2022年辅导员技能大赛案例分析-辅导员技能大赛参赛心得体会.docx

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1、2022年辅导员技能大赛案例分析|辅导员技能大赛参赛心得体会 首先，我特别感谢各位领导和老师对我的关切和厚爱，可是我最终的成果不是很好，辜负了你们的期望，在安徽省的辅导员技能大赛决赛中只拿到了二等奖，无缘参与华东片赛，对此，我深感愧疚。 我没取得好成果，但是却带回了失败的总结与感受，在此跟大家共享共享。 参与了皖南片赛和省决赛之后，我有几点最为直观的感受。第一点是人外有人，山外有山。赛场上高手如云，竞争激烈，尤其是省决赛，与他们相比，我感觉自己在许多方面都有欠缺。选手来自不同的高校，省部级的学校不用说，来自大专的也有水平高的，三流的学校也有一流的辅导员。其次点是我们在忙于工作琐事时千万别忘了加

2、强理论学问和理论学问学习，否则真的会秀才三年成白丁，在我的学生时代我一向比较擅长于考试，可是这次考试对我而言就是当头棒喝，不加笔试成果，我的台上几项展示总分是决赛第3，加上笔试成果一出来我立即变成了第13。，虽然我在打算的时候也背了许多许多文件，比如24号文、16号文等，但是一些基础学问的积累，不是突击可以完成的。第三点是通过竞赛促进了我的成长，竞赛的许多项目都是重在考察辅导员分析与解决问题的实力，而中文系出身的我在理性思维方面还是比较薄弱的，通过强化训练，我感觉自己这方面明显得以提升，尤其在最终一个谈心谈话环节中，我能够有特别清楚的思路帮助学生解决问题。 竞赛结束之后，我很细致的探讨了竞赛七

3、项内容的要求，比且把自己在每一项中的得失作了总结，希望能够给明年的选手供应点参考。 1.基础学问测试：这一项是拉分最大的一项，可以说是笔试定乾坤。皖南片赛的时候，最高分70分，最低分21分。省决赛的时候最高分84分，最低分42分。这一项没有详细的考试范围，它包括思想政治教化、教化学、管理学、心理学、社会学等多个学科，不仅会考教化部的种种文件，还会考时事政治，最可拍的是考领导的讲话稿。虽然我从学校初赛后就下了许多文件，每天早上从8点到晚上11点都在办公室打算，但最终考得还是很差，我背的学问考到的很少，相反没有打算的却考得许多。比如决赛考了十几分团的学问，其中关于团中心第一书记处秦宜智的讲话就考了

4、一个简答题，学校团的工作在团的工作中的作用。所以，学问面肯定要广，此外，看材料肯定要看的很细，比如习近平书记2022年在五四青年节的讲话，我看了一遍，背了对青年的五点希望，但是最终考的却是很细的学问点，如一题简答题，习近平书记在五四讲话中提出怎样的青春才是无悔的青春?还有一题多选题，广阔青年必需努力学习，让学习成为一种?一种?一种? 2.博文、公文写作：博文写作采纳笔试的方式进行，有博文与微博两种，无论哪种都须要留意的是运用网络文体，比如甄嬛体、淘宝体、丽华体、咆哮体等，须要运用网络语言，比如童鞋们、涨姿态、有木有等，除了形式与语言的要求外还须要有中心有思想。公文写作，须要熟识常用的多种文体，

5、比如通知、通报、请示、确定、新闻稿、活动策划书等。这两项内容是一张卷子，共100分，时间只有30分钟，必需要在日常很熟识博文与公文写作，才能在如此短的时间内完成高质量的答卷。在皖南片赛前，我没有重视这项，结果只考了70分，回来以后，我每天完成一篇博文，并且将全部公文文体都写了一遍，最终有了较大提高。 3.自我介绍与工作展示：辅导员对个人状况和特色工作进行介绍与展示，限时3分钟。这一项，我是带着困惑去做的，因为我总觉得自我介绍与工作展示是两个概念，直到安师大的朱平教授在决赛点评时，我才明白。他说须要把自己的特性特点与工作特点有机融合。比如说了自己的工作理念，那么工作特色就要顺着工作理念绽开。而我

6、误打误撞正好符合这个思路，所以得分很高。 4.主题班会：采纳视频展示的方式进行，限时10分钟。这让我很苦痛，因为10分钟很难把一个问题将透彻，所以录制前把稿子改了又改，压了又压，而且录制时我还始终想着必需限制在10分钟。后来我去剪辑视频时发觉，原来可以像拍电影一样去拍，然后再剪辑成10分钟，比如师大老师就是录了25分钟，然后剪辑成10分钟的。还好我的班会有许多原创性的东西，再加上气氛很好，最终在决赛中得分最高。 5.主题演讲：选手现场抽题，依据指定主题进行演讲，限时5分钟，打算5分钟。这是让选手最煎熬的一项，因为我们真的很担忧会在台上卡住。这一项审题很重要，临场发挥也很重要，在片赛中我抽的题是

7、平安教化，当时临场说的特别流畅，得分很高。但是到了决赛我抽的题目是高校之学，何以为学?当时我从高校的兼容并蓄入手，结合我校的三做理念谈的，但是评为认为没有抓住重点，说关键点在于以下三点：其一说高校之学的特别性，不同于中小学;其二是高校学什么;其三是高校怎么学。评委对于每一题都会给出要点，讲不到要点都会减分。 6.案例分析：主要考察辅导员分析推断、解决问题的实力。现场抽题，限时6分钟，打算6分钟。这是我除了基础学问外又一薄弱环节，我特别缺乏理性思维实力，所以两次这一项分数都很一般，直到我看到师大有位选手训练有素的去分析案例时，我才知道是有套路的，应当包括分析问题、解决问题和反思三个层面。 7.谈

8、心谈话情景再现：主要考察辅导员对相关学问的运用实力以及沟通技巧。参赛选手现场抽题，限时10分钟，打算10分钟。这一项从片赛到决赛，我学习了许多，特别感谢汪隽老师，片赛前他从技术层面指导我和李飞老师，比如说共情，比如先让学生倾诉等等。但是片赛的现场，我却没能很好的运用沟通技巧，不过好在亲和力还可以，所以没有失分，但是分数也不是特殊高。回来后，汪隽老师和杜松涛老师特地找来几个学生，让我在心理询问室练了一个下午，这让我在决赛中得以很好的发挥。 经过竞赛，我觉得真是书到用时方恨少，竞赛的真正意义应当还是在于通过竞赛，让我们相识到自己的不足，加强学习与提升才是硬道理，让我们一起，使学习成为一种责任、一种精神追求、一种生活方式!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页