教师学习网络教研总结.docx
《教师学习网络教研总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师学习网络教研总结.docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教师学习网络教研总结 最近一段时间,我校组织学校老师学习网络教研的相关学问。我在不断学习网络有关的学问的过程中,感悟很多。在学习中我深深地体会到,学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。在学习的过程中,感到自己知道得太少,有很多学问不会。越是这样就有一种急迫感,一种压力,驱使自己更加自觉地学习。在学习的过程中品尝到乐趣,内心得到一种满意。 随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了改变。经过了近几次的网络教研培训,使我受到了很大的启发。老师在发生着改变,老师已不再是传递信息的工具,老师更须要更高层次的教化教学实力,驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节,才能适应将来教化的须要
2、的。在网络环境下,老师自主参加其中,就自觉地融入了团体之中。与团体同呼吸,共进步。既完善自我,又相互帮助。网络教研为老师学习制定了共同的内容和活动,更为重要的是,它为老师供应好展示自己的多种舞台。在学习内容和实践层次上满意不同老师的须要。 在学校圈子论坛上它聚集了大量教化教学的可视个案。老师将自己在教学实践中的各个教学事务进行完整的描述、说明、总结、理解、反思,这些详细的教学个案,有利于老师在详细的教学情景中依据个案的类通性,作出创建性的教学决策。所学的东西不断用于教学实践中,实践中的困惑与思索又不断地沟通升华,老师可以快速建立起自己对教化教学的信念,提高自我监控实力。我们利用网络资源进行学习
3、型教研组的创建,变更了老师的学习和工作观念,加强了团队合作精神,提高了集体创建力,最终达到了提高教学质量的目的。创建活动使学校得益,老师得益,这也恰恰体现出学习型组织所提倡的“双赢”理念。 我校在网站上相继开通互动性栏目校内论坛,精化博文等栏目,可以让我们广阔老师网络中抒发自己在教学中的各种心得体会及沟通教学阅历了。我也常常上网阅读这些内容,觉得对自己受益匪浅。以前上网一向给人的印象就是闲聊、嬉戏,间或是在须要时上网查找些资料,拼凑点东西。而现在通过学校网络教研的学习后,我发觉好的教化论坛却不是这样,它是一个现代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教化工作者共同参加的网络沟通互动平台。在那里可以和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 学习 网络 教研 总结
限制150内