2022年班主任家访记录内容_班主任寒假家访心得体会.docx

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1、2022年班主任家访记录内容_班主任寒假家访心得体会 班主任工作是一项须要专心去浇灌的事业，在今年学校的班主任工作中，我渐渐体会到这句话的真谛。工作是否到位，家长是否满足，学生是否爱戴，全靠你专心的程度，想学生所想，急家长所急，要集诚意、爱心、热心、恒心于一心，耐性细致，谆谆教导，方可成为一位称职的班主任。 世界上不会有完全相同的两片树叶。所以也没有两个完全相同的学生，所以，作为一名老师，我们应当以一颗宽大的心去包涵千差万别的学生，去关怀和关爱每一位学生，而家访是表现关爱的一种特别有效的手段，家访是老师沟通孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到我们老师对学生的牵挂和关切，而且还

2、寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关切着自己。我去了两个平常学习在班中属于落后的学生家中，这三家都是做点小本生意的，家长成天忙于生意，很少教化孩子，也很少和孩子沟通。学生由于学习不好，也不太情愿和父母说起学校的事，所以两者的关系总是不和谐，家长也不知道孩子究竟什么没做好，怎么教化他去做到更好。通过沟通，家长也更了解了孩子好的方面和不足之处，大家共同商议了对孩子切实可行的安排，同时我还建议家长多给孩子一点时间，和孩子多作沟通，让孩子知道父母

3、对他们学习的重视，体会到父母的专心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。 这次家访我主要以加强沟通主动联系，以激励为主的正面教化为主。敬重家长，敬重学生，在一种同等、信任、和谐的气氛中共同商讨出更多更好的教化方法。在与家长面对面的交谈中，我具体地了解了学生的爱好爱好，性格特长，品德为人，以及家庭结构、学习环境，听取了家长对老师的看法、希望，同时，本着礼和真的指导思想，有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，确定学生的优点，甚至是家长也没有留意到的闪光点，恳切地指出其缺点，在融洽的气氛中圆满地完成了家访任务。对一些文化水平较低的家长，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校

4、的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切学生的学习、生活，更要关切学生的情感与品德。大多数家长认为棍棒低下出孝子，严师出高徒，因此他们对孩子的教化方式不是打就是骂，使孩子处在一种担忧胆怯的环境中学习生活，其实这样不利于孩子很好的学习学问，不利于孩子身心健康成长，因此我们在家访时要向家长说明正确的教化方式，对孩子的体罚或溺爱的教化方式都不正确，而应是对孩子多一些激励和关怀，从心动身，心于心沟通，当孩子出现错误时，应心平气和的坐下来与孩子一起分析、找出缘由，以便改正。 家访时，我专心与家长沟通，向家长全面反映学生在校的状况，谈话时，一般都让学生在场，当着学生的面对家长介绍他在学校的进步、他的优点

5、和缺点、指出努力方向。对那些犯错误的学生，要和家长一起分析缘由，探讨教化方法。特殊是那些有多种缺点且学习成果差的学生,要从爱心动身,以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长,让家长明白自己的孩子在这方面的不足与欠缺,知道今后该朝那个方向努力。同时还要嘱咐家长不能采纳不正确的教化方法。通过家访，使得学生感到老师和父母都是从爱惜他动身的，因而易于接受教化。这样,不仅在家长面前给学生留了回旋的空间,拉近了师生的距离,更使谈话的气氛更加活跃融洽。 家访给我的最深体会是心与心的沟通，拉近了与学生、家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。家访

6、让我更了解了学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现是大相径庭,简直有点判若两人,有些平常在校我觉得不好的学生在家里却是另一种表现。比如我们班李基帅同学，平常我觉得他上课常常开小差，学习也不用功,纪律性差。可是这次我去他家，家长跟我反映的又是另一面,听话懂事,有时候家里活比较多,能主动的帮家里干些力所能及的活,说实话，当时听了家长的话,我真的很震惊，我没想到他在家里是这样的，我觉得自己很失职，没有当好班主任。我想以后我应当多花些时间与学生聊聊，了解他们的另一面。同时通过这次家访，也拉近了和学生的距离，平常不敢，不想跟我讲的，在这次家访中他们都讲了出来，使我知道学生的一些想法，也使我知道自

7、己在哪些方面须要改进，也使我更全面地了解了学生的学习和思想状况，为今后的教化和管理供应了更多的资料。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教化好我们的学生。 通过家访，我们不仅了解了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了我们老师的工作热忱。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了我们老师的良好形象。通过家访，被访学生也端正了学习看法，学习主动性有了明显提高。虽然，家访很辛苦，但是看到被访学生的学习看法的变更，心里由衷的感到兴奋。 家访是班主任开展工作的一个重要环

8、节，是老师与家长沟通的一座桥梁，是学校与家庭沟通的一个窗口。家访看似很费时间，但和老师单一的在学校视察的时间比起来，还是相当省时和高效的。每家访一家，我都集以诚意、爱心、热心、恒心于一心，专心地于学生、家长沟通沟通，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，增加家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。同时也让家长多了一份理解：老师在我们孩子身上的功夫不少啊，比我们家长更了解孩子。感谢之情油然而生，彼此间的情感距离一下拉近了。 更有利于今后的教化和管理工作。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页