我骄傲我是人民教师演讲稿5篇.docx

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1、我骄傲我是人民教师演讲稿5篇 【篇一】 我今年59岁，当了一辈子老师，明年就要退休了。教了几十年书，感觉这些年不管从工作到生活改变都挺大。尤其是近几年，国家对教化事业越来越重视，老师待遇和地位逐步提高，让我这个即将退休的老老师深感欣慰。 我11010年参与工作，那时在农村教书，月工资只有二十几块钱。几年后，来到我现在工作的这个学校，起先月工资也只有几十块钱，后来涨到几一百零一块钱，一家三口的日子过得紧紧巴巴。我和爱人省吃俭用供女儿上学。后来有了房子，但在一楼，阴暗潮湿，面积也不大，我们始终想换套新居，可是攒来攒去只有那么点积蓄。后来女儿高校毕业成家了，老房子就我和老伴住，我俩换套新居的愿望就越

2、来越迫切了。 老师工作很辛苦，别看我们每年有寒暑假，但每天备课、上课，批改作业，辅导学生，家访等等，工作任务繁重。作为学校的骨干老师和语文学科带头人，我的工作压力更大。辛苦的工作理应得到合理的回报，然而，始终以来偏低的工资待遇让我们难以感受到应有的敬重。值得兴奋的是，近几年，从国家到地方都出台了诸多提高老师待遇的政策，老师的工资福利逐年提高，现在我月工资有四五千元，住房公积金也在逐年增长。最近听说今后国家还要出台新的事业单位工资改革方案，老师工资将三年一调。立刻我快要退休了，听说以后退休金也和基本工资差不了多少，这让我觉得退休生活有了保障。工资提高了，再加上女儿女婿的“赞助”，我和老伴去年最终

3、在县城不错的地段买了套新居，明年就准备搬进去住。看房时，老伴看到每个房间都有满满的阳光，脸上笑开了花。 除了老师待遇提高外，学校硬件的提升、学生学习环境的改善以及老师劳动强度的降低，同样重要，这些都大大提升了老师们的职业骄傲感、归属感和华蜜感。这几年，学校上课全部采纳多媒体，老师上课轻松、学生爱好更浓；新建了多个图书室、崭新的塑胶操场，学生业余生活更丰富；校内内安装了打卡机，家长在手机上安装校讯通，等等，这些都让学生管理、学校和家长的沟通更加简单。每年寒暑假，教化部门还支配专人对学校教学楼进行平安检修，对桌椅凳子等教学设施的性能进行检查，定期修理和更换，确保师生们用得平安、用得放心。 特殊值得

4、一提的是，学校和教化主管部门更加注意老师素养和业务水平的提升，每年开展多项教研活动，对表现突出的老师予以表彰，使得我们干劲更足。近几年，我辅导的学生参与教化主管部门组织的语文学问竞赛等活动，多次荣获省、市、县级奖项，我本人也多次获得县级优秀老师称号。 工资待遇提高了，加上女儿长大成家了，我的生活压力大大减轻了；教化事业有了长足的发展，我的工作压力也大大减轻了过去的五年，我为自己是一名人民老师而深感骄傲。作为一名即将退休的老老师，我真实地感受到职业被敬重的华蜜和欢乐。 【篇二】 从小我就有一个幻想，成为一名优秀的人民老师。 12年前，当我遇到80后的中职生时，我大声说:“我傲慢我是人民老师，我将

5、用完洪荒之力，终身投进您的怀抱。” 12年前我义无反顾地选择了老师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天起，我便有着一个执着的信念：要全身心投入到教化事业中，要爱岗敬业，不断进取，尽我所能，让每一个学生在自己的基础上都有进步，都能强壮成长。我傲慢我是人民老师，我会以身作则，用自己的言行感染学生。 面对同样也是80后中职生学生，我迷茫过。80后中职生是这样的一类学生：1、主体意识很强，但集体意识缺乏。2、民办法识很强，但享乐主义盛行3、创新意识很强，但抗挫折实力较弱。在对学生和教化进行探讨后很快酷爱战胜了迷茫。对教化事业的狂热，对学生的酷爱，让我全身心投入，不断探讨如何教化更符合中职80后学生，如何管

6、理有自我思想的80后学生，在探讨中找到做老师的乐趣，也找到符合中职80后的教学方式和相处方式。通过探讨和实践，总结出五寓教学法与周记谈心做学生的知心姐姐的教学模式。并发表论文浅谈中职语文教学五寓教学法。通过教化，今日80后的我的中职学生，通过努力奋斗，有的走进了世界500强企业，有的走进教化行业成为我的同行，有的自主创业成为老板。无论在哪个行业，不变的是自尊自律自强诚信，不忘初心。 我傲慢我是人民老师，我会以身作则，自尊自律自强诚信，用自己的言行感染学生，学生形成优秀的习惯努力报效祖国。我傲慢我是人民老师，无论遇到什么困难，不忘初心、接着前进。 10年前，当我遇到90后的中职生时，我也会大声说

7、:“我傲慢我是人民老师，我将用完洪荒之力，终身投进您的怀抱。” 10年前面对中职90后学生，我依旧接受挑战，当起了班主任。90后中职生是这样的一类学生：1.平均智商超过了以前的同龄人，新奇心强、接受新生事物实力强；2.许多人都有一技之长；3.自信又脆弱，敏感而自私；4.往往具有成年人很难理解的怪异爱好；5.内心世界：从童年就起先变“老”，更加懂得成人世界的规则；6.比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观更加现实；7.市场消费观念剧烈，但名利作用被过分强化；8.张扬自我特性，相对比较缺乏团队忠诚感；9.网络时代的广袤事业，信息和学问丰富，但内心有时较为空虚。面对90后中职生，面对多媒体网络

8、教学的引入，我依旧酷爱教化事业和学生，依旧用饱满的热忱投入教化，钻研出适合中职90后学生的教学方式和管理模式。小组合作+网络+家的暖和。经过专研，发表论文浅谈中职语文多媒体教学并获得优秀班主任称号。班级汽修考证由过关率25%到92.5%，成为全校第一。学生，老师始终都在成长。不忘初心，自尊自信自律诚信。今日中职90后学生，在各行各业努力奋斗着，即使是实习期的学生也已经得到领导的认可，即使遇到困难也能咬着牙坚持，并充溢自信地和我说:“感谢老师，您的自尊自信自律诚信教化理念”，让我们成为不被困难打到得人，您的孩子们会成才的。我傲慢我是人民老师，不断完善学问结构，紧跟时代步伐，培育新时代的学生。把学

9、生当成自己的孩子，班级是小家，学校是暖和的大家庭。 今日，当我遇到00后的中职生时，我依旧会大声说:“我傲慢我是人民老师，我将用完洪荒之力，终身投进您的怀抱。” 今日，我面对的是充溢自我意识集体观念薄弱的00后中职学生。00后中职生是这样的一类学生：1、认知上：聪慧、有一技之长、有剧烈的反叛意识、繁重的课业负担使他们对学习爱好不浓甚至厌学。2、情感上：自我中心、嫉妒心强、物质富足，欢乐匮乏。3、意志上：忍耐力差，吃不了苦、“我就这样了，你看着办吧！”4、行为上：.极力表现别出心裁、对网络非常依靠、行为过激甚至出格。我接着探讨，找到了适合00后中职学生的教化和管理方式。小组合作与赞许、主动学习教

10、化。今日，当我遇到00后的中职生事，我依旧会大声说:“我傲慢我是人民老师，我将用完洪荒之力，终身投进您的怀抱。” 00后中职学生，在适合的方法教化后，由厌倦语文课到争当语文科代表，带领小组和班级主动学习，争当小组长，带领团队展示团队魅力。在不久，这批充溢团队精神的00后中职学生也会走进社会，为社会注入强大的力气。 教化我一生的志向，虽然由于种种缘由，奋斗12年依旧没能真正成为国家承认的人民老师。也有可能须要离开可爱的中职学校，但我无怨无悔，我会用我的洪荒之力坚守在我的教化事业。 现在，你不弃，我不走。用完我的洪荒之力，终身投进你的怀抱，培育更多的花朵环绕在您身边。我信任有一天我能成为国家认可的

11、真正的人民老师。不忘初心，坚守我的教化事业。 我傲慢我是人民老师，我无悔您是我一生挚爱。 【篇三】 自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在三尺讲台上，我就感到由衷的兴奋，由衷的骄傲，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。 今日我演讲的主题是：我傲慢，我骄傲，我是光荣的人民老师。 “一百零一年大计，教化为本”，仅仅是这一句，便给予了老师重如泰山的责任。老师是神圣的，老师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述老师的价值，也无法用诗人那美丽的诗句讴歌着崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓、去创建、去耕耘、去收获，因为我是老师！九年义务教化的全面实施，体现了党对人

12、民的最大关切；对教化的关注和对老师地位的确定。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名老师，我又怎能不感到光荣、骄傲呢？ 师者，传道、授业、解惑者也。初为人师的日子里，我始终为老师这个冠以“清贫”的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到老师的身影；在豪华气派的新潮一族里，寻不到老师的踪迹老师，仿佛只是社会的一个小配角！可是，当我面对那一群天真烂漫的孩子时，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于是，渐渐的，心中的迷惑消逝了，疑团疏解了，心情安逸了！渐渐地爱上了这份工作，也渐渐的享受到了其中的欢乐。远离城市的繁华，却倾听到清爽奇妙的乡间小曲；远离了刺眼的霓虹，

13、却收获了求知若渴的期盼眼神。 我喜爱，闻到乡间泥土散发出的阵阵芳香！我喜爱，看到孩子们一张张甜甜的笑脸！我喜爱，听到学生亲热地声声呼喊！我喜爱，看到学生主动努力的点点进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片因为，我最终有机会释放我青春的幻想，践行我人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，但我知足。我是老师，一为光荣的人民老师！ “起始于辛苦，收结于平淡”这是教化工作者的真实写照。粉尘必将染白我们的双鬓，辛苦或许压弯我们的脊梁。但是，我们作为一名老师，既然选择了老师这一职业，就应当义不容辞地担当起历史给予我们的使命，坚守老师这神圣的岗位。在这块无垠的沃土

14、上，将生命之树，深深扎根于孩子们的心中。虽然，我们平凡，或许，我们清贫。但是，我们可以挥洒三尺人生的豪情，可以收获“桃李满天下”的欣慰。我们将拥有辛辛学子用祝愿化成的最美的彩虹。 “春有一百零一花秋有月，夏有凉风冬有雪。待到桃李满目日，便是我们骄傲时。”一日为师，终身为父。听到这些，身为老师的你，莫非不感到光荣与骄傲吗？ 老师们，是春蚕，就让我们抽尽最终一根丝；是蜡烛，就让我们发出最终一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生胜利的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我傲慢，我骄傲，我是光荣的人民老师！ 【篇四】 我是一名普一般通的中学语

15、文老师，从11014年高校毕业走上工作岗位至今在教化战线上已经静默耕耘了十七年了。十七年来，我从一个青年老师成长为一个中年老师，把自己人生最美妙的年华都奉献给了三尺讲台，并且还将打算接着奉献下去始终到老。 今日我要演讲的题目是：我傲慢，我是一名光荣的人民老师。 老师，是一个神圣的职业，古往今来有多数的人曾经赞美过它。说它是蜡烛，是春蚕，是辛勤的园丁，是太阳底下最光辉的职业。于是乎老师被绑架上了神坛，人们在给予了老师这么多荣誉称号的同时，也寄予了老师太多的责任和义务，以至让老师不堪重负。 曾经听过很多老师的先进事迹报告会。那些优秀的老师，有的抛下弥留之际的父母去给学生补课，有的扔下高烧在床的幼儿

16、去做家访，还有的甚至劳累到吐血晕倒在讲台上才肯请假去医院。这些惊天地弃鬼神的先进事迹，让我在感动之余内心深感惭愧，同时后背不觉生出了一股寒意。凭心而论，这样的事情我做不到，但是我想说：做老师，莫非非要做到如此惨烈才算“优秀”吗？ 老师是一个社会的人，要做好老师首先也应当先做好人。也就是说老师在做好自己的本职工作的同时，更应当尽到一个社会人所应尽的义务，这才是一个合格的人民老师。比如在父母面前，老师应当是孝顺的儿女；在孩子面前，老师应当是合格的家长；在配偶面前，老师应当是一个称职的丈夫或妻子；在兄弟姐妹面前，老师应当是尊大让小的模范；在挚友面前，老师应当是最值得信任的那一类挚友。为什么要这样说呢

17、？这可不是为老师推脱责任找借口，相反这是对老师更为严格的要求因为你是老师，你担负着教化学生成材成人的责任！ 正因为你是老师，你要和学生朝夕相处，你在向学生传授学问的同时，你的一言一行也会无形中影响到你的学生。身教重于言教，假如说父母是孩子的第一任老师的话，那么老师就是这接棒的其次任、第三任。做父母未经培训就可以自然“上岗”了，所以我们可以理解天下会有不合格的父母；但作为我们经过了正规的专业培训的老师来说，绝不应当容许自己是一个不合格的老师。试想假如是一个心理阴暗自私自利或固步自封目光短浅的老师，又怎么能培育出心理健康性格阳光的学生呢？ 对于学生来说，做老师最关键的素养是要有爱心，要真心的对学生

18、好。不要以为学生们小好糊弄，错了，孩子们的眼睛是最亮的。虚假的爱心可以维持一天两天，一星期两星期，但一学期一学年下来，学生们肯定会看穿你的真面目，从而对你产生鄙视。 老师的生活可以不富有，但肯定不能低俗。高雅从容应当是老师的日常生活状态。这样你才能对学生产生正面的影响，让学生真正的感受到“学问可以变更命运”这个硬道理。曾经看到电视上报道一个残疾老师的事迹，他每天跪在讲台上给学生讲课啊。我不想否定这个可敬又可怜的老师，或许他的行为给学生带来了无比的震撼力，但是假如换个角度想一想：假如你是这个老师的学生，你情愿将来和他一样生活吗？ 董兵同学是我们班一个特别优秀的女同学，她前些天在日记中写道自己将来

19、的志向就是做一名人民老师，并且是做一个像语文老师这样的人民老师，因为他学问渊博，懂学生的心理，特别敬重学生。她的原话是“看到了您就仿佛看到了自己将来的影子”。能够在学生的心里埋下这样一棵志向的种子，我感到特别欣慰。 衡量一个老师是否优秀的标准，我觉得不是看他得到过多少荣誉证书，而应当看他是否真正赢得了学生的信任和家长的敬重。现在社会上有很多对老师的不满言论，这里面必定有很多是对老师这个职业的偏见，但也不得不说，也是由于我们很多老师做得不够好。比如说对学生不能一视同仁，尤其是对权贵家的学生逢迎巴结；比如说拜金主义思想严峻。 就在本月8号的下午，我们班两个男同学（孙其然和林文祺）的家长未曾预约来到

20、了我的办公室找我。这是两个一般的农家妇女，很拘谨也很有礼貌。我请她们坐下来说话可她们怕影响其他老师办公执意要去走廊里和我谈谈。通过交谈我了解到她们特别关切孩子的学习，想和老师沟通但孩子却不情愿她们来找老师，于是就背着孩子们来到了学校。我向他们具体的介绍了两个孩子性格和学习上的优势和不足，以及家长应当如何和学校协作督促孩子们学习，并拿出孩子们的作文本让她们看。我能够读懂两个母亲眼中流露出的那份惊喜和欣慰！孙其然的妈妈说自己孩子的语文成果虽然不好，但回到家里常说自己最崇拜的就是语文老师，所以就想来看看这个老师究竟什么样子。 不知不觉中谈了将近半个多小时，两个家长好像还意犹未尽，相互递了个眼神还是起

21、身告辞了，一再表示影响了我的工作很不好意思。我连忙说：没关系的，和学生家长沟通正是我工作的一部分。趁着孩子们没上课我送他们到教学楼下。在楼门口俩人站住了，对我说：“孩子能遇到你这样的老师是他们的福气，我们家长特别放心。实在无法表达我们心中的感谢，就给老师您鞠个躬吧！”话音刚落，两个人一同向我深鞠了一躬。我登时手足无措，拉也不是，不拉也不是，嘴里连忙说着：“你们太客气了，这都是当老师的应当做的。” 金碑银碑不如老一百零一姓的口碑，还有什么能比得到学生和家长这样的敬重更让老师感到傲慢的？ 我傲慢，我是一名光荣的人民老师！ 【篇五】 今日我演讲的题目是我傲慢，我是光荣的人民老师。 曾因为中国的农夫至

22、今还扬着牛鞭，把早在汉代就有的犁铧插入二十一世纪的土地而埋怨；也曾因为西方的一般家庭都有小汽车，而中国大多数人至今还骑自行车出行而感慨。落后，无情地蹂躏着我、我们这些中华儿女的心。但是，杂交水稻的研种胜利，原子弹和氢弹的爆炸；wto的加入，“神州七号”的升空，无疑在告知世界：中国，正在走向富强。历史的潮流，带走了岁月的印记；新世纪的春风，吹来了“科教兴国”的新绿。而我们老师，就是这新绿的主角！ 二十一世纪，“十一五”时期，一个全新的世纪，一个竞争的时期。一切形式和内容的竞争，说究竟是国民创建力的竞争，是创建人才的速度和效率的竞争。那么，如何创建人才？怎样让人才适应这时代的要求？没关系，有我、有

23、我们光荣的人民老师！ 我是一名一般的老师，是在平凡的岗位上工作的人，但我坚信：平凡孕育着崇高，涓涓细流能汇成浩瀚江海。所以，我在一言一行中，树立着新时期老师的形象；我在点点滴滴中，履行着新时期老师的职责。 曾几何时，反复的练习，盲目的抄写，无休止的记诵，成为我们老师奉如神明的教学法宝。因此，我们教出的学生，是按部就班、言听计从的乖孩子，是反应迟钝、言语木讷的书呆子，长成为毫无特性的“机器人”。他们学会了不提问题，习惯了“唯师独尊”，他们失去了自己的特性，“师喜亦喜，师忧亦忧，师怒而怒”。试想一下，每一个鲜活、灵动的大脑一旦接受这种教化的加工，就如同是生产流水线上产出的思维标准件，整齐划一，中规

24、中矩。那将是何等的悲伤啊！ 而今，我们的教化摒弃旧习，重试霜刃。让每个学生学会思维，成为一个有思想的人，成为一个真正的“受过教化的人”，培育创新型人才，是我们当代老师的使命！因为：创新，是强国的必需！ 课堂上，我们充溢激励：激发学生学习的欲望，引发学生学习的爱好，学生“小脸通红”。 课堂上，我们充溢赏识：点燃学生才智的火花，开启学生情感的闸门，学生“小眼发光”。 课堂上，我们充溢敬重：教会学生主动学习，激励学生畅所欲言，“谈谈你的看法”是我们的口头禅，“你还有别的方法吗？”是我们的常用语。学生“小手直举”，“小嘴常开”。 课堂上，我们充溢期盼：汇聚涓涓细流，指引航行方向；栽种一片“树木”，期盼

25、“一百零一年树人”。 校内里，有我们师生共同嬉戏的欢声，有我们师生达成共识的笑语。 灯光下，有我们凝神备课的倩影，有我们低声试讲的身姿。 向往中，一批雄鹰正在展翅翱翔，一代人才在祖国建设的大厦上描绘蓝图 江总书记说得好：历尽天华成此景，人间万事出艰辛。作为一名老师，我们应当以仔细的看法，踏实的作风，剧烈的求知欲，去学习和接受新的学问和观念。 老师们，给学生一片新翻的土地，创新的幼芽就会破土而出；搭建起一方展示的舞台，创新的身姿会闪亮登场！ 鲜花在每一季的绽放，都经过了三个季节的孕育和储备。我们教化者在感到重任在肩的同时，更要锐意进取、勇于创新，生命不息、学习不止，让自己充溢活力并且拥有深厚广博

26、的科学文化学问，为教化的发展储备能量，在迎接瞬息万变的社会发展中释放激情，用才智和汗水见证中国教化的再次腾飞，为“十一五”规划的顺当运行而不懈努力！ 我傲慢，我是一名光荣的人民老师！我愿擂起激奋的战鼓，让创新的步伐更加铿锵！我愿在新时期的教化沃土上，潜心钻研，细心培育，用自己的心灵，书写教化者的豪迈；用勤奋的双手，托起一轮绚烂无比的太阳！让金色的、充溢睿智的阳光，普照中华大地！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页