现在一名20千克的小朋友和千克的小朋友和一名一名30千克的姐姐要玩跷跷板游千克的姐姐要玩跷跷板游戏，小朋友距离支点有戏，小朋友距离支点有3个格，那个格，那么姐姐在什么位置才能使跷跷板么姐姐在什么位置才能使跷跷板保持平衡，以致能很好地玩游戏？保持平衡，以致能很好地玩游戏？学以致用学以致用体重：体重：2020千克千克体重：体重：30千克千克？生活中的杠杆生活中的杠杆跷跷板压汁机夹 子支点阻力点阻力点动力点支点动力点阻力点动力点支点谢 谢