校园安全教育制度.docx

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1、校园安全教育制度 平安教化是学校工作的重要组成部分，学校要发展平安是基础，没有平安的校内环境，学校的一切教化教学工作就没有根本的保证，更谈不上学校的稳定和发展;初中阶段是学生平安高危阶段，加强初中学校平安制度建设，细化学校平安教化措施显得尤为重要。 一、 加强制度建设，健全学校平安网络 首先，要建立完善学校平安工作常规管理制度。学校对教化教学工作平安管理的各个环节提出要求，并对校内平安防范重点环节和重点区域、重点时段加强管理，预防和消退教化教学环节中存在的平安隐患。建立和完善学校平安事故报告制度、平安事故应急处理预案、防震平安预案、寄宿生管理制度、门卫制度、值班制度、巡逻制度、学校平安工作检查

2、制度等平安管理规章制度，使学校平安管理工作有章可依，有规可循。 其次，学校要层层夯实平安责任，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。要明确班主任、任课老师和学生辅导员在学生平安管理和教化方面的职责，细化谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责的要求，使全体教职员工都担当起校内平安管理和教化的责任；同时根据岗位要求，把教职工履行平安管理和教化责任的状况纳入年度工作考核内容和作为责任追究的依据。学校勤杂人员也要夯实平安责任，确保校内用水、用电平安，尤其是要加强学校门卫工作，根据学校规定查验来访人员身份证件，严格履行登记手续；防止非教学用的易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危急品进入校内；开展校内巡

3、逻，刚好发觉和制止违法犯罪活动。全体教职工要仔细实行上级平安工作规定，进一步明确责任，忠于职守，履行职责，树立在其位，谋其职的良好风气，切实抓好各项平安制度的落实。 二、加强平安隐患的排查整改工作，确保平安工作落到实处 隐患险于明火。学校要加强对校舍、体育设施、消防设施、试验室等进行全面检查，特殊在开学前、大风大雨前后，更应加强重点防范，杜绝事故发生。每学期初都要对学校的设施进行一次平安大检查，发觉问题，刚好整改，并进行整改后的回查。大检查要覆盖防火平安、饮食卫生平安、校舍平安、危急化学品平安等各个方面，要查到易发平安事故的每一个环节，特殊是对建筑物及其附属设施，对厨房设施、餐具和食品、水源，

4、对报警求助、应急处理设备、平安通道进行了全面检查，对每一处平安隐患均要登记造册，能马上解决的要马上解决，不能马上解决的要制定整改安排，并实行一切必要的措施确保平安。 三、加强平安和法制教化，提高师生防护实力 学校平安教化工作要常常化、制度化、社会化，通过平安学问、平安技能的教化和训练，不断提高师生的平安意识和自救自护实力。 第一、学校依据学生年龄特点、认知实力和法律行为实力，确定各年级平安教化目标，努力形成层次递进教化。七年级学生学习处理日常生活中紧急状况的方法，接受成人有关平安的提示，学会避开活动中可能出现的危急因素，学会爱护自己。同时树立平安观念，了解学校和日常生活中的基本平安学问，熟记常

5、用的报警、救济电话，具备初步的辨别平安与危急的实力，驾驭紧急状态下避险和自救的简便方法。加强交通法规教化，加强乘车平安教化，路近的学生提倡步行上学。八年级学生树立平安观念，自觉遵守平安法规，爱护公共平安设施；熟识学校、家庭、社会中须知的平安学问，驾驭事故发生后恳求救助的基本途径，具备肯定的危急推断实力和防范事故的实力。九年级学生树立平安观念、法制观念和公德意识，自觉维护公共平安，懂得运用法律法规爱护自己的合法权益；驾驭紧急状态下自救自护的基本方法，具备肯定的抵挡暴力侵害的实力。 其次、开展丰富多彩的教化活动。学校平安教化要渗透到教学、社会实践、日常活动、节假日及种种活动中。要利用班会、团队活动

6、、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防地震、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具或进行专题讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化宣扬。通过致家长公开信，增加家长的平安意识。要组织全体学生进行不怜悯况紧急事故疏散演练，提高全体教职工和学生应对突发事务的实力。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。 第三、学校主动推行周平安提示，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周平安工作，强

7、调平安事项。 四、加强学生心理健康教化，确保学生有良好的心理状态 一要重视对学生的心理询问和疏导工作。加强心理健康教化师资的配备、心理辅导室的建设和心理健康教化活动课的开设等相关工作，大力开展珍惜生命教化和心理健康教化，加强对学生的心理健康教化，进行心理健康询问、辅导、跟踪、干预等机制。学校发生的学生自杀事务，都是心理健康的问题。学校要高度重视，引以为戒，生命的教训不要再用生命去验证。要仔细做好心理有障碍学生的排查摸底和疏导工作，建立档案，对心理疾患的学生要逐个分析探讨，提出针对性教化、防范措施、落实工作责任人，以避开不测事务的发生。 二要关注毕业班学生的思想动态，接近毕业，学生出走、滋事生非

8、等问题突出，学校要高度重视，亲密关注，刚好做好疏导工作，将事故消退在萌芽之中。同时要努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力；要把学生珍惜生命教化列入德育内容，教化学生体悟生命的意义和价值，走好人生之路。 五、加强师德教化，确保未成年人的合法权益得到保障 要强化师德师风，推动老师队伍建设，坚决杜绝体罚和变相体罚学生，学校因体罚学生造成严峻后果的事务许多，教训是惨痛的、深刻的。要主动地把加强老师职业道德建设作为一个重要工作来抓，坚持以人为本的思想，关注学生 的生命，关注学生的健康成长，教化广阔教化工作者常怀一颗爱心，视学生的健康成长为自己生命的一个部分。 要做好学困生、后进生的帮

9、教工作。做到四定，即定人、定时、定内容、定责任，要求老师人人都当后进生的促进者，把转化一个后进生作为比培育一个优等生更重要的工作来抓，在工作中多给后进生一份关切、一份爱惜，为他们创建一个和谐、宽松的转化环境。在校内进一步建立班级、年段、教育处、校长室四级帮教转化制度、定期召开座谈会制度、家访与家长联系制度等，尽最大可能防止学生因成为流生而滑向犯罪的深渊。 平安工作是一项长期的、困难的系统工作，只有我们坚持以人为本，居安思危，警钟长鸣，才能做到防微杜渐，确保平安。我们要坚固树立平安责任重于泰山的意识，进一步强化学校平安制度建设，完善工作机制，以预防为主，创新工作措施，加大工作力度，开创学校平安工作新局面，为教化事业的健康、持续和快速发展创建更加平安和谐的环境，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。 参考文献： 1朱选朝等.中小学平安管理.陕西：三秦出版社，2022.4 2苏振武等.平安校内与和谐教化.陕西.宝鸡文理学院教化行政干部培训中心，2022.4 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页