教师实习总结例文.docx

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1、教师实习总结例文 老师实习总结范文 转瞬间已经在实习学校实习了两个多月了，大半的实习生活已经过去了，在这两个月中，随着与学生们的渐渐熟络也产生了不少的问题。原以为做一名老师很简单，但是在实习了两个多月后，给了我这样的感觉，做一个普一般通的老师很简单，做一个好老师很难。 在上学的期间就听人说过，一个差老师在讲课时是自己在自问自答，让学生听就可以；而一般的老师在讲课就是和学生有一点点互动，就是老师问学生答的模式；一位好老师则能让学生自主学习，引导学生跟着自己的思维走，思索课文讲了什么，让学生提出问题，这种模式能让学生学得更多。 在面对职教中心的学生们时，真的让我很头疼，原本以为都长大懂事的他们还是

2、像小孩子一般。没有一点的自觉性，就算我试图取用各种方法引导他们，但好像在他们看来，这些引导都是一无所取，对他们不起一点的作用。 在上课的过程中，我遇到的困难更是数不胜数：譬如学生的不协作，就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法，如罚站、罚抄写等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。“作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。”这些话说的都没有问题，课本上也不少的出现，但现在看来，对于职教中心的学生们却不管用。我经常因为学生在

3、下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制。即便运用了许多老师上的讲过的好方法，如转移留意发等，都不起作用，现在上课的状况就是肃穆的面对学生，才可以镇得住他们。 两个多月的上课经验好像会越来越觉得自己好失败，首先纪律不志向，接着连最基本的师生互动都很难去完成。四月中旬师大的.巡回指导老师来学校听我的讲课，在指导过程中也了解了不少学校学生的基本状况，在面对这类特别的学生时，要运用肯定的技巧。听了老师的不少指导与建议后，慢慢地发觉当老师可不是件简单事，不只要将学问清楚地讲授给学生，与学生的沟通也是很重要的方面。好像上课所讲的书本上的内容运用到实际中并不那么管用，还要靠自己联系实际去好好琢磨。 从指导老师走

4、之后，我就不断的去变更我的授课方法，找到合适于这些学生的好方法。在这期间，我觉得自己就在走着师问生答的模式，在引导学生方面还有肯定的欠缺，可能是阅历不足，我比较不会去引导学生。这问题在很早就发觉了，可是没有得到解决。问指导老师有什么地方不足的，她的答案总是已经很好了，没有什么地方不足，就是这样讲的，低年级的学生不用那么困难。可是我总觉得没有讲好。这方面我认为还须要进一步的去解决。 实习了两个多月了，上的久了，讲课的模式都有点固定了；面对的久了，哪些好哪些不好，已经有了定位；定位久了，就会偏爱一些学生。虽说要对学生一视同仁，但相处久了就发觉，说得简单，做的难。 接下来还有两个月的实习时间，还会遇到不知多少的问题，但这些问题都是我们成长路上帮助我们学会成长的坎坷，坚持下去，我会努力的。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页