2022年学校领导班子剖析材料_学校领导班子剖析材料.docx

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1、2022年学校领导班子剖析材料_学校领导班子剖析材料 自从全面开展深化学习实践科学发展观活动以来，根据上级的统一支配，主动主动的参与深化学习实践科学发展观活动，我带领学校全体党员和班子领导干部根据科学发展观学习教化活动比照检查阶段工作的要求，结合我校工作实际，围绕三围绕三比照、三查三看的内容，进行比照检查，并进行了深刻的剖析。 一、领导班子评估分析： （一）领导班子队伍有凝合力： 1、在学校领导班子成员中，开展团结、务实、勤政的班子作风，接着提升四好（理论学习好，团结协作好，廉洁自律好，工作实绩好）的领导干部集体，营造民主、宽松、合作的工作环境，力争让全校师生都能在和谐的氛围中工作、学习。组织

2、班子成员学习相关法律、法规，比照检查自己的工作状况；定期写学习心得体会，提高相识及思想觉悟，做到警钟长鸣。 2、坚持依法治校，仔细执行法律法规，健全组织机构，一把手亲自抓，落实到位。管理实行六坚持。即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。工作中关注、关切、敬重每一位老师的工作、生活与发展、成长。学校层层签定各项责任状，坚持师生法制教化常常化. 3、班子成员树立以人为、领先垂范的意识，本着领导为老师服务的宗旨，为老师办实事，解决老师教学和生活中的实际问题。本着民主集中制的原则，落实了校务公开制度，做到真公开、全公开、常公开，各种制度、承诺，公开形式

3、有创新。 4、班子成员树立主子翁意识，自觉奉献，早来晚走，与老师同甘共苦，在老师中树立良好的形象，赢得大家的认同，学校工作上下顺畅。 （二）加强老师师德师风建设。建立一支团结合作、自主创新、好学奋进的老师队伍。大力推动136910名师递进培育工程。发挥名师带动作用，促进学校师资队伍建设。开师德师风和廉洁从教教化，促使老师自觉地树好师表，进一步形成良好的师风、教风和校风。学校组织全体教职工学习科学教化发展观读本新教化风暴的有关内容，人人签定了师德承诺书。目前老师思想向上，有凝合力，有责随意识，敢于吃苦，不讲代价，人人思进取。通过系列教化，切实加强了老师的个体师德修养，从而促进了老师群体师德的优化

4、，使老师群体师德向更高层次提升。 （三）加强平安校内建设。解除万难严格落实校内封闭式管理和防控甲型H1N1流感平安制度，刚好排查、消退各类平安隐患，确保师生身心平安，确保学校财产平安。主动推动平安校内 建设，建立健全组织机构和工作制度，明确职责分工，实行平安目标管理层层管理，工作落实到人。加强学校交通平安教化，通过交通事故图片展、法制教化报告会等形式，不断加强学生的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。加强常见病、传染病的宣扬教化，协作卫生防疫部门做好防疫工作。落实十二大卫生包干区制度，实行一日两扫，一周一大扫。加强卫生检查工作，形成制度化。 （四）学校德育工作常抓不懈，常抓常新。坚持三全育

5、人的原则。把德育工作贯彻到学校教化的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人。仔细开展了、广播操竞赛、演讲竞赛等活动，将升旗、班校会作为主要阵地对学生进行日常教化。并已形成了常规性、可持续发展的长效机制，学生的心理素养及自我调控实力均得到了普遍提高。象征学校文化品牌的校歌、校报、校旗、校徽教化内涵和外延已让每个长小人镌刻在心。校内建设体现了与学生互动的校内环境，突出了学校以人为本的文化氛围。 （五）教学工作有条不紊，力求更好。学校一把手校长亲自抓，主持参加教学分析会，学生分层分析会等。教学专班领导坚持参与教研活动，指导教学，学校各种教学活动开展井然有序。在教学上高标

6、准要求，教案、上课、听课、作业批阅等各项常规都进一步得到了规范。一年来教科研成果再创辉煌：国家老师科研基金会授予学校教化科研先进单位表彰13名教化科研先进者，国家留守儿童转差与培优顺当结题即将出版反映学校开办12年的学校成果中国名校长江小学卷2.5万元购书1000套，省级环保课题历经三年也正在结题之中，老师文章在省校本探讨网上刊载1240篇文章，跻身全省第8位，老师博客精彩纷呈，溪苑校报在2022年国家教化协会校报评比中荣获一等奖，两名老师获最佳编辑奖。 （六）服务助校，接着提高总务后勤工作效能。规范和细化后勤管理的各项规章制度，教化后勤管理人员树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高服务意识。仔细

7、落实一堂一部食品卫生平安过程管理，每月做好临时从业人员的培训和劳动保险缴纳工作，每月做好成本核算限制食堂利润，与明德教学楼工期同步尽早布局二、三楼的功能用房标准设计，实行三个一点（政府、主管部门倾斜扶持一点，家长、社区委员会支援一点，学校自筹一点）分期装备十大功能用房和20间标准化教室的配套设施，确保2022年秋季学期学校化解超级大班和增容目标实现。主动应对资金筹措困难，集中资金办大事，强化过苦日子、度难关的思想意识，加强资金运营，依法依纪依规收好钱，管好钱，用好钱，确保事业发展资金保证。 三、领导班子存在的主要问题： （一）在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性相识上有待进一步提

8、高。 1、对待学习的相识和看法有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习安排，但由于平常在工作中业务性工作多，每名领导班子成员都担负了特别繁重的工作任务，于是在头脑中便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。 2、学习的广度和深度有所欠缺。平常的学习中，看快餐式的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看专业方面的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。因此，对于本职工作的政治理论探讨，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。 3、学习的方法和

9、效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和回头看。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必需规律。通过学习来探讨解决问题不够，对工作中遇到的困难和冲突，有时把握不住主要冲突和冲突的主要方面，抓不住问题的实质和根本。 （二）在谋划学校整体工作、创建特色学校的过程中抓落实做得不够，工作作风有待进一步扎实 1、求真务实的精神不够。在肯定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满意于会议开过了，文件传达了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们详细化，做事处理方法简洁。 2、根据科学发展观的要求谋划学校工作还有肯定的差距，在实现学生全面发展、终身发展，结合

10、学校实际制定有针对性的措施方面要进一步加强。 3、工作不深化，抓落实不到位。一是调查探讨不够深化的问题。在管理工作中，深化老师、学生中，深化教研组、班级中调查探讨不够；二是存在走马观花的倾向，但对一些问题却没有刚好发觉和真正解决，没有深化基层进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实会议，工作不够扎实。 （三）交心谈心、关切职工不够、各种活动开展较少。 班子成员与干部职工交心谈心，听取看法建议还停留在表面上，对职工的思想了解不够。在工作之余，教职工健康有益的活动开展不多。许多时候，都以工作忙为自己找托辞，事实上是关切职工群众不多的详细表现。在引导老师学习业务方面，工作力度大，督办检查通报力度较小，

11、缺乏主动性、主动性和系统性，对青年老师专业成长培育的力度还停留在表面。 四、领导班子存在问题的主要缘由：对存在的以上问题，既有客观的缘由，又有主观方面的缘由，我们本着实事求是的看法，主要对自身存在的主观缘由进行了深刻剖析，主要是： 1、对提高政治、业务素养，加强学习方面的问题，主要是落实各种制度还不够严格，有的也认为自己年纪大了，学习的主动性就不高，有的因为工作多，把学习的时间挤占了，说起来，还主要是相识上的问题还须要提高。2、在谋划整体工作方面，主要是对学校如何落实科学发展观还有相识上的差距，班子成员对本职工作的创新性方面的谋划还不够，对分管工作提出落实科学发展观的详细措施还不够。 3、工作

12、作风不够深化的问题，主要是依靠群众的观点树立的还不够坚固，认为自己能够解决问题，对处理问题停留在表面中，对布置的事情检查落实不够。 4、落实以人为本的精神不够，主要是对发挥教职工、学生的作用相识不足。领导班子成员年轻、务实、甘于奉献，他们有工作热忱，不怕吃苦，肯付出，但解决问题的阅历不足，管理方法、管理水平、应对簇新事物急躁、排斥、畏难都有待于在工作中不断摸索和加强。 5、由于学校的学生生源臃肿，特大超级大班严峻，生源质量降低，学困生数量相对增多，这就给老师的管理带来了更大的难度，提出了新的要求。 五、领导班子今后努力方向： 1、进一步加强领导班子建设，通过学习提高整体素养，提高管理水平和管理

13、艺术，建设一支能够适应新形势，不怕吃苦，敢于创新，政治水平高、业务素养强的领导集体。 2、加强老师队伍建设，从加强制度管理入手，以新课改为契机，创新管理思路，加强师德教化、职业道德教化、爱岗爱生教化、廉洁执教教化，使老师整体素养有一个提升，推动学校教化教学工作的创新和改革。 个人分析检查材料 （一）收获与体会：在两个月科学发展观持续学习实践活动中我主要有以下三点体会：一是只有用科学发展观来武装头脑，指导实践，推动工作，才能把各项工作任务完成好。作为一名党员领导干部，要带头深化系统地学习科学发展观，紧密联系工作和思想实际，找准切入点和结合点，真正成为科学发展观的忠实执行者。同时，自觉运用科学发展

14、观指导工作。二是在深化学习、精确把握科学发展观理论体系的基础上，根据上级的要求，运用理论，检查指导工作，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力探讨把握工作的发展规律，着力推动工作创新，不断为工作注入新的朝气与活力。三是要把科学发展观确立的基本原则作为开展工作的重要指导方针，自觉做到开展工作以促进科学发展为重要目标，推动工作紧紧围绕保证科学发展来进行，检验工作以服务科学发展的成效为重要标准，着眼实效，用科学的理论，夯实工作基础；着眼实践，用科学的方法，创新工作；着眼好用，用科学的制度，巩固工作成果，努力使工作更加符合科学发展观的要求。 （二）存在的问题：进入分析检查阶段以后，结合第一阶

15、段征求看法的基础上，对个人存在问题进行了深化剖析，存在的问题主要有：一是理论学习方面还没有完全做到符合科学发展观要求。虽然平常比较注意学习，集中学习都能主动参与，并且仔细做笔记、仔细思索。但由于工作比较多，主动学习的自觉性不太高，学习内容缺乏系统性、全面性，特殊是对一些新学问的驾驭不深刻。在学习中侧重于与本职工作有关的内容，注意学以致用，缺乏全面系统的学问升华。只满意完成本职工作，没有带着问题自觉地去学习。二是工作作风方面还没有完全做到符合科学发展观要求。虽然坚持常常深化课堂和明德教学楼施工现场，但还是开展管理工作多，与一线干部员工坐下来零距离谈心少。三是工作方法上还没有完全做到符合科学发展观

16、要求。虽然在工作上坚持做到有安排、有支配、有落实、有检查，但工作不够细化，在工作方法总结 提炼和创新方面还远没有达到科学发展观的要求。 （三）产生问题的根源：仔细分析问题产生的根源，主要还是对科学发展观的学习实践不够。主要表现在：一是认为自己抓好工作落实就行，对加强理论学习，提高理论学问水平缺乏相识，不能很好的处理工作与学习之间的关系，认为有工作业绩就行，对学校新的科学发展信念不足。二是存在工作不够深化细致的问题，有时认为党员干部和教职员工的素养在不断提高，自觉性比较强，缺乏深化了解和指导。三是不能样样工作都达到创新要求，造成创新意识不够。 （四）深化学习实践科学发展观的努力方向： 在学校管理

17、工作中，我们相识到以下几条基本阅历： 坚持发展是第一要义，抓住发展这个关键；坚持改革创新，抓好学校特色建设是实现学校发展的重要途径；加强科学、规范、精细管理，才能提高学校工作效率；坚持以老师、学生为根本，才能真正促进学校的发展。抓住这次开展学习实践科学发展观活动的好机会，加强学习，拓宽思路，实行措施，使自己在活动中得到进一步提高。详细做法是： 在今后的工作中，做到三个注意：一是注意 加强学习，增加学习的自觉性，把对理论学问的学习作为提高工作实力和工作业绩的重要基础，做到理论学习与工作实践紧密结合，刚好把学习成效转化为工作业绩。二是注意转变工作作风，既要真抓实干，保持脚踏实地、求真务实的作风，又要深化到员工当中，做好思想工作，处理好各种问题。三是注意科学发展。提高科学发展的工作实力，遵循科学发展思路，统筹兼顾提高创新意识，根据工作目标和学校发展新优势高标准、严要求，切实在管理创新中取得工作实效.为全面推动学校的改革发展，办人民满足的学校，供应坚毅的思想和组织保证。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页