幼儿园小班周小结.docx

《幼儿园小班周小结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班周小结.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班周小结 幼儿园小班周小结 4 4 篇( ( 精简版） (具体定稿版) 幼儿园小班周小结 4 篇 幼儿园小班周小结 4 篇 1 幼儿园小班周工作小结 在本周各项工作开展的基础上，我们小班的孩子有了很大的进步，孩子们渐渐适应了幼儿园的新环境，适应了班级的活动，适应了与小挚友们的相处，原本哭闹的孩子也呈现了笑颜，这就是老师最大的收获。就餐方面孩子们都能独立进餐，并进行了吃饭不出声，不洒饭的教化。户外活动我班学习了世界真美妙仿照操，孩子们动作虽不规范，但都能活动起来，我觉得这也是不错的。学习方面本周我们进行了其次个主题的主题活动，学会了歌曲理解了故事内容，学习了涂色练习等，孩子们驾驭得不错。

2、特殊是孩子们在唱歌的时候不再是以自我为中心了，渐渐领悟了齐唱的概念，这就是孩子们的一大进步。2 幼儿园小班今周所学小结 敬重的各位家长:大家好，因结合季节、时令等的变换，我们的建构式课程有所调整，从周二起，我们将进行冬天来了这一主题，有些家长须要了解和协作的地方，现提示如下:主题说明:冬天来了，孩子会自然而然地体会到气候的变冷，感受到人们的生活起居、穿戴装扮有了改变，会因为冰雪的出现而欣喜不已。从冬季生活的感受和体验地切入，我们和孩子一起去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外的活动，探究冰雪的形成和改变，视察人们的衣着在这些活动中，孩子们会充溢乐趣的、英勇地面对环境，自觉地、主动地相识改变

3、，他们的认知在生活化的情景中得到发展，他们的情感看法也随之形成。冬天来了，孩子的发展机会来临了。我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导孩子主动发展的机会。主题目标:,、了解冬天的明显特征，感知各种抵挡寒冷的方法，知道运动可使身体变 温煦。,、知道过了年自己又大了一岁，能用语言向别人表达新年祝愿。,、能坚持每天上幼儿园，英勇地参与户外熬炼及各类活动。家长工作:,、多带领幼儿在阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。,、选一个易结冰的日子，和孩子拿一容器，如小口杯、小瓶子等，盛上水放置室外，其次天结冰后和孩子一起视察。,、激励幼儿天冷也早起坚持上幼儿园，天气好时坚持户外熬炼。,、冬季易诱发传染病，家长切

4、(具体定稿版) 实做好防寒保暖工作。3 小班入学其次周小结 本周是孩子真正入园的第一周，我们小一班的宝宝们虽然都是新生，但是表现却还不错哦除了周一和周二，个别孩子心情比较不稳定外，后面的三天除了几个孩子早上来的时候哭几声，其他时候孩子们都表现得很好。在这一周，宝宝们相识了自己的幼儿园和教室，知道了上完厕所要洗手，瓜皮果壳不能乱扔;知道了吃晚饭后要擦擦脸;知道了自己水杯和床的位置，能够自己喝水，自己躺上自己的床睡觉了。最值得傲慢的就是，宝宝们能够找到自己的位置了，并且起先听老师的指令了，虽然也有一些宝宝比较自由，没有规则意识，但是一天比一天的进步还是很明显的。在这一周，虽然以稳定宝宝的心情为主，

5、但我们也学了许多本事，大拇指、小手爬、五指歌，这三首歌曲，许多宝宝都学会了呢，会跟着老师一起唱，个别宝宝还会在集风光前进行表演了呢我们还玩了虫虫飞、顶锅盖的嬉戏，宝宝们全都玩得特别快乐。我们还玩了橡皮泥，宝宝们坐了许多许多的面条、汤圆，玩得不亦乐乎。今日，我们还用报纸撕面条了，多数宝宝撕得又细又长，真是不错，嘉奖一个大拇指开学其次周在惊慌、劳碌却又充溢、完备中渡过，孩子们给我们带来了无穷的快乐，希望下周会更好4 小班第四周小结 第四周，孩子们起先正式上课了，回顾早先心情稳定期，孩子倾听的习惯已经养成，大部分幼儿能保持 10 到 15 分钟时间的宁静，举手回答的孩子也许多。期盼 着孩子们能在上课

6、的过程中不断提高学习的热忱。本周的活动分别是社会魔术师来了、美术魔术师的神笔、语言阿文的小毯子、体育学习新操、社会拍个好笑的你、手工星星挂饰，因为中秋放假的关系，活动的依次有所变更，现将活动进行简要回顾。首先是社会活动魔术师来了:在活动中，孩子们被老师的魔术盒深深吸引了，当老师的手从魔术盒里变出一件件小玩具时，孩子们聚精会神地看着老师。一起先还有哭闹的孩子，慢慢地，都被魔术盒的奇妙吸引啦。玩具是变出来许多，但玩具的数量不够孩子们玩，另外孩子也想自己来摸一摸。于是，我请来了孩子，到魔术盒里找。小班的孩子很可爱，请到的孩子胆子大一点，一下就把手伸进魔术盒找好玩的东西，有些孩子把头凑过去，往魔术盒里

7、张 (具体定稿版) 望，有的还不敢往里边找。在一个小挚友变的时候，其他的孩子也跟着或特殊兴奋，或特殊惊慌。因为不能请到全部的孩子，个别孩子渐渐留意力分散了。为了再一次把孩子们的爱好激发起来，也结合孩子们的数学学习，我适时地变出了一些小动物的图片，贴在黑板上，让幼儿数一数认一认，把社会活动和数学活动有机结合起来。这下，孩子们都参加到活动中来，许多孩子数学认知实力强，数得快，个别孩子则数得比较慢。其次次，我将变出的动物小图片反面贴在黑板上，让孩子们自己来猜是谁。你可别小瞧孩子了，第一次相识动物之后，其次次孩子们都能猜出来，有时，我有意说确定是小鸭„„，孩子们迟疑了一下，又立

8、刻确定地说出答案，每每猜中，孩子的心情就特殊激烈。我很兴奋，我的刚好调整，让孩子们的留意力又一次集中起来。孩子们已经不满意从魔术盒里摸出什么东西，而是关注了动物的多少，动物的形态，也包括了动物的排队，我还采纳了优秀方法，创建了小动物上幼儿园的情境，这样孩子们又一次投入活动中。我知道小班的孩子留意力会受许多外界因素的影响，总会出现许多的不确定性，假如老师能够多关注幼儿，依据活动内容，进行适当地调整和生成，或许孩子将又一次产生学习的爱好。其实，在 活动中，在这么长时间和孩子的接触中，我能深刻地感受到孩子学习的热忱，对各种新的信息的新奇和求知。但从我个人的角度来说，我还要适当地进行变更，因为看到孩子的学习主动性很高，我就会不断向他们传授新的信息，我知道孩子们也有一个极端，以后的活动中有必要见好就收，以让孩子对我保持爱好。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页