2022年教师感恩教育演讲稿_教师感恩工作演讲稿_演讲稿.docx

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1、2022年教师感恩教育演讲稿_教师感恩工作演讲稿_演讲稿?我原来的课代表，现在在我校读高二的张云雪同学，她问我：“老师，你还记得我们之间的约定吗？我曾在全班同学面前承诺我将来要带你去阿尔比斯山滑雪，我现在几乎每天跑操时望见你就要提示自己一遍：肯定要努力，努力才有实力兑现自己的诺言，您可肯定要熬炼好您的身体！”她还说：“老师，你知不知道，我在一次很难得的演讲机会上，讲我的老师，说的就是你和王xx老师。过后许多人艳羡我，你为什么遇见那么好的英语老师和班主任？”王xx老师是我努力的榜样，但能被学生确定，这何尝不是一种荣誉？ 有了外中这个优秀的大团队，其实，每个外中人都是特别优秀的！记得办公室的刘晓华

2、老师在讲公开课前略有惊慌，我们都激励他：你招教考试都过了，一个公开课惊慌什么呀？他坚决果断的说：这里可是外中呀！的确，优秀的外中，有一大批优秀的外中人！那么我今日站在这里，又凭什么让各位在优秀的外中人发觉我，投我一票呢？我细致想了想，仔细的总结了总结，我认为我是外中的“四有”好青年！哪“四有”呢？有良好的心态、有爱心肯专心、有担当、有学习和反思！ 1. 有良好的心态 良好的心态是一切成果的根源。无论何时，我总是保持着主动阳光的心态。身边的挚友都说我酷爱生活，许小康老师曾说我每天都是“劲儿劲儿”的，我想这都是我心态好的缘由。 正是有了良好的心态，我才能正确的相识自己，正确的面对自己的工作和生活。

3、去年暑假，我得了一个特别不好的病，手术后许多人劝我放弃工作，在家休息，最终我还是靠自己强大的心态坚持下来了，战胜了病魔，也战胜了自己！ 2. 有爱心肯专心 有爱心、肯专心，才能有心的沟通，才能有和谐的班集体。有人说班主任工作是一门艺术。我想，只要班主任有爱心，能将爱融入到班主任教化工作中去，像爱自己的孩子一样去爱学生，像母亲对孩子般地无私奉献，你便驾驭了这门艺术。我现在所带这届学生，先后几次召开别开生面的家长和学生共同参与的家长会：初一下期的段考后表彰大会，我们表彰了各个方面表现好的学生：引领初一同学前进的标杆人物、感动外中风云人物、坐姿端正模范、勤俭节约模范等，让家长了解班内优秀的孩子，请家

4、长和学生代表发言，收到很好的效果；去年三八节正好学校让家长来开家长学校的会议，我们就抓住机会开了感恩母亲的班会；这学期，我们又一起和家长探讨了关于青春和学习看法的班会：不要让将来的你厌烦现在的自己！都受到了家长和孩子们的一样好评。会后有许多家长都给我发了信息说：这是我开过的最好的家长会，大人孩子一起受教。希望王老师多开这样形式的家长会，启发了家长教化孩子的方式。 我还建立了家长的微信群，现在这个群里有88位家长，每天你我会把孩子们的生活片段，以小视频的形式发给家长，让家长了解孩子们在校的生活状况：早操、早上的体育熬炼、孩子们的优秀作业、早读状况、课间生活等等。许多家长看到孩子们在校生活都激烈不

5、已，常常会有家长发信息感谢，甚至有家长都想来外中再上次初中。我在做好班级工作的同时，也为咱们外中做了良好的宣扬，因为全部的家长都会先说“感谢外中！”再说“感谢王老师！” 3. 有担当 有担当才有成长。除了正常的两个班的英语教学和班主任的工作之外，我还负责学校的英语角。所以每当各种活动袭来时，我都会尤其劳碌。就拿英语演讲来说吧，要xx训主持人、打算节目。刚起先我也是很害怕的，因为自己是个毫无艺术细胞的人。但我虽害怕却没有对这样的挑战说不。没有阅历，我就一点一滴从头来，多排练、多沟通、多向音乐老师求助。最终，几年来，在各位同事的帮助下，我们胜利的举办了一届又一届的英语演讲竞赛。去年我校十年校庆，学

6、校要求我们上演个英语话剧。天哪，好难！因为我们的观众不仅仅有学生，还有各界来宾和全体家长！我和年级的英语老师快速商定了一个方案：剧肯定要选好！英语大部分家长是听不懂的，我们肯定要让家长看懂，所以就确定了灰姑娘这个大家都熟识的话剧。然后我们就打出剧本，张贴到各班，从年级200多名报名的同学中，经过海选、复选、终选，选出了20几名同学参与节目排练。一次次排练、一次次沟通服装最终在英语组同事的努力下，呈现给大家一个精彩的节目！ 平常在年级工作中也是这样，我从没有：这个工作该我做，或者不该我做的想法。想到了，就去做，做的效果好了，就和大家共享。正是这种勇于担当的习惯，让我经验了许多大型活动和各种公开课

7、的洗礼，才有了更大的进步。 4. 有学习和反思 有学习和反思，才有进步。现在是一个各种信息和技能快速发展的时代，不学习，不驾驭过硬的学问，就会被淘汰，就会徒劳无功。所以我工作之余很注意自己的学习和反思。主动读书、仔细参与各种学习、不断总结、反思自己的工作。在此也要感谢学校常常给我们供应这样向别人学习的机会。去年，李镇西思想演探讨报告团来我校讲课，听了之后，我加入了他们的QQ群，被一大批在主动努力的老师所感动，所以坚持践行他们的活动：写文章、读优秀博客、参与每周六的研讨活动。发表在咱们本期教工天地上的那篇静等花开就是第一次参与他们的活动后督促自己写的！ 在那次报告中，我们还了解到了素材型班会课，

8、前段时间这个发起人在网上招募十位老师来组成研发团队，我知道后，也主动参与，连创三关，成为其次名加入到他们团队中的老师。期盼着在这些团队的带领下能更好的学习和反思自己。 不管现在的我够不够格当青年新秀，我都要感谢一路走来，学校对我的xx养，各位领导和同事对我的关切和帮助，所以请允许我借用汪国真的这首感谢来结束今日的演讲： 让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕清风，你却给了我整个春天； 让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋； 让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林； 让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一片雪

9、花，你却给了我银色的世界。 老师感恩工作演讲稿2 敬重的各位领导、老师们： 大家好！今日我发言的主题是：浅谈学会感恩，担当责任。很感谢领导给我这次机会，让我和在座的各位老师沟通。在学校领导的支持与激励下，在各位老师的帮助下，让我在从教的这七年的学习与工作中收获了许多，这也让我多了一份感恩。 还记得小时候，别人问我长大了做什么工作？我坚决果断就说：“老师。”我想这可能是从小就受母亲的影响的原因吧，母亲是一名小学老师。还记得，小时候每每感受着母亲对学生们那亲善可亲的目光，倾听着她对学生们的谆谆训诲，目睹着她为每一个孩子所付出的一切时，我就暗下决心，今生也要做一名老师，一名像母亲那样具有爱心、责任心

10、，并且深受学生们既喜爱又敬重的老师！2022年，我最终实现了儿时的幻想，当上了一名小学老师。带着几许新颖与满腔的豪情，踏上了三尺讲台。 记得刚参与工作时，没有任何教学阅历的我就被学校支配任教五、六年级的英语教学工作。刚到一个新环境，一切都是那么的生疏，但为了快速适应教学工作，更好地上好每一节英语课，我真的下了不少苦功：首先，为了尽快熟识教材和教学环节，我仔细阅读钻研教学大纲、课标、教材和教参；其次，每一节课前的备课，我更是做到备教材，教学目标，教学重、难点，关键点，学生，教学方法，甚至是课堂上的每一个教学环节，每一句话我都写在纸上仔细备。课余时间，我多听其他老师的课，观摩他们的课堂教学，学习她

11、们教学手段和方法，然后再运用到自己的课堂教学中去。功夫不负有心人，经过一段时间的摸索与努力，我熟悉了学生，了解并初步驾驭了课堂教学环节和一些教学方法与手段，能轻松地驾驭课堂教学了。 一个人的成长，离不开家人的支持，同事的帮助，领导的关切，在此我要感谢各位领导和老师七年来对我的帮助与指导，感谢你们，是你们的帮助与指导，使我摆脱了初为人师的困惑与苦恼，使我如今成为一名学生们喜爱又敬重的英语老师。 乌鸦反哺，恨不能尽其意；羔羊跪乳，悔不能释其情。山感恩地，方成其峻。海感恩溪，方成其博大，天感恩地，方成其壮阔，世间万物莫不感恩于心。更何况身为灵长的人呢？所以，我们老师不光要教给学生学问、教给学生学习的

12、方法，更重要的是要让学生懂得一些做人的道理学会感恩。这才叫真正的“教书育人”。 作为英语老师，我常常利用英语教材中的潜在的感恩因素，开发英语课程资源，在合适的场合或时机在学生的心底播种感恩的种子，让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和帮助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。那么在小学英语教学中如何对学生实施感恩教化呢？ 一、在日常生活中培育孩子的感恩意识。 由于孩子的年龄特点,确定了他们须要激励,表扬。在教学中要擅长找好教化的切入点和结合点，进行自然的渗透。例如，“Good morning！”“How are you？”“Hello！”“Nice to meet

13、 you！”“Thank you ！”“Sorry.” 等表示问候、礼貌的句子，是学生学习英语最初接触的内容。只要在教学及日常交往中反复运用，创设真实的语言情景，学生自然就学会了在英语中礼貌用语的运用。例如，“Thank you”（感谢你）这一常用的礼貌用语，在教学上，老师也应侧重于学生这一良好习惯的养成，并时刻加以提示：如接受别人的帮助时，要说“Thank you”；接受别人的赞美时，要说“Thank you”；接受别人的礼物时，也要说“Thank you”。即使是自己的父母，也别忘了说“Thank you” 在学习“New Years Day” 的时候，引申到“Womens Day”、“

14、Mothers Day、”等节日，回家后，要求学生用英语向父母及长辈祝愿，使学生体会到老师和同学的关切，同时也明白了应当爱护父母、关切他人。 二、在英语课堂教学中培育感恩意识 1、在单词学习中培育感恩意识 例如，在教学三年级下册其次单元father， mother等家庭成员的单词这一课时，我让全班同学把自己家人的照片带过来，先让全班说说父母平常多爱我们，为我们付出了许多心血，激发孩子们对家庭的爱和对父母的感恩之情，再让学生用英语介绍自己的家人：This is my father. I love my father! This is my 我再带领孩子们学唱歌曲I love my father,

15、 I love my mother, they love me，使学生边学歌边表达了对父母浓浓的爱意！ 例如，在教学四年级上册第六单元doctor, nurse, farmer, driver等职业类单词的时候,我让学生学完单词后观看每种职业人在工作时候的情景，doctor和nurse在医院里帮助病人复原健康，teacher辛勤教化我们成长，我们吃的大米、蔬菜、水果都在来自farmer们用汗水换来的。各种职业的人们都为我们的华蜜生活做出很大的贡献，我们对于这些人是应当心怀感谢之情的。 又如，在教学四年级上册第四单元rice, fish, beef, noodles, 等食物单词的时候，我给留了

16、这样一个作业：让学生们配图文为自己和家人设计一份菜单。通过设计菜单，许多学生知道了父母和长辈们的喜好，比以前更也知道关切长辈了。 2、在对话教学当中培育孩子的感恩意识 例如，在教学五年级上册第四单元PartA Lets talk部分的对话的时候，我首先在全班进行一个“Are you helpful at home ? ”的调查，结果发觉许多同学在家是根本不会去帮父母做任何家务的，平常许多事情都是由父母代劳了。于是我布置他们一个回家帮助父母做家务的任务，让他们从真实的生活中感受到父母的辛苦，把体谅父母和感恩父母的情感内化到心里，并从行动表现出孝敬父母的行为。通过家庭问卷的调查，我了解到许多同学在

17、和体验以后都变得懂事多了，经常能在家帮助父母做一些力所能及的家务。不少同学养成了clean the bedroom, sweep the floor等好习惯，同学们也有“Im helpful at home”的骄傲感。 总之，我们要教化学生学会“感恩”，就要从小着力培育的感恩意识，使他们“吃水不忘打井人”，永不遗忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的哺育教育之恩。感恩之情，照亮了你我的心房，也让生活充溢暖意。那就让我们感恩于心，做一个懂得珍惜的人；责任于行，做一个会担当的人！ 再次感校领导赐予我这次机会，本人工作七年，阅历微薄，有不足之处，希望各位老师能够多提珍贵看法。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页