2022年 优秀教师申报材料4篇.docx

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1、2022 优秀教师申报材料4篇本文书目2022优秀老师申报材料优秀老师申报材料优秀老师申报材料(老师先进事迹)优秀老师申报材料:做一名执著于事业的老师一、 基本状况我叫，男，1973年10月诞生，现年38岁，本科，现任职于坪上镇洪溪学校，元月参与教学工作; 20度考核被评为优秀。二、申报理由本人忠诚党的教化事业，具有剧烈的事业心和责任感，以教书育人为己任，关切爱惜学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教化水平，并取得了很好的成果。一) 教学教研工作1、勤勉教学，成果突出。作为一名老师，我始终把教书育人、为人师表作为己任，把成为学者型的老师作为自己的目标，孜孜追

2、求。从教中，始终工作在教化工作的第一线;多次充当时三英语把关老师，在中考中所带班级英语成果名列前茅。因为学问基础扎实，工作勤奋，教学成果突出，我-连续四年被坪上镇学区评为优秀老师，优秀班主任。受到了学校领导以及同事的赞许。任现职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，仔细进行教学探讨，坚持系统式、启发性、探讨性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上，把学生的特性体验放在教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异发展。在教学方

3、法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的课前三分钟活动，活动内容有每日一佳句、精彩小故事、地道两成语、英语学习方法谈、记者见面会等等项目，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的英语语言表达实力，起了很好的导向作用，效果显著。多年的教学使我相识到，阻碍学生英语实力提高的主要缘由是学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授与记忆方法，反复训练，巩固加深。阅读是语言实力提高的最有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文

4、段，更能获得各种信息，扩大学问面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个中学阶段，每天坚持。始终以来，我都要求学生每天坚持阅读，激励他们看英文报，如21世纪英文报，激励他们读背新概念英语，尽量多地吸取地道的英语。这样，就有效地提高学生学习英语的爱好，提高学生的英语实力。为了提高学生的写作实力，我细心编造一些句子，让学生每天翻译两句，不断熟识所学句型，渐渐形成英语思维，避开中文式英语的表达。所带班级英语学习气氛深厚，学生爱学乐学，成果优良。在辅导学生参与英语实力竞赛中多次获奖。在全国中学生英语实力竞赛中,我指导的学生袁帅、李淑仪获邵阳市三等奖。在全国中学生英语实

5、力竞赛中,我指导的学生164班李洁、获市一等奖。166班刘浦灵.李勇兴获市三等奖。全国中学生英语实力竞赛中，辅导学生钟红梅获全国三等奖，袁俊与刘鹏获市一等奖。在全县英语听力竞赛中，获优秀辅导奖。2.深化钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。a.主动参与科组、备课组活动，定期听本科组老师的公开课以及县英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短;与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学探讨专题

6、。提出了英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂的教学模式。任现职7年来探讨的主要专题有： 小组合作学习激活英语课堂教学;运用电教手段优化课堂教学; 英语短语归类教学、英语作文常见病句、语言、语法、词汇训练、中考阅读题的训练方法、中考考点探讨等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。b.任现职以来，我主动担当镇、校级公开课教学，均受到广泛好评。在坪上镇第6届优质课竞赛所上的where is my pen?得到了同行的好评。获镇二等奖。连续参与几年的优质竞赛。均取的志向的成果。学年，我担当坪上镇初三学科分析会教学示范课复习宾语语从句，获得同行与领

7、导的一样好评。c.主动营造校内学习英语的大环境，激发学生学习英语的爱好。组织学生开展有益的课外活动，成立英语活动小组，如：开办口语班、英语角、朗读和演讲竞赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文，其中指导学生参与第三届洪溪学校英语语言文化艺术节获诗歌朗诵一等奖。这些活动极大程度地丰富了学生的英语其次课堂生活，极大地激发了学生学习英语的爱好和热忱，也提高了学生对英语学习的相识。3、重视实践，总结提高。在大胆开展教学探讨进行优化课堂教学的基础上，我刚好总结自己的得失，撰写了大量的教化教学方面的论文，在省.市、县、等专题研讨会上沟通。 撰写教学论文.6月谈以学生为中心英语课堂教学模式获省

8、级一等奖，.6农村中学生巧计单词探讨获省级二等奖，.11浅谈初中英语教学后进生培育获省级三等奖，事迹材料优秀老师申报材料(/)。.11谈英语课堂教学时间优化获省三等奖。.11课要务实。教应求真获市级一等奖。.12把主动权真正交给学生获县二等奖。在教好书的同时，利用业余时间，给我县教化摇旗鼓劲。到目前为止，在中国教化报、湖南教化、科教新报、邵阳日报、邵阳晚报、新邵信息、湖南科技报、湖南红网、湖南教化网、邵阳新闻在线等新闻媒体发表文章432篇。正在勤于思索总结，使自己的教学不断得到提高。4、信息革新，多元发展。我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教化要求教化

9、手段要多元化，为此我努力学习电脑方面的有关学问，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。经过努力，我在电教方面取得了志向的成果。利用学校多媒体教室资源，利用powerpoint、flash和authorware等制作多媒体课件，力争每周一次。这些课件大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎。同时，我仔细钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新学问，订阅了大量相关资料，参与县、镇、学校组织的各类学习，使自己的业务实力和教学水平不断提高。5.扶持后辈，共同进步。一枝独秀不是春，一百零一花齐放春满园，作为一级老师，我在做好自己本职工作的同时， 主动担当培训青年老师的工作。任现职期间，为了能

10、让青年老师尽快成为学校教学的主力，我主动担当培训青年老师的任务，在教学结对子一帮一活动中，主动扶持青年老师成长，分别在和与青年老师肖慧红、刘立斌结成对子，与他们相互探讨，沟通教学体会，在教学上尽量地赐予支持帮助，毫无保留地传授自己的胜利阅历，使他们更快地成长，成为英语科组的骨干力气。(二)、德育教化工作我深深意识到，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生 敬而亲之。长期的班主任

11、工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果，所教班级形成良好班风、学风，涌现不少先进。06届李典麒同学被评为邵阳市优秀学生学生。所教班级多次被评为校 文明班和优秀班集体，本人也多次被评为优秀班主任。在实际工作中，一是坚持以从大处着眼，从小处着手原则开展德育工作。引导学生醒悟地相识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多激励学生参与学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。与此同时，

12、从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规则入手，使学生懂得 泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深这一宏大源自平凡的道理，从而养成良好的习惯和培育严谨的作风。二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住既要教书，更要育人的原则，做到全员参加育人。每位老师都有共同挖掘学生非智力因素方面的潜力的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关切学生，在前进道路上激励学生的工作。刚好利用政教处、团委及多个科组编印的曦蕾教化学生，引导学生建立良好的班风。三是重视班会课这一重要的德育教化阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式

13、，重视学生在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教化意义的内容，对学生进行正面教化。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教化的路子。四是对后进学生的教化始终坚持着一个原则，就是首先要‘动之以情’且恒久要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’。对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐性和爱心去感化、教化他们。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成果。06届刘昭晴同学是校出了名的恶搞学生，旷课、早退、迟到样样有。接班后，我耐性地做他的思想工作，刚好捕获他身上的闪光点，实行优

14、点激励法，当我发觉他的画画得特殊美丽，就有意识地让参加负责班级的板报、手抄报工作，培育他的责任感和自信念。另外，有意识地关切他的学习和生活，一次，他生病发高烧，我送他去医院打吊针，并陪伴他到深夜直到他家人来到。最终，他受感化了，恶习渐渐改掉了，最终顺当考上了新邵二中。在自己的实践中，我总结出一条阅历：当好一名老师，仅仅靠嘴和手是不够的，更重要的是专心去思索，专心去工作。也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。三、以后的工作设想1、努力钻研现代教化教学理论，学习当代最先进的教化心理学理论，学习新课程改革的理论，把握英语学科的改革方向。2、主动参加学校的课题探讨，主动去担当探讨新的课题

15、。尽力推动英语教学改革与探讨的发展，主动探究信息技术与英语学科整合的途径。3、主动担当公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。4、主动开展对外沟通活动，不断学习，提高业务实力，学习先进阅历。5、坚固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取，为祖国教化尽自己所能。在教化教学中，我爱岗敬业，勇于进取，辛勤的汗水最终有了收获的喜悦。1.考核被评为优秀;、获镇优秀老师 称号、获镇优秀班主任称号。获镇优秀教研组长称号。2.历次考试成果都名列前茅。上学期所教151与153，2班英语会考成果全镇名列第1名和第2名。下学期所教164班和166班的英语在全镇名列第一名和第四名。上学期所教

16、164班与166班英语在镇统考中又名列第2名与第3名。3.辅导学生小有成就。辅导八年级学生李颖参与全县英语听力竞赛获优秀辅导奖。1月.辅导166班学生李勇兴、刘浦灵参与全国英语实力竞赛喜获邵阳市区二等奖。辅导164班学生钟红梅、刘鹏、袁俊同学参与全国英语实力竞赛。钟红梅同学获全国三等奖，刘鹏与袁俊获邵阳市区一等奖。4.、参与由学区组织的初中英语优质课竞赛中都荣获二等奖。参与学校组织的青年老师教学比武获一等奖。5.教学之余不断提高自己，笔耕不辍，时常有文章见居报刊。12月被邵阳市教化局评为政务信息保障工作先进个人。新邵坪上洪溪学校开展疼惜粮食文明用餐评比活动一文获优秀作品奖，被新邵县委宣扬部评为

17、度优秀通讯员。又被邵阳市教化局评为优秀通讯员。由于领导的始终关怀与教化使我取得了不少的成果，在此说声感谢!我会在以后的教学过程用教化创新开启学生的才智之门，用爱心培育一百零一花盛开，在自己平凡的岗位上不断前进。申报人：优秀老师申报材料2022优秀老师申报材料（2） | 返回书目胡，老干部高校易经老师，担当易经一班二班教学，“自强不息，厚德载物”，在各个方面均表现优秀。政治素养优秀。她主动仔细参与政治学习，主动收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，“家事国事天下事，事事关切”，仔细贯彻执行党的基本路途、方针、政策，有坚决的共产主义信念。她不计酬劳，做事高调，为人低调，热心公益，团结同

18、志，顾全大局，充分发挥先锋模范带头作用。敬业看法优秀。她听从工作支配，不挑肥拣瘦，不斤斤计较，任劳任怨，兢兢业业。她仔细吸取先进教学阅历，不懂就问，不耻下问。她充分利用课余时间，深钻教材、大纲及教辅资料，把握课文重点难点，细心设计教学过程、作业，做到“一课一得”。易经班学生来源广，文化底子差。针对现实，她做了大量耐性细致的工作，常常找学生谈心，分析道理，口干了，喝口水再讲，头痛了，停一停再说，直至学员茅塞顿开，柳暗花明。工作实力优秀。实际工作中，始终践行“学高为师，德高为范”的信条，求实、创新、严谨、扎实地开展教学工作，仔细钻研易经，做到“爱校如家，爱生如子”“以情育人，以情感人”。她教学目标

19、明确，教学内容精确无误，既注意学问传授，又注意实力培育，既教书又育人，文与道相统一。她擅长调查探讨，了解学生实际，从实际动身，因材施教，做到“心中有学生，胸中有教法”。师生双方主动性高，课堂气氛活跃，教学效果良好，受到学员好评。教学艺术优秀。“随风潜入夜，润物细无声。”她主动带领学生参与各种活动，形式多样，教法灵动，弘扬民族精神，传播传统文化。（一）默哀追思，感恩无限。9月9日，毛主席逝世纪念日，她带领全体学员庄重肃立，心向北京毛主席纪念堂，默哀三分钟，诚心感谢毛主席，追思伟人功绩，追念伟人情怀，追寻伟人胸襟。9月30日，烈士纪念日，全体师生再次肃立，心向人民英雄纪念碑，默哀三分钟，缅怀成千上

20、万的烈士们，深切感谢他们抛头颅，洒热血，换来和煦明媚的新社会。短短的祭祀，充溢的是感恩，荡涤的是灵魂。（二）曲阜淮阳，圣地寻踪。她带领学员去曲阜，参拜孔圣。一路高歌一路酣畅，孔林古柏蓊郁，孔庙庄重颂读。她带领学员登泰山，拾级而上，眼见的是美景，感悟的是才智，提升的是境界。她带领学员去淮阳，参拜太昊陵。万亩龙湖，残荷听雨；太极门，俯仰天地；八卦坛，青砖铺地；蓍草园，灵物堪奇。焚香叩首，心念感恩；祭文情深，真实寻根。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”胡秀梅同志，在学校领导正确领导下，仔细履行老师职责，精彩完成教学工作，不愧为我们的优秀老师。xx班XX年12月26日优秀老师申报材料(老师先进事迹)

21、2022优秀老师申报材料（3） | 返回书目汗水铺就胜利路三尺讲台绘青春-x老师先进事迹材料 x老师1984年毕业于河南高校政治系，是全国知名政治老师，高考探讨专家，河南省中招考试命题专家组成员，河南省学科带头人，中学高级老师，xx市x中政治教研组长。一位老师曾经感慨地讲解并描述过自己的亲身经验：在去北京的火车上，一位旅客问他是哪地方人，他说是新乡的，四周人都显得“孤陋寡闻”，不知道新乡，旁边一位北京高校女高校生插话说，我知道，我们山西大部分地区用的都是新乡x老师编写的政治参考书。知，所以知新乡，一时成为新乡政治教学界同仁的美谈。20年来，为了提高学生素养，培育学生实力，他埋头苦干、孜孜以求，

22、全身心地投入到教学和科研的世界中，先后主编参编政治教学用书11本，撰写教研文章20余篇，共计500多万。他所带的班政治成果年年名列全市前茅。他酷爱学生，做班主任所带文科班上本科线和重点线人数到现在依旧是学校最高记录，超过一所省重点中学。他创办的x人生价值演讲竞赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学校德育教化的重要组成部分，胜利地举办了十多届，影响着xx学校一届又一届学生。然而谁知道名气后面付出的努力和艰辛呢？ 把教化当生命 x老师诞生在一个老干部家庭，父亲是一位有30多年党龄的参与过抗美援朝的老军人。父亲家教严格，为人正直朴实，这些都深深影响着他。1980年他中学毕业时，父亲慎重和他谈话，希望他选择教

23、化事业。父亲和他谈朝鲜战场，谈科技的落后。父亲说，民族振兴靠教化，希望儿子敢于担负起民族振兴的重任。在那个老师地位和待遇还很低的年头，父亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。他毅然在自己高考志愿填上了河南高校。 四年的高校生活增长了他的学问，也更坚决了他投身教化事业的决心。1984年，作为优秀高校毕业生，不少行政机关希望他加入，但他还是选择了xx市x中。 初为人师，他发觉学生并不像自己当年那样宠爱政治课。在学生心目中，政治成了枯燥、道德说教的代名词。当他在一本专业杂志上看到政治课尽然排在最不受学生欢迎的课的首位，他的心被深深刺痛了。前苏联教化家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就会成为味同嚼

24、蜡的空话，只能培育伪君子。”要把教化当着自己的生命，要把政治教化当着自己的生命，全身心投入教学活动中去。用热忱点燃热忱，用生命唤醒生命，x老师在心中暗下决心，要让自己的课堂充溢生命的活力。 同志们都知道，20年来，x老师几乎没有休息过一个星期天。无论是寒冬腊月，还是酷暑盛夏，一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴，见证着他为自己心爱的事业奋斗的过程。为了上好一节课，他翻阅几乎全部能接触到的资料。为了让课堂充溢激情，他仔细琢磨每一句课堂语言。为了弄清晰当前的热点问题，他跑河南师范高校，不惜花费高额长话费向北京专家求教。 由于长期劳累，犯有高血压等多种慢性病，苦痛熬煎着他，但为了他心爱的事业，他依旧坚持着

25、。XX年，他由于高血压晕到在地上，妻子把他送到医院，输完液他连家都没回就直奔教室。妻子生气地说，你真的是不要命了。他笑着对妻子说，教化就是我的生命，没有教学，没有学生，我的生命也将完结。 父亲理解他，XX年，父亲患心肌梗塞住进了医院，让大家瞒着他，直到他回老家后才知道父亲还在医院。男儿有泪不轻弹，只是未到难过时。望着父亲虚弱的身体，x老师的泪水禁不住流了下来。为了教化，为了父亲，为了学生，他还有什么放不下的！ 付出的是汗水，收获的是成果。以教化为生命，教化生涯也必定洋溢着生命的激情，课堂也必定充溢活力。x老师的政治教学起先活起来，学生热忱起先高起来。从爱国主义诗歌朗诵竞赛到人生价值演讲，从哲学

26、辩论会到经济小调查，学生发觉原来政治和生活联系得如此紧密。他的政治课燃烧着青春的激情，充溢了探究精神。学生的爱好提高了，思维开阔了，成果也突飞猛进。1987年，他带班主任，首届学生取得优异成果。毕业生吴涵波、常海分别获得总分和政治单科第一名。1989年，他的其次届学生上本科线19人，创我校一般班最高。从11013年起先，x老师的探讨成果也接连出版，受到全国读者的欢迎。他主编的中学思想政治课导学系列丛书共11本印数已经达到30多万册。录制他主讲的中学思想政治课导学磁带和vcd也深受全国中学生的宠爱。x老师的努力也赢得学校领导和老师们的敬重，从11015年起先，他连续多年被评为优秀老师。XX年，x

27、老师又被评为河南省学科带头人。 将爱心献学生 18年前新乡晚报登载了一位老师的感人事迹。一位老师在路上看到一个十二、三岁的少年因肚子剧疼在痛哭，二话没说背起这位素不相识的孩子来到医院，并垫付了医疗费。家长多方打听，才找到这位老师，并投书新乡晚报。这位老师就是x老师。 x老师认为，爱孩子应当是老师的职业品德。老师爱学生，一个很重要的表现就是信任每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发觉每个孩子身上的潜能，激励孩子去不断地自主探究，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。一个好的班主任心中恒久不能有“坏学生”这个概念。只有从内心爱学生，以诚待学生，关切学生，理

28、解学生，体谅并帮助学生解决生活和学习中的难处，才能真正激发学生的求知欲，调动学生的学习爱好。他深信付出一分爱，就会有一份回报。 有一个女生因受社会青年纠缠，又与家长争吵，赌气出走。家长生气地自己回家，宣称不要这个女儿。x老师没有放弃，找了一个通宵，最终在一个学生家里找到孩子。他首先找到那社会青年，要求他不要再来纠缠，又找这位女生谈话，和他谈社会，谈人生，女孩子泣不成声，洗心革面，重新做人。1989年，该生以优异的成果考上高校。家长专请书法家冯志福为靳老师写了一幅对联：“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩。” 91级学生郭志勇，父母离异，将他判给父亲。父亲下岗后，家中的生活更加困难，因此该生特别自卑

29、。靳老师找到他，说，你是我的学生，也是我亲人，你只管好好学习，你的学习费用我来负担。在靳老师的帮助下，11014年郭志勇顺当考上高校。在给老师的信中，他深情地说，“老师，没有你，我可能和我父亲一样正在公路上摆地摊，没有你，我的生活还是一片灰暗。我真的想喊你一声父亲” 教化家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱，你爱教化事业，教化事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。靳全中教化的爱换来了他事业的胜利。对学生的爱也换来学生的敬重。在学校评教中，他年年被评为“最受学生欢迎的老师”。 视同志为亲人 xx市x中的政治教学新乡享有肯定的声誉，离不开x老师。x老师认为，教化离不开竞争。竞

30、争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不擅长合作的老师，他走不了太远。因为这个社会是须要合作的社会。社会如此，老师职业也是这样。我们的教化对象，我们的学生，处在特别困难的社会环境中，时时刻刻接受着多方面、多层次的影响。老师的影响在多大程度上能够胜利，取决于老师在多大的层面上协调各方面的力气，共同对学生施加影响。对于一个会做工作的老师，他会调动千军万马来实现自己的教化理想。 作为x中政治组组长，河南省学科带头人，全国知名的高考探讨专家，他是全组老师的年龄最大的，是名副其实的老大哥。在组里，他是有求必应。x老师做公开课，他亲自做示范。xx老师刚从初中部上来，他主动将自己多年积

31、累的教学资料送给他，为他改教案，说课。 在他的带领下，全组一改学问分子文人相轻的毛病，真正做到文人相“亲”。全组成员是志同道合的同志，也是相互关切的亲人。一人有困难大家来帮助，有竞争，更多的是合作。如今，中学政治组老师人人都是骨干老师。 教化须要志向，只有燃烧起志向的火焰，我们才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝合力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。教化是永恒的事业，一代老师的追求，两代老师的追求，全体老师的追求，会在校内里燃烧起志向的火花，并从而使我们的民族燃起志向的火花。x老师将教化当生命，把全部爱心献给学生，带领全体组员为民族的振兴而奋斗，从他身上我们看到了x中的希望，看到了民族的希

32、望。 xx市第x中学优秀老师申报材料:做一名执著于事业的老师2022优秀老师申报材料（4） | 返回书目从事教化教学二十五年来，我始终勤勤恳恳地耕耘在教化教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上静默的挥洒汗水，以自己的行动精彩地履行老师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和确定。一、学而不厌做一个学习型的老师现在想想，六年前的那段时间仍让我感到刻骨铭心。那时，我从事教学已经十九年，可以说积累了丰富的阅历，取得了特别优异的成果，领导信任，家长赞扬，学生喜爱，社会认可，教学成果始终名列统考前茅。到了XX年，我县起先实行新课改，我特殊剧烈地恳求领导让我参与第一轮新课

33、改老师培训。我是带着兴奋、期盼和志气去的，崭新的理念，专家的解读让我耳目一新。开学了，我决心一试身手，再创佳绩。但说来简单做来难，一年级学生刚刚入校，各种习惯尚待培育，自主合作探究的学习方式如何落实到课堂上让我感到无从下手。但我自认为学习了新理念，就照猫画虎地进行，其效果可想而知，有时课堂乱成一锅粥，有时又寂静得让我心里发虚，相同一个题目，有的学生两三分钟就驾驭了，有的五六分钟还入不了脑，有时教着教着，就又忘了学生，不自觉的有回到教学老路上去了，老师台上教学生跟着念。以往的教学习惯和思维方式几乎成为惯性，阻碍着我迈向新理念的步伐。我一起先的兴奋没有了，成天变得灰溜溜的，还好，我的志气还在，我就

34、是要挑战自我。我在警醒着自己，要把专家们提出的先进理念演化成自己的课堂教学实践，再凭借以往的阅历是行不通了，仅凭借培训中学到的一点新理念的皮毛就想把新课改搞好也是行不通的，必需真正的学习了，我重新捧起新课标，重新理解新理念，反反复复地看新课改课例及专家点评，边学习边实践边反思边摸索。那段时间是最苦痛的，但也是特殊欢乐的，我对新理念的理解变得深刻了：新课改的动身点是让学生变“苦学”为“乐学”，老师观念的更新已是刻不待时了。于是，我把教学的重点放在了爱好的激发、方法的引导上，培育学生独立学习的实力，我的课堂在悄然发生着改变，学生在小组内有秩序地合作学习，沟通、总结。“海纳一百零一川，有容乃大”，

35、教化教学的过程，也是我学习与提高的过程。我读教化经典、读名家名作；读天地生、读文史哲、读苏霍姆林斯基、读魏书生我时刻提示自己，要永不满意于现状，边学边干，做一名终身学习的老师。每次外出学习、听课，我都会买回来一二一百零一元钱的教化教学方面的书籍，然后是孜孜不倦地读，如饥似渴地学，窦桂梅的课例火烧圆明园曾让我激烈得热泪盈眶，于永正的教海漫谈让我感到了大师的教化才智，支玉恒的课堂实录让我吸取了不少教学灵感天道酬勤，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。XX年我是全县唯一参与济南市老师素养大赛的农村小学老师，XX年，我参与了济南市现场论文写作竞赛获得二等奖。连续三年被抽到xx县参与老师业务考试，每次都获

36、得成果优秀荣誉证书。撰写的论文多次获全国省市县奖，有的在刊物上发表。二、诲人不倦做一个酷爱学生的老师XX年春我奉调到南门小学接手了一个班，这个班是什么状况呢？之前，由于各种缘由，语文老师已连续换了几位，有时几位老师轮换着给他们代课，学生的学习成果和习惯养成可想而知。校长告知我这个班的一些状况，要我担当语文课和班主任。即使我有思想打算，但踏进教室之后，仍让我感到惊讶，教室内你追我跑乱成一团，大呼小叫吵成一窝粥。我忍住火气，静静地等，好长时间，班内才稍稍宁静下来，其实，他们是想看看新来的老师的反应。我想，他们原来就够不幸的了，不能再埋怨了，让他们的心灵得到劝慰是我的责任，声色俱厉带来的唯恐又是心灵

37、的损害。“亲其师，才能信其道。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜爱你的人，才会喜爱你的课。我说：“大家能静下来，说明心中还是有纪律观念的，也说明大家对我的到来可能也是欢迎的。”我这样做唯恐他们真没想到，停了一会儿，班内响起了掌声，继而热情起来。就这样，第一节课还算安静地上了下来。可是，其次天，交上的作业不到总数的一半，上课时一问，他们的回答真是出乎我的意料，有的说，作业被妹妹扔到水盆里了，有的说，作业被奶奶点炉子用了，有的说，作业被狗拉到猪圈里去了，有的说，走到商场门口掉了没来得及拾当然，我很明白，这是借口或托辞，这只是一种表象，而是没有养成良好的学习习惯。好习惯，绝不是一朝一夕

38、养成的，但假如再不起先培育，就是对他们的不负责任，于是我说：“今日上午能够抽时间补完或下午来到就能交给老师的同学，仍说明你是个酷爱学习的学生，假如下午放学时仍不能完成，请告知你的家长老师会在学校陪你做完作业。”下午，我陪着四个同学做到最终，没有训斥和说教，但学生们明白了完不成作业是行不通的，懂得了什么叫“今日事今日毕”，那天，全班全部完成了作业。之后的一段时间，我把重点放到了学生各种习惯的培育上，与任课老师合作，与家长沟通，与学生谈心，激励与严格要求相结合。经过艰苦的努力，我们班大变样，班风正了，学风浓了，常常夺得学校流淌红旗。甲洋洋同学的家长说：“多亏杨老师接这个班，不然，我们家洋洋就完了。

39、”做了二十多年的班主任，我的脑海里，每一个学生都是一颗光明的星星。我擅长挖掘学生身上的闪光点，视察学生的一些微小的改变，遇到问题，学生也乐于接受我的教化、引导；我关切学生就象关切自己的生命一样。赵明丽是我从四年级接班以后进步最快的一名学生，在新一轮班竞选中，她被选为课代表和学习小组长。这让她感到特殊兴奋，主动性越来越高，主动帮助有困难的同学，主动参加班级的活动，与之同时，她也变得劳碌起来。我为培育出又一位好学生而兴奋。突然，一天早上，赵明丽趁着交作业的机会，交给我一封她父亲写的信，原来，家长希望孩子把精力都用在学习上，不想让她过多地参加班内事务，建议不让她再当班干部了。我从她通红的双眼赵，看到

40、了她爸爸赐予她的压力。我问她，能不能让我与家长见见面，她摇摇头，明显很犯难，但我分明我看到了她眼中的希望与渴求。于是，我提起笔来给家长写了一封信，分析了赵明丽优点，说明担负肯定的责任对她是一种熬炼，能使她更上一层楼，如若毫无理由地撤换，带来的干脆后果是损伤了孩子的自信和自尊，这种影响将在很长时间内难以消退。中午放学时，我把写好的信单独交给了赵明丽。下午，在我的急迫盼望中，赵明丽手中举着一张纸飞速向我跑来，边跑边喊：“老师，爸爸同意了！”我心中一热，接过信来，打开，快速阅读一遍，然后对站在身边眼中含着泪花、脸上笑得如花的赵明丽说：“你爸爸真好！上课去吧！”这是我最想看到的结果，为能够又一次“成就

41、”了一个全面发展的学生而激烈。曾被评为济南市优秀班主任的我，心中始终有一个信念：酷爱学生，关切爱惜学生，是一个老师恒久应当具备的最基本的道德素养。三、精湛业务做一个探讨型的老师我获得过县一百零一佳老师、教学能手称号，多次获得教学评比一等奖，多次上展示课、观摩课，现在是县、镇小学语文学科带头人，xx镇小学语文兼职教研员、镇语文集体备课组组长。从教二十五年，我始终奋斗在语文教学的第一线，紧跟时代步伐，精湛自己的业务，做一个探讨型的老师。转变学生的学习方式是我教学实践中的探讨重点。上赤壁之战一课时，课文结尾讲曹操大败，从华容道逃跑了。一个学生站起来说：“三国演义上讲的是关羽把曹操放走的。我想问问，假

42、如关羽就是不放曹操，会是什么结果？”我心中暗喜，又是一个拓展学生思维的良机，就逆着学生的思路，试图激起一把火：“那曹操确定在劫难逃。”果真，学生急了：“那可不肯定，那时他手下大将张辽、徐晃仍紧随着曹操，假如他们拼死缠住关羽，说不定曹操还真能跑了。”受此启发，读过三国演义的同学都加入争辩的行列其实，争辩的结果已不重要，关键是在创新理念指导下的课堂，学生们创新思维的火花得到了点燃，他们的特性得到了张扬。我想，充分敬重学生，同等对待学生，开放我们的课堂，把话语权交还给学生，激发他们的思维，使每个学生都有自主探究的空间，发挥潜能的余地，何愁学生不能主动的发展？而这，须要的是老师的敬业精神和深化探讨的毅

43、力。我不仅钻研自己的教学工作，而且领导着全校的语文教学教研工作。每个学期我都会带领语文老师选出一个方面进行专题探讨，我带头讲课、反思、从实践到理论再回到实践，老师们也受到影响，教研的氛围越来越浓，我校的语文教学教研水平不断提升，学生的语文素养得到了空前的提高，很多学生，在各级读书、写作竞赛中获奖。XX年，我们语文教研组被评为县校本教研先进教研组，我校12名老师中，3名老师被评为县教学能手，6人分别被评为县、镇学科带头人。我们xx镇的集体备课制度，极大的发挥了老师的“集团优势”，引领着教学改革的方向。XX年，受教办廉主任指派随几位领导赴河南考察学习。回来后，进一步学习、汲取、消化，在教办、学校领

44、导的大力支持、指导下，首先制定出语文集体备课方案，选择四五年级进行试验，先行探讨课程标准、通研教材、单元备课，在这个过程中，要确定研讨的时间、地点、主讲人员，还要考虑到不同学校、不同老师的特点，通过一年多的实践探讨，确定了集体备课“三案定教一反思”的基本流程，提高了老师对集体备课发挥老师“集团优势”、引领老师专业成长的相识，成为了一种具有实际价值的校本教研活动。XX年3月，全镇范围内的小学语文集体备课转向课堂教学实践，从提高课堂时效性动身，我带头和镇语文学科带头人分别在不同时间、不同学校、不同年级上课，供相同年级的语文老师观课、评课，听课老师和讲课老师沟通教学中的优势与不足，探讨改进的方法和策

45、略。从XX年至今两年半的时间内，xx镇的小学语文集体备课正走向深化，由研讨教材到探讨课堂，由理论到实践，由单兵作业到集团作业，由点点滴滴的积累到汇合总结出一些阅历做法，有了初步成效。我为此做了大量的工作，为xx镇语文教学效益的提高贡献了自己的一份力气，同时，在这样的工作中进一步提高了自己的业务水平。四、勇挑重担做一个有责任心的老师我经常想起的一个词是“尽职尽责”，它是一种责任，一种义务，一种应为此付出心血、汗水甚至生命的使命。它确的确实激励着我乐于勇挑重担，乐于兢兢业业。XX年9月，学校领导确定我抓学生德育工作。我感到了肩头的责任，因为它关系到学生的行为习惯、思想品德乃至如何做人。围绕德育工作

46、“强化规范突出特色”的目标，首先从细微环节上规范学生的行为，我带领值班老师和学生加强值日检查，经过努力，收到了可喜的效果：早晨，学生踏着读唐诗的音乐节奏秩序井然地走进校内，午间，学生自觉地进入阅读状态，课前非常钟演讲进行得绘声绘色，课间操，见到的是学生整齐有力的动作，课间，不再见楼道上的追逐打闹，上下楼梯靠右行已成习惯，地上废纸有人捡，水管滴水有人关其次，开展一月一主题的系列教化特色活动，极大地提高了学生的自办法识、责随意识和创新精神。三年来，学校少先队被评为济南市三星级少先大队，xx县示范化少先大队，县首批团队工作示范学校，县团队工作突出贡献奖。XX年3月，我校的省级课题“阅读中外经典，享受

47、读书乐趣” 试验正式起步，这是一项系统工程。学校领导又确定我来领军，我马上着手行动，印发调查问卷，分别对老师、家长、学生进行学生阅读状况的调查，对学生的阅读量、阅读爱好、阅读习惯、阅读品类、阅读时间、老师指导、家长看法等进行调查，在此基础上，带领全体试验老师分析探讨，、沟通研讨，形成共识，然后集思广益，依据我校特点和学生阅读实际，确立各年级组的阅读类型、内容等，并制定指导方案。最初，还是处于摸索阶段，的确存在着巨大的挑战，但我没有退缩，针对出现的问题，制定读书细则和评价方法，全面促进学生读书活动的开展与探讨，通过名书举荐、好书漂流、演讲竞赛、读书沙龙、主题辩论会、读书故事会、诗歌美文朗诵竞赛、

48、书香班级评比、读书之星、家庭小书架评比、编排课本剧、“我与书”征文、读书笔记、读书书签、手抄报展评等活动，拓宽了学问面，提高了读书爱好，养成了习惯，获得了真知，树立了志向。我校的读书活动，受到多家媒体的关注，电视台、公众信息报、济南日报、济南电视台、教化导报都做过报道，引起了社会的广泛赞誉。本学期，学校读书活动成果要进行一次集中展示，进一步营造“书香校内”的良好文化氛围。正逢其时，xx县教化局“读书富脑工程”启动仪式，我们南门小学是现场会学校之一。本次展示的一大难点就是设计一台精彩的读书节目。校长确定，这个任务由我总负责。说实话，压力不小，在校长的支持下，我迎难而上，几次召集学校骨干老师就节目形式、表现意图征求看法和建议，然后，我依据学校开展的读书活动实际，制定了具体的方案，依据不同老师的特点确定节目负责人，写出剧本。全部的剧本我都要一一审看，一个情节一个情节地探讨，一句话一句话地斟酌，提出修改看法，有时为了一个用词要反复推敲琢磨，有时一个情节要冥思苦想好几天，有时一个剧本要推翻好几次。放学了，我还在办公室琢磨着，门卫有时忍不住了，跑到楼上来说：“八点了，全校就你自己了。”回到家，孩子又说：“光等你了，我早就饿得