[创新班级管理理念,用爱心转化后进生]班级管理中如何加强后进生的转化.docx

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1、创新班级管理理念,用爱心转化后进生班级管理中如何加强后进生的转化 【摘 要】很多老师认为农村的初中班主任是全部学生班主任中最难做的。其实，只要班主任与时俱进，不断创新班级管理理念，用爱心和耐性转化后进生，就能轻轻松松地胜任班主任工作。【关键词】创新；管理；转化；后进生班主任是班集体的组织者、教化者和指导者，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。但是，因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大，特殊是在农村的初级中学，由于住校生多，班主任工作就更困难、责任更大，所以许多老师都不愿当班主任。笔者认为，班主任工作虽然难做，但只要全身心地投入，就肯定能做好。下面就如何做好初中班主任工作与各位同仁探讨

2、。一.借鉴他人阅历，创新班级管理理念要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断地完善工作方法，并且不断地完善班级管理制度，比如，在每一期的班主任阅历沟通会上，学校发下来的资料和班主任们的精彩发言令我受益匪浅，除了学习同事的阅历，另一方面提高我工作实力的最好途径是从各种书籍，报刊杂志中获得丰富的理论学问，诸如班主任工作漫谈、班主任之友等，每一次阅读后我都大有收获。随着改革开放的不断深化，各种文化的沟通不断增加，社会信息环境也出现了新的改变，除了老师和书本是信息来源外，电影、电视、网络、报刊杂志都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学生的视野，也使学生的思想困难化。初中生辨别是非实

3、力较差，抑制力薄弱，仿照力极强，他们很简单受外界不良因素的影响，产生各种各样的问题，如早恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等现象在农村学校起先扩散。再加上农村孩子的家长大部分素养较低，不能给孩子们正确引导，家长对孩子们的学习不抱希望。在20世纪80年头只要考上学，就会有一份稳定的工作，而如今高校毕业不安排工作，令家长很悲观，供孩子上学的愿望不剧烈。因此用当年的方法管理现阶级的学生是行不通的。在新的社会背景和教化要求下，班主任应时刻留意外界不良因素对学生的影响，不仅要了解每一个学生，还要了解学生的家长及外界环境，了解社会发展的基本状况，把握社会发展的基本趋势，加强新的教化理论的学习，使自己

4、的思想相识发生转变，并将新的教化理念转变成自己的班级管理信念。二.用爱心和耐性转化后进生做好后进生的教化转化工作是班主任工作中一项极其重要的工作任务，也是班主任能否带好一个班的关键所在。所谓的后进生，我以为指两种学生，一种是学习上短暂落后的学生，另一种则是思想上短暂落后的学生。他们的特点是：大多承受着巨大的心理压力，总觉得同学们瞧不上，老师的不重视，他们仿佛是久经干旱的小苗，渴望着老师、特殊是班主任的关爱和敬重。在后进生转化工作中，我始终坚持爱心和耐性并用，奏响转化后进生的乐章。在此，我就十多年的班主任工作实践阅历，谈一谈自己在后进生转化工作中的作法。第一.用爱心和耐性转化学习上落后的后进生。

5、作为班主任，我们应当有爱生的情感，在深爱每个学生的同时，更应当关注后进生学习和生活，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们的强壮成长，使他们深信得到健康成长。现在我班的陈紫玲同学，是个典型的后进生，对班级事情不关切，纪律散漫，学习成果不志向。但她有个特点，特殊恋家，孝顺父母。了解这一点后，我和她进行了谈话：告知她班级也是她的家，是她在学校的家。老师和同学就是时刻打算关切她的家长和兄弟姐妹。看着她半信半疑的样子，我知道自己光靠说教是不行的，更重要的是靠我的爱心和耐性让她真正感受到班级的爱。之后，我常利用空闲时间和她谈心，慢慢地，我们之间的距离拉近了，她能感受到我对她的关爱，并起先接受156班这个家。

6、看到她的转变，我决心实行下一步安排，帮她转变学习看法。我和她一起深讨了“我们为什么要学习”的话题。后来，我了解到这次谈话对她触动很大。在接下来的日子里，我又帮她确定了学习目标，她学习劲头上来，学习进步很快，在去年中考中以优异的成果考取宁明中学。其次.用爱心和耐性转化思想上处于落后的后进生。陶行知说过“老师的职务是千教万教，教人求真：学生的职务是千学万学，学做真人。”假如说学习上短暂落后的学生是班级中表面上的后进生，那么思想上处于落后的学生则是一个班级潜藏着的后进生，这种学生更须要我们更多的帮助和关切。在2022年春季期末考中，我教的班级141班，有个叫黄宇谦的同学在考试作弊，被监考的林继山老师

7、发觉了，可这位同学对自己的这种行为还振振有词：我作弊是为了不让家长难过。我意识到这是一名思想上须要帮助的学生。首先，我告知他我信任他的确是为了让父母放心而做了错事，然后我又问了他一个问题：这样做真让父母放心了吗？在他回家接爱家长再教化时，我给他留了一项作业：实干与欺瞒，哪一个让父母更放心？与此同时，我又和学生家长联系，让他们协作好对该生的思想教化工作。这位同学返校后，主动向我承让自己的错误了，给班级扣了分，丢了脸，没有用实际行动让父母放心。我意识到他并没有从思想上真正相识到自己的错误。我告知他：你只想自己得高分，可你竞争是否考虑到了作弊的后果：违反了学校纪律，破坏了公允竞争，损害了班级荣誉，同

8、时也让父母感到伤心。我不告知他我信任他肯定能够做一个让家长老师放心、让同学们喜爱的好学生。后来，这位学生变更了许多毛病，如以前只要身体有点不适不参与早操，而变得生病了还坚持出操。在十多年的班主任工作，使我进一步懂得：对待后进生，我们应多一份爱心，少一份冷漠；多一份耐性，少一份嫌弃。我始终信任：爱是教化后进生的重要源泉，爱心是胜利的基础，耐性是胜利的保证。真正的教化，是触动灵魂的教化。班主任创新管理工作，是一项艰苦而耐性的工作,可我却乐在其中。我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成，报效祖国时，全部的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，这就是作为一名老师莫大的华蜜和欣慰！参考文献余宏明.如何做好农村初中班主任工作的几点思索J.景德镇高专学报，2022，（4）.邓忠才.班主任如何做好后进生转化工作J.广西教化，2022，(8)（作者通联：532503广西宁明县明江中学） 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页