第十五单元 第二十六节 沈心工与李叔同 欣赏 黄河 课件 人音版高中音乐鉴赏 全一册1.pptx

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1、新音乐初放学堂乐歌学堂乐歌新音乐初放思考：送别的词曲作者和它的创作时期？学堂乐歌学堂乐歌是清末民初随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化，一般指学校开设的音乐（当时称唱歌或乐歌）课，或为学堂唱歌而编创的歌曲。学堂乐歌18981898年，以康有为、梁启超为代表的维新派，主张废科举、办新学，年，以康有为、梁启超为代表的维新派，主张废科举、办新学，学习西方的科学文明学习西方的科学文明。以沈心工、李叔同为代表的一批有识之士，在新式。以沈心工、李叔同为代表的一批有识之士，在新式学堂中开设学堂中开设“乐歌乐歌”课程，课程，这也是近现代学校音乐教育的萌芽，后来音乐这也是近现代学校音乐教育的萌芽，后来音乐界将这一

2、时期称为学堂乐歌。界将这一时期称为学堂乐歌。时代背景时代背景 日俄战争后，沙俄将其在东三省南部的特权转让给日本，激起了我国民众极大的愤慨，黄河即为抗议沙俄的侵略扩张行径而作。黄河的创作背景学堂乐歌划分歌曲段落学堂乐歌第一乐段第二乐段同音进行级进跳进小附点将三拍子节奏纳入到四四拍中，律动自由，视若游龙，一气贯穿一字一音旋律旋律节节拍拍节节奏奏速度速度曲式曲式结结构构词词意意情情绪绪题题材材请小组合作结合音乐要素完成我们发的作品分析任务。请小组合作结合音乐要素完成我们发的作品分析任务。第一乐段：旋律平缓，第一乐段：旋律平缓，同音重复和同音重复和级进也有跳进级进也有跳进；第二乐段：多用高音区，起伏较

3、大第二乐段：多用高音区，起伏较大4/44/4将三拍子节奏纳入到将三拍子节奏纳入到四四拍中四四拍中第一乐段：第一乐段：一字一音、铿锵有力，小附点的运用加一字一音、铿锵有力，小附点的运用加强了音乐的动力，表现出雄赳赳，气昂昂的音乐形强了音乐的动力，表现出雄赳赳，气昂昂的音乐形象；象；第二乐段：第二乐段：先紧后宽，气势更加磅礴先紧后宽，气势更加磅礴进行曲进行曲两段体两段体气势豪迈、情景交融气势豪迈、情景交融慷慨激昂、意志坚定，表达了炎黄子慷慨激昂、意志坚定，表达了炎黄子孙孙“誓不战胜终不还誓不战胜终不还”的英雄气概。的英雄气概。富国强兵、抵御外辱的富国强兵、抵御外辱的爱国主义主题爱国主义主题学堂乐歌

4、初期乐歌大多采用选曲填词的方式创作。黄河是我国作曲家自己作曲的第一首学堂乐歌，著名作曲家黄自在为心工唱歌集写的序中说：“这个调子非常雄浑慷慨，恰切歌词精神，国人自制学校歌曲有此气魄实不多见。”给予了黄河很高的评价。学堂乐歌弘一大师弘一大师李叔同一生从事多方面的艺术活动，是李叔同一生从事多方面的艺术活动，是著名著名音乐家、美术教音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。19051905年起在日本学习西洋画和音乐，并创办中国最早的音乐刊物音年起在日本学习西洋画和音乐，并创办中国最早的音乐刊物音乐小杂志。回国后在天津、上海任音乐

5、和美术教员。乐小杂志。回国后在天津、上海任音乐和美术教员。19181918年年在杭州虎跑寺出家，法名演音，号弘一，被后人尊称为弘一大师。在杭州虎跑寺出家，法名演音，号弘一，被后人尊称为弘一大师。代表作品有送别西湖祖国歌春游等。代表作品有送别西湖祖国歌春游等。李叔同（李叔同（1880194218801942）听辨：听辨：采用了哪首民间曲调？思考：1.祖国歌和老六板在旋律和节拍上的关连。2.为什么要采用民间曲调，作用是什么？1913年，李叔同以笔名“息霜”创作发表了春游，这是中国作曲家创作的第一首合唱歌曲。淳朴自然的音乐与清丽淡雅的歌词完美结合，使之成为学校合唱歌曲的典范。春游入选“二十世纪华人音

6、乐经典”。春游春游新音乐初放学堂乐歌2+2+3七言句式通过本节课的学习，我们深刻感受到了学堂乐歌时期人们的情感世界和精神风貌。学堂乐歌中蕴含的爱国、自强、进步等主题，无不映照出那个时代人们的共同追求和崇高理想。作为新时代的学习者，我们要不断提升自身的艺术修养，将个人的艺术追求与民族复兴的伟大梦想紧密相连，努力为新时代文艺事业贡献自己的力量。课堂小结课堂小结作业：用用学堂乐歌学堂乐歌选曲填词的创作手法，选曲填词的创作手法，为送别填为送别填上一段新词上一段新词。来展示我们美好的校园，讴歌我们美好来展示我们美好的校园，讴歌我们美好的生活的生活。学堂乐歌校园内，操场旁，绿树荫连天微风过林书声朗，青春梦正长学之海，梦之岸，明朝分四方一盏明灯照书窗，今宵惜时忙请大家谈谈学堂乐歌有什么特点，它对近现代音乐教育的发展起什么作用？1.学堂乐歌是清末民初新兴学校的校园歌曲，是伴随着社会变革而诞生。2.学堂乐歌多数是选曲填词，多采用欧美和日本学校的歌曲旋律。3.它的内容有反映富国强兵，抵御外辱，有宣传科学文明，男女平权思想，及反映学生生活的。4.它的出现在我国音乐教育史上具有里程碑的意义，对确立近现代学校音乐教育在教育体系中的地位作出划时代的贡献。学堂乐歌的特点和历史意义学堂乐歌的特点和历史意义