2022年有关幼儿园大班拼音教案.docx

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1、2022年有关幼儿园大班拼音教案 知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习一般话.要学英雄语拼音，下面是小编为大家带来的有关幼儿园大班拼音教案。 幼儿园大班拼音教案 活动目标 1、学会了四种声调的读音，六个单韵母，二十三个声母以及音节的拼读，同时也找到了一些学习的特点。 2、使幼儿驾驭一些拼音基本常识。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 教学重点：幼儿规范读音。 教学难点：如何正确驾驭书写格式，端正坐姿。 活动打算：1. 蓝猫教学动画片教材 2.图片和实物 活动过程 一、 1.针对拟教学的单个拼音，连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。 二、 2.由老师引读，幼儿跟读拼音3遍。 三、 3.

2、出示图片和实物，引导幼儿联想记忆。 四、 4.运用针对性嬉戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。 五、 5.供应拼音描红，课堂上端正坐姿，讲解正确书写格式。 教学反思 一、我采纳了蓝猫教学的动画来学拼音，拼音学习活动原来枯燥，在短时间内要能记住这些拼读，首先要提高幼儿学习的爱好，学习拼音的欲望。运用动画吸引幼儿留意。如今日鸡大婶又给我们带来是什么，加上蓝猫的一个小插曲，这时孩子们就有爱好了。关键一点，幼儿发音特重要，运用标准读法不会误导幼儿不规范读音，避开与小学不相符,让幼儿背上包袱。 二、打算相应的图片和实物，加深印象。比如图片一面画的小鸡，那另一面就是声母j，幼儿会精确读出这个声母。还可以用儿歌的

3、形式来增加记忆，如学习声母d时 白白的马儿跑来了，一路留下了d’d的脚印，拼法不会错。还给y取名大y,i叫小i。因为声母是一个字起头的音，所以y就是老大，i就是小。把声母 y和韵母区i分开了.也是一样用儿歌形式，小ü小ü是一个懂礼貌的孩子，见到就jqx就把小眼镜给摘掉了。只要一提示，它是一个懂礼貌的孩子，孩子们就会精确的读出并写出，主动性高。 三、运用嬉戏为主的教学活动。学完六个单韵母，每学一个声母后，都要与单韵母进行组合成一个音节进行拼读。在嬉戏时，看谁先把大的音节da从小挚友手中找出来并且拼出来。这样他们就有成就感哦!原来这个字可以用音节拼法呀，好奇妙!会引

4、起学下一个阶段的欲望。提高语言表达实力。 四、当幼儿有书写的欲望时，就要求正确的坐姿，书写工整，经过以往的阅历，大大班毕业的学生过度一年级时，老师注意的书写格式。每次端正坐姿外，要求书写格式，如看谁把这个b放在了中格和上格，而且呀写得胖呼呼的，漂美丽亮的孩子们很主动地去完成任务，同时培育一个好的学习习惯。通过多种嬉戏地学习，幼儿很快驾驭拼音，试着让幼儿读有爱好拼音故事，增加阅读量，培育阅读实力，提高语言表达实力。这也是我最终目的。 小百科：拼音，是拼读音节的过程，就是根据一般话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节 幼儿园大班拼音教案 活动目标： 1. 复习所学

5、过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。 2. 区分音、形相像的字母，正确认读。 活动打算： 字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u，v、m，n、 f，t,、 b，p、 d，q, 的头饰若干。画有两拼音节(猪，红旗，菊花)和三拼音节(火，虾，西瓜)并附带音节的图片两组。黑板上打算一棵大树图片，树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有相关音节)。实物打算：苹果，书，笔。汉字卡片打算：大，花，地。 活动过程： 一、律动拍拍手 点题：今日老师给大家上一节拼音拼读嬉戏课 一、复习所学字母。 创设情境：小挚友们，通过前一段时间的学习，我们已经和许多拼音交上了挚友。今日拼音国王想

6、邀请小挚友到汉语拼音王国去玩，小挚友想不想去?国王说了，只邀请遵守纪律，仔细学习的小挚友去，看哪位小挚友做得棒，起先动身了。 1、 拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好?(复习单韵母。老师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。) 2、 接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小挚友能不能把它认出来。 (复习23个声母。老师按依次出示23个声母，请幼儿按开火车的依次依次认读。老师强调，平舌音(z,c,s.)和翘舌音( zh, ch,sh,)的发音区分。 二、区分音、形相像的字母。 声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题，许多宝宝长得太像了，它们老分不清。现在我们就把它们请出来

7、掌声欢迎!哇，它们已经换上了很美丽的装，看我们的小挚友还能不能认出它们?请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好? (幼儿戴头饰上台表演，以儿歌的形式带读，教幼儿区分，认读音、形相像的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t 。) 三、拼音拼读。 1、声母宝宝和单韵母宝宝每天在一起玩，渐渐地交上了挚友。请小挚友细致看一下，有的声母交了一个挚友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个挚友，我们把它叫做三拼音节。 (图卡字母拼读。请幼儿细致视察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。老师示范拼读，幼儿反复练习，老师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。) 2、 拼的真好。拼音国王看小挚友

8、表现得这么好，给小挚友打算了很多水果。只要小挚友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信念? (第一个问题：汉字卡拼读。老师出示汉字卡片，大、花、地，请个别幼儿拼读练习。) (其次个问题：实物拼读。老师出示实物，苹果、笔、书，点名幼儿把实物名称拼出来。) 四、嬉戏摘果子 小挚友好厉害，用自己的才智解决了全部难题。国王欢迎小挚友去摘果子了。嬉戏规则：幼儿上台摘自己喜爱吃的果子，光摘下来还不行，必需得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。 五、总结。 今日我们一起到拼音王国去旅游，小挚友玩得开不快乐?小挚友不仅玩得很快乐还学到了许多学问，而且大家学得都特

9、殊仔细，所以拼音娃娃特殊喜爱我们的小挚友。它要和我们小挚友交挚友，每天都和我们生活在一起，帮助我们学习更多的学问。老师信任，在今后的学习中，小挚友会比现在更精彩。 幼儿园大班拼音教案 教学目标： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、初步驾驭j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。 3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，精确拼读j q x开头的三拼音节。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、相识下、洗、衣、服、鸡5个生字，并能在肯定的语境中运用。 6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木 教学重点：能够使学生驾驭j q x和&

10、uuml;相拼的省略规则，并且明确j q x与u不能相拼。 教学难点：能够使学生驾驭j q x和ü相拼的省略规则，使学生能够区分pq的字形。 课时支配：2课时 第 一 课 时 课时目标： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学习j q x与单韵母i的拼音。3、学习j q x与ü的拼音，知道j q x与ü相拼时，ü上两点省写。 教学过程： (一)复习引入。 1、认读6个韵母。比较u和ü的区分。声母 b-d p-g 顺口溜念。 2、我们已经学了几个声母了?认读声母，哪几个声母读的时候要送气?(p t k) (二)引出新课，提

11、出要求。我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今日我们学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。 (三)教学声母j q x。 1、教学声母j。 (1)说：图上画着谁在干什么?(一只鸡伸长颈项去啄头顶上的蝴蝶。)我们把母鸡的鸡读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j (2)听：老师示范，学生边听边看。 (3)读：学生试读，齐读，开火车读。 (4)记：看看j像什么?(像一只伸长颈项的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。) 教顺口溜：鸡吃小虫j j j，竖弯加点j j j。(边念顺口溜，边书空j的笔顺。) 2、教学声母q。 (1)看图说话：图上画

12、了什么?(七只气球在天上飞。)气球的气改成第声，读得轻短一些，就是声母q。 (2)听老师读j和q，有什么不同?(q要用力，是送气的。)老师领读、指名读、jq对比读。 (3)q像什么?教顺口溜：气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q。 3、教学声母x。 (1)看图说话：图上画着什么? (2)老师领读，学生仿照。 (3)你能用什么方法来记住它?(刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x。) (四)教学声母j q x与i的拼音。 1、出示j q x与i的拼音，学生自由拼读。 2、指名读，开火车读，齐读。 3、对比读：jji qqi xxi，说说有什么不同?(j q x是声母，读得轻

13、又短，ji qi xi是音节，读得响而长些。) (五)教学j q x和ü的拼音。 1、自由拼读：nü→nü jü→ju lü→lü qü→qu xü→xu 读一读，想一想，这些音节有什么不同? 2、指名拼读，谁能说说ü有什么不同?(n、l和ü相拼时ü不变，j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了。) 讲故事：j、q、x是特别淘气的三兄弟，u弟弟见了它们就胆怯，不情愿和它们交挚友。小ü知道了，想去劝劝它们，可j、q、x三兄弟见了小ü就淘气地把小ü的两只眼睛蒙上，要小ü和它们一起捉迷藏。从今，小ü见了j、q、x，两点就不见了。出示：ju、qu、xu、问：被蒙上眼睛的是谁呀? 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页