2012年江苏高考作文“忧与爱”评析及下水作文.pdf
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1、2012 年江苏高考作文题“忧与爱”(完整版)七、作文( 70 分)18. 阅读下面的材料,按照要求作文。慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。(孟郊)为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。(艾青)在这些神圣的心灵中,有一股清明的力量和强烈的爱,像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的事迹里, 就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大,那么丰满,那么幸福。(罗曼罗兰)请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800 字文章。要求:立意自定;角度自选;除诗歌外,文体自选。江苏 2012 高考作文忧与爱解析江苏卷: 忧与爱。题目很大, 需要落地: 忧什么?爱什么?
2、切忌忧与爱的对象大而空。就题目本身而论,是一个典型的关系型作文。关系型作文最关键的,就是不能舍弃一方,单写一方。如果考生的题目只在开头或结尾提“忧”,中间主要写“爱” ,那么文章一定会跌倒三类。反之亦然。当然,关系型作文,从忧或爱中更看重一方也不是不可以,但一定要结合着对方行文。比如,如果观点是“重爱贬忧”(让我想到最近当评委的一个辩题:爱国主义应该强调自豪感还是危机感),也要在写“爱”重要的同时写“忧”的问题,切忌扔到一方。当然,深入地探讨“忧”与“爱”的关系,会推动立意更深刻。最后,如果我们略微较真一点的话:为什么这个题目把“忧”放在了前面,把“爱”放在后面?由“忧”及“爱”是一种什么样的
3、关系?这样一种关系能够作用于哪些方面?除了比较容易想到的“忧国忧民” 到“爱国主义”之外, “忧”到“爱”是否也是一种感情认知的通式?简言之,这个题目伸缩性很强,很验功力。 (刘纯)风格相承,思路有变 2012 江苏高考作文随谈2012 江苏高考作文题七、作文( 70 分)18. 阅读下面的材料,按照要求作文。 慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。(孟郊) 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。(艾青) 在这些神圣的心灵中,有一股清明的力量和强烈的爱,像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的事迹里,就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大,那么
4、丰满, 那么幸福。 (罗曼 ?罗兰)请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800 字文章。要求:立意自定;角度自选;除诗歌外,文体自选。今年的江苏高考作文题目,与往年相比,可谓整体风格一脉相承,具体思路稍有变化。纵观近十年来的江苏自主命题作文题目,基本上是沿着一条大气、空灵的路在走, 有时诗意一点(如04、05、07、09、10 年) ,有时平实一点(如06、08、11 年) ,今年的作文题依然大气而空灵。题目表现形式是平实的,但导语却是诗意的。但从微观上来推敲,今年的题目还是有很大变化的。这种变化主要是由它的外在结构方式引起的,它摒弃了近5 年的主谓、 动宾、 偏正结构方式,重新回到了06 年前的
5、并列结构模式。这种结构方式的改变,势必影响我们审题、构精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 思时对具体内容的敲定。从 08 年到 11 年,五年的作文题目结构方式,基本上是一种“大偏正”形式,我们在审题时,只要将其中一个重点词语审透审准(如“天空”“时尚”“绿色”“平庸”, ) ,写作时立足于此,另外一个词语适当顾及,就万事大吉了。而今年的作文, 却是个并列式结构题目,而这和 04 年到 06 年的并列式结构题目,要求还不一样。 04、
6、05 年分别是两并列与三并列,但它在写作时是可以割裂的,它是允许你选一个方面单独写的,这样操作起来就相对简单些。06 年的“人与路”看上去是并列式结构,但在实际操作时,却并不需要也无法按照并列式关系型方式去写。今年的“忧与爱” ,是个地道的并列式关系型题目,我们在审题时,“忧”与“爱” ,必须统筹兼顾, 写作时两者也必须并重,当然在操作过程中,两者在篇幅上完全可以有主次之分。另外,在审题时,我们还要注意这道题目,“忧”与“爱”之间的关系不是一种矛盾对立关系,而是一种相辅相撑关系。事前大家都在猜测今年可能是骆冬青命题,据说他对美学很有研究,所以题目可能会很诗意,或如04、 05,或如 07、10
7、。没想到是这样一个平实但又不缺乏诗意的题目。大家都没有猜到,大家都觉得不难写,大家也都觉得不容易写好。所以,我觉得这题目出的不错!附录:江苏自主命题的作文题目:04 水的灵动,山的沉稳, ;05 凤头、猪肚、豹尾;06 人与路07 怀想天空、08 好奇心、09 品味时尚10 绿色生活、11 拒绝平庸12 忧与爱略看今年江苏高考作文,有以下几点想法: 1. 从审题上来看,此命题必须快速搜索令己或令人既忧又爱的东西,然后构思成文,不然开始容易懵了;2. 从立意上来看,忧是因为爱,爱则必然忧,于国于家,于人于物,皆然;3. 从命题形式来看,这是关系型命题,写作时就要二者兼顾,否则难免偏题。4. 从文
8、体选择上来看,既然是关系型作文,不管你写什么文体,你写什么内容,都要把这关系说清楚,只是说的方式不一样而已,写“于国于家”方面,议论文较适宜,写“于人于物”方面,记叙文较适宜。提示语中暗示很多,紧密联系当前社会现状。生命从没像处于忧患时的那么伟大,那么丰满,那么幸福。提示考生从忧患中体现爱,爱,不仅只是赞美,付出,还有为之忧虑,为之悲伤,为之批评。位卑未敢忘忧国,是忧爱关系的最朴实最崇高的境界。知名作家、学者点评2012 年江苏高考作文忧与爱2012 高考作文点评蔡肇基:可能更适合成年人写精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -
9、 - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 就今年江苏高考作文题目忧与爱,记者第一时间约请了江苏省语文特级教师蔡肇基对此进行点评。以下为蔡老师的点评:要说“忧”与“爱” ,首先得看到,二者并非对立关系。“忧”,对立的词语是“乐” ,所谓“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”即是如此;“爱” ,对立的词语是“憎” ,所谓“爱憎分明”就是这样。 “忧”与“爱” ,自然也非同义关系。现在的作文题是“忧与爱”,这就要想想“忧”与“爱”为什么能联系到一起。原来,“忧”是源于“爱” , “爱”得越切,也就“忧”得越深。 “忧”得越深,就显示“爱”得越切。提示语中
10、“慈母手中线,游子身上衣” ,儿行千里母担忧,就表现了“忧”与“爱”的这种关系。就此题作文,得在审题上下点功夫, 不审题不行, 而审题的难度也并不很大。从这个角度看, 这道作文题是比较理想的。“忧”或“爱”的对象是什么?应该是同一的,同一也比较好写。按我的看法,最好不要写成 “忧甲爱乙”,除非确实能把二者有机联系起来,且能有一点发人深思的东西在里面,难度不小。“忧”或“爱”的对象,可以是人或物,相识或不相识,上对下或下对上,家人亲友或整个炎黄同胞。要问今天谈 “忧与爱” 有没有现实意义, 应该说是有的, 人们常说 “居安思危”,实际上就含有“忧与爱”的意思,选材天地比较广阔。从这个角度看,这道
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