留守儿童现状调研报告（3篇）.docx

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1、留守儿童现状调研报告（3篇） 第1篇：留守儿童现状调研报告 随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村留守儿童的人数也在不断增多，他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。近段时间，我们通过问卷调查、入户走访、实地座谈等形式，对xxxx市xxxx乡留守儿童的'现状进行了调研，并提出如下调研看法： 一、基本状况： xxxx市xxxx乡中心小学共有496名学生，其中有32名学生为留守儿童，这些孩子差不多都是班里的问题学生!学习成果普遍偏差，作业经常不按时完成，有孤独感和失落感，不愿与其他同学沟通，有娇纵、

2、任性等坏脾气这些孩子大多是由爷爷奶奶监护的。由于老人没有实力教化孩子，父母在外劳作疏于照看孩子，加之留守儿童本身的平安意识和实力有限，留守儿童的平安及教化问题日益突出。 二、留守儿童成长存在的主要问题 一是生活方面：与其他孩子相比，他们缺少父母的照看，简单在养分状况、身体健康等方面受到影响。特殊是在年幼的阶段，孩子的哺育、爱护显得更为重要，假如不能与自己的父母在一起生活，问题简单出得多一些。 二是心理问题：由于得到的亲情、情感和心理关怀的缺少，很多孩子缺少倾诉和寻求帮助的对象，又很少与外界接触。在调查中我们发觉，这些孩子其实特殊想和家人在一起，这是他们最大的心愿。由于不能和父母一起生活，久而久

3、之，有的孩子就与家人产生了隔膜和生疏感，内心的封闭、情感的冷漠、甚至行为的孤僻等也不同程度地存在，简单出现性格上的缺陷和心理上的障碍。 三是教化问题：在我们走访中得知，由于父母外出打工，家务劳动甚至一些农活都落在了留守儿童身上，不能保证孩子们的学习时间，学习成果因此下降。临时监护人对孩子学习的督促帮助不够、方法不当，甚至有的监护人放任自流这些孩子，最终使这些孩子产生厌学，弃学的心理。农村孩子中留守儿童的小学阶段入学率相对高一点，初中阶段则呈下降趋势，更有孩子产生只想读完初中的想法。 四是道德问题：在儿童成长过程中，家长的言传身教、潜移默化有重要的引导作用，往往会影响孩子的一生，儿童的很多行为习

4、惯、道德素养都是在家庭中形成的。由于不能和父母在一起，缺乏刚好的指引和帮助，一些错误行为和做法不能刚好得到订正，简单养成一些不好的习惯和道德品德。 五是平安问题：由于老人没有实力教化孩子，父母在外劳作疏于照看孩子，留守儿童的平安问题突出。加之留守儿童本身的平安意识和实力有限，正处于玩耍的黄金时期，寒暑假更是他们放松的最佳时间，逃脱了老师严格管理，摆脱了家长严密监管，留守儿童缺乏应变和自我爱护实力，这让他们的平安处于一种特殊危急的环境，应当引起全社会的关注和关切。 三、留守儿童问题产生的缘由 1、监护人自身因素有欠缺。一是责随意识不强.在监护人眼里，认为孩子的父母不在身边，不能对他们要求太严格，

5、应对孩子更多的爱，否则会使孩子产生扭曲心理，觉得不是自己亲生的父母究竟不知道疼爱自己.二是监护责任不明确。监护人往往从身体健康方面考虑问题，重吃饭穿衣轻学习教养;重身体健康而忽视心理健康和全面发展;关切儿童在学校和家里的表现;忽视儿童良好行为习惯的养成。三是监护精力跟不上。由于监护人大多数是老年人，年纪较大，有的甚至同时要监护几个留守儿童，放在每个留守儿童身上的精力就不够。再加上自己身体状况差，本身须要人照看，因此对留守儿童的教化只能是心有余而力不足。四是监护人自身素养较低。他们不知道从心理上来照看儿童，不知道从法律、平安、卫生学问等方面教化他们，也不能在学习上赐予帮助和指导，从而使留守儿童的

6、教化从根本上就失去了重心。 2、农村经济发展滞后。农村经济发展滞后，导致农夫不得不想方法改善家庭生活，让自己孩子摆脱这种逆境，选择进城务工赚钱来养家糊口，从而使儿童在不完整的家庭中成长。因此，我们认为，农村经济发展滞后是造成那些留守儿童问题的最根本的缘由。 3、家长缺乏家庭可持续发展观念。我们通过调查发觉，农村留守儿童家庭虽然经济不富有，但也不至于穷困潦倒、无处安家，他们大多是可以在家乡通过辛勤劳动来维持家庭正常生活的，而他们却追求快速改善家庭生活，追求给孩子成长供应充溢的经济支持，不惜抛家弃子，离乡背井而进城打工。他们唯一的收获就是让他们感到满意的纸币，而他们失去的是家庭的亲情，牺牲的是子女

7、的前途，造成的是越来越多、越来越严峻的社会问题，使得自己的家庭得不到正常的发展。 4、困难的社会因素难辞其咎。由于家庭生活的不完整，留守儿童过早过多涉足社会的各个方面。由于其天真幼小，无法正确处理来自社会各方面的纷繁困难的社会信息与状况，分不清是非曲折。他们把一些与社会和道德格格不入的东西当作时髦去追求，当作偶像去崇拜、去效仿，进而使他们在心理发展上存在大量的不健康的甚至是错误的东西，存在很多的困惑与问题，这样的社会环境也给社会自身留下了大量的担心全隐患。 四、解决留守儿童问题的建议 鉴于目前留守儿童群体客观存在的现实，我们建议近期解决留守儿童问题应当从下面几个方面实行措施： 一是加强宣扬，明

8、确责任主体和监管职责。 在留守儿童教化过程中，学校担当家庭教化与学校教化的双重责任。为严防留守儿童可能发生的平安事故，学校应对留守儿童、家长及其监护人进行家庭教化、法律常识等相关学问培训，让家长及监护人明确应担当的监管范围、时间、职责等;结合案例，重点介绍寒暑假期间极易发生的溺水、交通、雷击、食物中毒等平安事故，对预防工作和救援措施进行具体讲解。 二是多关切过问留守儿童，做好心理疏导工作 由于父母长期在外，留守儿童得到父母的关爱甚少，很简单使留守儿童形成孤僻叛逆、消极自卑、攻击报复的性格。针对留守儿童存在的心理问题，学校应当开设心理教化课，为学生讲授青春期健康学问。放学后组织留守儿童集中写作业

9、，老师轮番看管、辅导。老师定期与留守儿童谈心，帮助他们克服孤僻、害怕、冷淡等心理，以弥补父母不在身边的亲情缺失。 三是开展结对帮扶活动，使留守儿童感受到暖和和关怀。 为使留守儿童感受到暖和和关怀，学校应当组织开展爱心妈妈牵手留守儿童结对活动，使留守儿童获得爱心妈妈的关爱，让爱心妈妈从心理上疏导、生活上关爱、学习上解惑，让孩子们感到心有人爱，身有人护，难有人帮。通过结对帮扶活动，使留守儿童感受到党和政府的暖和以及社会各界的关怀。 四是建立留守儿童信息档案，实行假期全程跟踪监管。 寒暑假前，学校应对每位留守儿童进行深化摸底调查，具体记录留守儿童父母的详细去向及联系方式，并登记造册，形成留守儿童数据

10、库，刚好驾驭留守儿童的最新动态。寒暑假期间，学校应当开展家访活动，对留守儿童的平安监管、学习生活、行为习惯、身心健康提出详细的要求。班主任每月至少要与留守儿童联系两次，做到学校、监护人、父母相互沟通;学校还应当利用春节、假期孩子父母返乡的时机，召开留守儿童家长会，与家长充分沟通，形成合力。 五是加强校内留守儿童之家建设，为孩子供应学习和生活环境。 学校要建立留守儿童之家，确保留守儿童有个温馨、欢乐的家园，使其既愉悦身心，又增加了集体荣誉感和学习、生活的信念，体会到成长的欢乐，找到回家的感觉。特殊是寒暑假期间，留守儿童之家应当免费为留守儿童开放，不但供应学习场所，而且还应当开展丰富多彩的消遣活动

11、，真正把留守儿童之家办成留守儿童满足，外出父母放心，社会舆论认可的学习、生活场所。 总之，留守儿童问题是一个综合的问题，既牵涉到教化方面，也关乎心理、社会、法律、经济等方面。这些问题假如不能得到刚好的解决，影响的不仅仅是孩子的成长，同时也影响到他们的父母能否在外安心工作，更远的会影响到社会的平安，稳定隐患。因此，农村留守儿童教化及成长的根本出路就在于全社会能相识到这一问题的严峻性和重要性，从而使大家由自发、自觉到有组织地来关爱、帮助、支持留守儿童，提高农村教化水平，为留守儿童的健康成长创建一个良好的社会环境，让祖国的花朵饱含着朝气，期盼着怒放的那一天。第2篇：留守儿童现状调研报告 一、存在的主

12、要问题 1、学习教化状况令人堪忧。 留守儿童的监护一般是单亲监护或者隔代监护，监护人的文化水平普遍偏低，尤其是隔代监护，爷爷奶奶基本上都没上过学，大字不识一个，没有实力辅导孩子学习;学校老师虽然和留守儿童结对“成长导师”，但也只限于在校期间，无法兼顾到留守儿童的家庭教化;部分留守儿童性格内向，遇到困难不情愿或者不好意思向老师寻求帮助，正处于身心快速发展时期的中小学生，对学习、生活、自身的改变有太多的问题须要解决，但家庭不能充分赐予他们以精神上的支持和学问上的解答。 2、性格行为存在缺陷。 长期与父母分别，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、

13、生活过程中出现一些差错得不到刚好的引导、订正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如普遍的自卑心理，人际交往实力较差，内心压力较大，胆怯被别人欺压，寻求爱护或自我爱护的意识特殊强，在自我爱护行为上出现过激行为等。任性、压抑、敏感、担心、害怕等缺陷性格以及因祖辈的溺爱造成的部分留守儿童我行我素、固执倔强、心情波动大、爱发脾气等不良性格，严峻影响留守儿童以后的健康成长。 3.平安状况不容忽视。 一是饮食卫生平安。由于学校较远，父母不在身边无人接送，一半以上的留守儿童午餐在学校解决。由于留守儿童缺乏养分观念，中午不好好吃饭，喜爱到校外小摊上买些辣条、炸火腿肠等垃圾食品，影响身体健康成长;二是生活

14、卫生习惯存在隐患。由于缺乏有效引导和监管，部分留守儿童生活习惯和行为习惯都不好。 二、对策与建议 1、强化家庭教化和家长职责。 家庭教化是伴随人一生的终身教化，其与生俱来的自然性、亲子沟通的情感性、潜移默化的渗透性的特点，确定了其在人的成长过程中具有不行替代的作用。良好的家庭教化是儿童健康成长的重要基础。因此，家长要转变观念，重视儿童的全面健康发展，并尽可能地保持和孩子的亲密联系和沟通。留守儿童出现生存危机和道德失范的问题，家长负有不行推卸的责任。家长要树立孩子的教化和全面健康发展须要家长的细心呵护和全面关怀的理念。有条件的父母，应当把孩子接到身边，让其在打工地接受义务教化，为孩子的健康成长供

15、应条件。一时无法把孩子接到城市的，要仔细从孩子成长需求的角度动身，找寻和确立孩子的监护人，细致地落实孩子的被监护权。同时要加强与孩子联系，创建更多的时间和机会与孩子沟通，对孩子的道德发展和精神需求赐予更多关注。 2、完善学校教化。 学校要对留守儿童登记备案，分类区分对待，进行有针对性的教化和管理。学校老师要常常与家长(监护人)联系，了解孩子在家的状况，以便刚好帮助留守学生，并常常组织留守儿童参加文体消遣活动，充溢业余生活，多与他们沟通沟通，慰籍他们残缺的感情。要关注他们的身心健康发展，尤其是对生活在特别状态下的留守儿童，更要在课程教学中加强生存教化、平安教化和法制教化，强化留守儿童自尊、独立，

16、帮助他们知法、遵守法律。“成长导师”要多关注留守儿童的心理健康，刚好对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，帮助他们健康成长。 3、整合社会力气。 一是要大力发展地方经济和农村经济，通过实现农夫增收削减农夫工外出务工;二是降低学龄儿童异地接受教化的门槛，让留守儿童能有机会跟父母一起生活;三是优化儿童成长的社会环境，严厉打击破坏儿童成长环境的违法行为，通过报刊、广播、电视、互联网等大众媒体，引导留守儿童正确辨别是非，加强自我爱护意识。四是强化家长、学校、社会之间的监管网络，加强联系和协作，让留守儿童受到更多的监督、照看与关爱。第3篇：留守儿童现状调研报告 为全面了解农村贫困留守

17、儿童的生存、发呈现状，给逆境留守儿童争取更多的帮助，xx市xx区xx镇妇联组织特地的调研组，于4月中旬，对全镇15个村贫困留守儿童的状况进行了深化的调研。现将调查状况报告如下： 一、贫困留守儿童生存现状 据调查统计，xx镇有儿童1835人，其中男孩1014人，女孩841人；留守儿童292人，在校留守儿童263人；贫困儿童46人，在校贫困儿童40人，其中小学在读21人，初中在读17人；父母外出打工的占73%；贫困儿童家庭人均纯收入只有1500元。通过调查发觉，贫困留守儿童主要分布在交通不便、发展相对缓慢的村，这些村部分剩余劳力外出务工，孩子隔代，代管、单亲教化管理存在严峻不科学性，家庭教化有严峻

18、断层；部分在家作田或者因病丢失劳动力，孩子家庭生活压力大，家庭教化缺失。 二、贫困儿童留守在学习、生活、健康等方面所面临的主要困难和问题 据调查发觉，贫困留守儿童普遍存在以下主要问题： 一是家庭教化缺位，导致儿童学习学习成果较差。从调查来看，贫困儿童家庭生活拮据，很大一部分父母长期外出打工，大部分与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，这些长辈们长期“溺爱”孩子，家庭教化方法极其不当，严峻影响孩子正常学习；另一部分虽然生活在父母旁边，但是由于父母忙于农活和受自身文化水平的限制，对教化学习的重视不够，没时间辅导孩子的功课，认为学习对于贫困的家庭来说就是一种沉重的负担而没有任何用处，因而对儿童产生了潜移默

19、化的影响，导致儿童无心向学；还有一部分是父母因病丢失劳动力，长期在家毫无经济来源，只能靠低保维系生活，家庭困难，从而导致儿童过早的接触生活，面对生活中的现实，大部分家务劳动由儿童来担当，从而导致一些儿童心理压力大，体力透支、精力不集中、作业敷衍了事，学习成果普遍较差。二是因缺少父母关爱导致亲情缺失和监护缺少。这些贫困留守儿童还没有成年，心里或生理都处于转型期，是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，对于这些处于成长期的孩子来说，心理的关爱尤为重要。长期缺乏父母呵护，导致孩子与父母之间关系很生疏，亲情关系出现障碍。有的孩子变得缄默寡言，不能很好地与人沟通，遇到问题憋在心里；有的孩子因为缺少父母的

20、情感和心理关怀，产生孤独感，心理失衡，显得比较孤僻和自卑。他们渴望与家人亲近，与人沟通，须要精神上的强大支持，因缺少家长指导导致学业问题和行为偏差，有部分留守儿童甚至犯罪。 三是家庭经济差，导致儿童生活质量不高。贫困留守儿童多处于交通不便的村，他们的父母整体文化水平偏低，大部分没有经过专业的技能培训学习，外出打工多数从事劳动密集型劳动，干的事是繁重脏活、苦活和累活，劳动时间相对较长，工资收入较少，一年难得回几次家；而留在家里的农夫大都从事最基本的农活,经济来源单一且少，微薄的经济收入只能牵强维持全家人的基本生活。儿童正是身体发育的关键时期，由于家庭经济收入太少，父母难以顾及到他们的正常生活，造

21、成部分儿童养分严峻不良，身体健康受到极大损害。 三、贫困留守儿童救助工作状况 xx镇妇联组织民营企业主、镇属企事业职工和社会爱心人士等定期开展帮扶活动，主动做好贫困留守儿童救助工作，为他们解决实际困难。 镇妇联为每名贫困留守儿童建立了档案和联系卡，定期与孩子和家进步行沟通，不定期地进行家访，刚好了解他们的实际困难，有针对性地做好谈心、救助、帮扶工作。四、关于对贫困留守儿童救助工作的建议和看法 农村贫困留守儿童问题是一个极其困难、综合的社会问题，它严峻制约了农村经济社会和教化事业的协调发展。当前，如何搞好农村贫困留守儿童帮扶工作刻不待时。现结合实际状况，提出以下建议和看法： 1、加强对农村留守儿

22、童帮扶工作的领导。充分发挥基层妇联的桥梁和纽带作用，村留守儿童帮扶工作的领导机制，形成党委领导、政府主导、相关部门协调、全社会共同参加、覆盖城乡的农村留守儿童扶贫领导机制。 2、逐步建立健全贫困留守儿童帮扶工作机制。建立健全农村儿童帮扶工作统筹协调机制，指导和推动农村儿童扶贫工作向前发展。一是建立农村贫困留守儿童“城乡对接”帮扶机制。利用创先争优活动的契机，广泛动员社会各界力气及党政机关、企事业单位的干部职工，主动开展对农村留守儿童的“一对一”帮扶活动。二是建立农村贫困儿童扶贫救助机制。各级政府及有关扶贫部门要加强对儿童及其家庭困难状况的调查探讨，出台相关扶持政策，制定有效地扶持措施，切实保障

23、特别困难农村儿童获得应有的社会扶贫救助。三是建立农村留守儿童帮扶工作长效机制。各级政府及有关部门要将儿童帮扶工作纳入本年度目标考核范围，作为单位和个人年终评优评先的重要依据之一；不断推动农村留守儿童扶贫工作科学化、规范化、制度化，努力将此项工作长期不懈的抓下去；各级政府及有关部门要定期和不定期召开农村儿童扶贫工作表彰大会，主动激励、表彰工作中的先进典型，以点带面推动农村留守儿童扶贫工作全面开展。 3、扎实做好贫困留守儿童摸底建档造册工作。各基层妇联要针对贫困儿童的生存、发呈现状，深化调研，对贫困留守儿童的家庭经济状况、教化状况、生活状况进行具体调查探讨，对调查摸底出来的数据，进行科学分析、科学

24、整理，对贫困儿童的变动状况进行建档立卡、登记造册，分门类建立具体的贫困儿童数据库，实现儿童网络信息资源共享。同时，将调查结果撰写成专题调研报告，并形成书面材料，作为贫困留守儿童帮扶工作的重要依据。 4、着力变更农村贫困落后的现状，加快农村经济发展。一是要大力发展高质量的劳务输出，各职能部门发挥自身优势，有针对性的开展技能培训，加大对农村富余劳动力转移力度，不断提升农夫工的劳动技能水平；二是利用培训平台着力打造劳务输出品牌，不断提升当地农夫工外出就业的质量；三是劳动部门要切实维护农夫工的合法权益，保障农夫工的合法权益不受侵害；四是主动激励外出务工人员返乡创业，制定有利于农夫工返乡创业的实惠政策，让更多的农夫工回乡创业，发展当地的经济，使更多的农夫能在家找到工作；五是加大对农夫工返乡创业的先进典型宣扬，主动营造有利于农夫工返乡创业的政策、经济、社会环境，从源头上对农村贫困留守儿童进行帮扶。 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页