幼儿园防疫期间教研计划.docx

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1、幼儿园防疫期间教研计划 1 幼儿园防疫期间教研安排 切实满意幼儿的须要和爱好，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个体，满意每一个幼儿多方面发展的须要，让他们欢乐生活、健康成长。坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，我们遵循幼儿园让入园孩子欢乐、健康、发展的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为动身点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开快乐心地渡过每一天。同时本着为孩子营造一个平安、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步实行了纲要精神，探究了以幼儿为本

2、的组织教化策略，创建性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。 一、指导思想以幼儿园教化指导纲要为指针，紧紧围绕县教体局本学期工作重点，深化课程改革，优化五日活动，扎扎实实地抓好园教化教学工作；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教科研实力。 二、工作重点： 1、通过体验式学习，使每位老师树立以幼儿发展为本的教化理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。 2、加强教科研工作力度，加强园课程建设力度，在课程支配的 2 合理性、实效性方面作有效的探究。 3、加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 三、详细措施及要求： 1、深化改革，主动构

3、建适合我园的课程体系。 在上学期，我们在领悟新纲要精神的基础上，将重点放在改革老师的案头工作上，强调活动中的视察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。在本学期，我们在上学期的基础上，进一步修改我园已设定的各项记载册和教化教学安排表，并探究适合我园的课程体系。仔细学习，扎实开展试验与研讨活动：与姐妹园结成课题协作组，定期活动；到试验先行园观摩学习，驾驭此课程与以前课程的不同、驾驭其内涵，在试行中常常开展园级观摩探讨，刚好发觉问题，协商找出相应对策。我们将主动利用园的优势资源，分析了解幼儿的发展特点和学习实力，在园内定出试点班，明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断

4、扩充丰富幼儿园的课程内容，使幼儿园的每位老师都能以敏锐的视角、开放的心态、敏捷的方式为生活资源的充分利用供应相宜的空间，让孩子在生活化的课程中欢乐成长！ 2、 夯实常规，努力提高教研工作的失效性。 规范园保教工作常规，加强工作的管理，定期督促、分析、调控，增加保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。 接着开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教化 3 教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中探讨；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过大组集体学习、研讨。本学期还将组织老师进行主题答辩活动，针对一个主题理论联系实际，阐述自己的观点，内容为新纲要的贯

5、彻、以幼儿发展为本的教化新理念，提高老师将理论与个人阅历进行恰当地转换、修正和反省的实力及熬炼老师们的口才与胆识。 有安排地进行教学观摩研讨、评比活动。 3、建设队伍，不断提升老师们的专业素养。 加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，并相应实行一些技能竞赛，提高相应的实力。并要求老师们要具有不断学习的意识和实力，成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。要全面、正确地了解幼儿身心现状，适切地把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织教学内容和创设环境及领导管理的实力，在活动中依据状况刚好调整活动目标和自己的教学实力，达到良好的活动效果，努力使自己成

6、为幼儿健康成长的促进者。 四、月工作支配： 二月份： 1、依据课程，制订各类安排。 2、参与生活化课程课题研讨会，做好课题实施前的打算工作。 三月份： 1、各班结合主题进行环境创设。 4 2、主动筹备艺术节文艺节目。 四月份： 1、组织老师进行主题答辩活动。 2、组织一次生活化课程的讲座活动。 3、组织老师观摩示范幼儿园教学展示活动。 五月份： 1、组织园主题环境的评比活动。 2、课题实施阶段沟通活动。 六月份： 1、做好老师个人的教科研考核工作 2、 教科研工作小结。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页