糖尿病人菜谱大全.docx

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1、 糖尿病人菜谱大全 新疆和田地区人民医院，新疆和田848000【摘要】目的：分析加强患者教化对2型糖尿病患者的重要性。方法：对我院2022年6月-2022年9月收治的2型糖尿病患者105例随机分为两组，比照组患者赐予常规治疗及护理，试验组患者在比照组患者基础上加强对患者的教化，比较两组患者治疗后的遵医行为及血糖限制状况。结果：试验组患者遵医行为更好，其血糖限制更佳，与比照组患者比较有显著差异，p0.05，差异有统计学意义。结论：加强患者教化对2型糖尿病患者非常重要，有助于提高患者的遵医行为，更好地限制血糖。【关键词】2型糖尿病；患者教化；血糖限制【中图分类号】R587.1【文献标识码】A文章编

2、号：1014-7484（2022）-05-1086-02糖尿病为一种有遗传倾向、全身性、终身性的慢性疾病，我国糖尿病的患病人数随着人民生活水平的提高和人口老龄化的显现以及人们生活方式的改变而快速增加，糖尿病的各种急、慢性并发症为导致糖尿病患者残疾、死亡的重要缘由1，使其生活质量出现了显著的下降，给糖尿病患者以及其家庭带来非常沉重的压力。本文对我院2022年6月-2022年9月收治的2型糖尿病患者105例随机分为两组，比照组患者赐予常规治疗及护理，试验组患者在常规治疗及护理基础上加强对患者的教化，比较两组患者治疗后的遵医行为及血糖限制状况，现报告如下：1.资料与方法1.1一般资料：我院2022年

3、6月-2022年9月收治的2型糖尿病患者105例随机分为两组，试验组53例，比照组52例；其中试验组男性31例，女性22例；年龄最大的76岁，最小的43岁，平均年龄（56.253.21）岁；病程最长的21年，最短的3年，平均（10.251.02）年。比照组男性32例，女性20例；年龄最大的75岁，最小的44岁，平均年龄（56.353.10）岁；病程最长的20年，最短的2年，平均（10.011.12）年。两组患者均被本院确诊为2型糖尿病患者，并已解除出现严峻器质性变更的患者，两组在数量、年龄、性别、病程、文化程度等一般资料方面没有显著性差异，P0.05，具有可比性。1.2方法：1.2.1比照组：

4、赐予常规治疗及护理。1.2.2试验组：赐予常规治疗及护理的基础上进行系统的健康教化。1.2.2.1书面健康教化。给患者发放有糖尿病健康教化的小册子，小册子图文并茂，向患者简要地介绍了糖尿病的相关学问和护理常识以及生活中糖尿病患者常遇到的问题，通过对小册子的学习，2型糖尿病患者可以初步了解糖尿病的发生、治疗、护理等相关学问。1.2.2.2统一健康教化培训指导。将2型糖尿病的患者集中在一起，通过统一健康培训的形式，按部就班地将糖尿病的学问进行讲解2。面对面地进行健康教化，医生可以将实际临床出现的案例向患者进行讲解。运用简明、通俗的语言使患者了解不良生活习惯等对其康复的影响，在课下患者还可以相互沟通

5、治疗上的心得和阅历，相互激励，共同进步，在病友中间患者更能感觉到暖和，增加治疗信念。1.2.2.3个别健康教化指导。医院依据每个患者的实际状况3，有针对性地定期进行一对一的健康教化治疗，重点指导患者的饮食、用药和运动等细微环节护理，指导患者培育良好的生活习惯，针对自己的实际状况做好个人护理，并且加强患者对自身糖尿病以及可能出现的合并症进行预防的意识，以及进行患者自我血糖监测方法的指导。1.3视察项目：视察两组患者在治疗一个月后的空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白状况。1.4统计学方法：数据结果采纳SPSS17.0统计学软件进行分析处理，计量资料采纳（s）表示，两组间比较采纳t检验，以P0.

6、05为具有显著性差异，有统计学意义。2.结果试验组患者遵医行为更好，其血糖限制更佳，与比照组患者比较有显著差异，p0.05，差异有统计学意义，详细数据，（见下表）。组别空腹血糖餐后2小时血糖糖化血红蛋白比照组（8.023.01）mmol/L（12.684.02）mmol/L（8.312.03）%试验组（6.532.35）mmol/L （10.293.56）mmol/L（7.101.96）%T11.253610.253610.9635P0.050.050.053.讨论目前我国越来越重视糖尿病患者的健康教化指导，本文通过对对我院2022年6月-2022年9月收治的2型糖尿病患者105例随机分为两组

7、，比照组患者赐予常规治疗及护理，试验组患者在比照组患者基础上加强对患者的教化，比较两组患者治疗后的遵医行为及血糖限制状况，试验组明显在血糖限制方面优于比照组。本院对2型糖尿病患者的健康教化，特殊的强调了对患者主动护理以及帮助其进行实际学问的学习，不仅仅让患者机械性地根据医嘱进行服药4，而是通过对自我病情的进一步认知而结合实际自身状况进行个人护理干预，避开或减缓并发症的发生，同时进一步限制好血糖值。通过书面指导、统一课堂教化、一对一指导，不但让患者了解到了糖尿病的整体状况，也让患者可以亲自进行血糖监测操作，通过渐渐的、特性化的健康教化，进一步提高了患者的学问水平和糖尿病治疗实际操作水平。通过和医

8、生及病友的相互沟通，提高了治疗信念，可以更加乐观地面对自身的疾病。综上所述，加强患者教化对2型糖尿病患者非常重要，有助于提高患者的遵医行为，更好地限制血糖。参考文献1徐英能，邢寅.对2型糖尿病患者实施俱乐部式健康教化效果探讨J.护理学杂志，2022，27(1)：1-2.2申华平，侯艳琴，孙建萍.个体化健康教化对2型糖尿病病人自我管理行为的影响J.全科护理，2022，9（11）：3107-3108.3苏晓光，何金玲，巴明，等.健康教化对2型糖尿病患者健康行为的影响J.山西医药杂志，2022，40(11)：1171-1173.4冯爱玲.健康教化对2型糖尿病患者血糖限制的影响J.家庭医药.医药论坛，2022，（4）：254-255. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页