2022备课组工作计划4篇.docx

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1、2022备课组工作计划4篇本文书目备课组工作安排其次学期高一数学备课组工作安排历史备课组工作安排范文初一年级英语备课组教学工作安排一、稳扎稳打，抓好基础通读近几年高考化学试卷发觉化学基础学问占相当大分数，为此在今年的高三复习中，我们要狠抓基础不放松，稳扎稳打，滚动向前。二、团结协作，分工到位高三化学备课组集中了现有化学的核心力气，我们是一支团结向上的集体。各位老师都要充分发挥自己的才能，备课组长按教学进度以学问段、专题形式安排各个骨干老师，以备统一进度，统一学案。三、虚心学习，弥补不足利用备课组活动（每周一次）要求备课组全部成员都要向他人畅谈最近一段时期教学的感想，吸取别人的特长；同时要求多相

2、互听课，尤其是两位年轻老师，以便尽快适应高三教学。四、辅导到位，防止落后要充分利用课余时间辅导学生，帮助学生解决学习上的困难，疏导好高三学生学习的心理障碍，防止后进生的产生。其次学期高一数学备课组工作安排备课组工作安排（2） | 返回书目一、工作目标： 规范教学流程，提高教学质量，全面开展教学创新，有效实现三融合（老师融合、师生融合、学科融合）和四满足（老师满足、学生满足、家长满足、学校满足）。为争取在新的一学期里能取得更好的成果而努力。二、详细工作措施： 周二夜自修其次节课在高一教学楼三楼阁楼班主任办公室定期实行备课组工作探讨。主要内容是解决前一阶段教学出现的问题，估计后一阶段教学中可能出现

3、的问题，对近期学生的学习状况进行分析，制定更好的教学方法。三、本学期备课组的各项活动 周次 活动主题 中心发言人 1 解三角形 杨建军 2 3 数列的初步相识与等差数列 何大可 4 5 等比数列与数列考试 王巧波 6 7 不等式及线性规划 徐云燕 8 9 复习与期中考试 竺本君 10 11 空间几何体 杨建军 12 13 点、直线、平面之间的位置关系 何大可 14 15 直线与方程 王巧波 16 17 圆与方程 徐云燕 18 19 复习与期末考试 竺本君历史备课组工作安排范文备课组工作安排（3） | 返回书目一、指导思想以学校教学安排、历史备课组工作安排为指导，根据新课程目标的要求，以提高课堂

4、效率为切入点，达到驾驭基本历史学问，形成丰富的历史想象力和学问迁移实力，逐步形成独立思索的实力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地相识和评价历史人物、历史事务和历史现象的目的。二、学情分析;学生思想上存在有副科不重要，不情愿进行深化的探讨，不情愿花时间进行背诵，再加上甲流的影响，使大部分学生基础学问不扎实，更有部分学生基本只做选择题，不做问答题。从上学期期末的调研考试的状况来看，尽管学生的成果普遍不行，但我们也发觉有些学生对历史学科爱好较差，加上上学期庆国庆、防甲流的影响，学生对历史没有形成整体的清楚的相识，夹生饭较多，这对以后的教化教学工作

5、提出了挑战，也对交老师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，提高学生对历史学科的爱好，而且能在有限的时间内既驾驭好新学的学问，又能降以前所落下的学问弥补上来，这都曾加了课堂教学的难度。三、工作目标1、做好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中的地位，使我校历史教化教学达到全区乃至全市一流水平。争取保住全区总评前三名的位次。2、搞好常规教学，向45分钟要质量，提高课堂效率。3、全方面探讨中考探讨历史复习模式，努力提高历史复习效率。4、指导学生学会答题应试，提高考试成果。四、详细工作1、加强集体备课，充分发挥集体优势，搞好中考复习。时间：每周一上午8：30-10：002、组织好

6、两次模拟考试，仔细阅卷、登统、讲评及分析试卷。3、主动参与各级各类教研活动，了解中考信息，学习他人特长为自己服务。4、加强中考探讨，筛选各种资料，处理各种信息，指导中考。5、抓好临界生培育特优生，为五中取得好成果做贡献。6、坚持备课组长签制度，每周五集体备课，时间为上午8：109：107、支持学校搞好2月23日的评估工作，打算好各种资料。做好做课工作。8、全面探讨复习课新模式，提高课堂效率。9、参加班级管理，协作班主任搞好班级管理和学生思想工作，使学生尽快适应初三学习生活，并保持昂扬的学习热忱。10、搞好主题探讨和说、讲、评工作努力提高自身教化水平。11、听课，不少于30节。12、搞好如何提高

7、课堂教学效益和常态教学的主题探讨。13、参与质量月活动，搞好讲、评工作。五、复习阶段第一阶段：(xx年3月初-4月中旬)依托课标和考试说明回来课本，夯实基础，使学生学会积累学问，运用学问，拓展学问。其次阶段：(xx年4月中旬-5月中旬)打破教材体系，强化专题复习，落实主体学问，构建学问网络。第三阶段：(xx年5月中旬-中考)模拟训练，查漏补缺，进行适当的学习方法，解题方法的指导。初一年级英语备课组教学工作安排备课组工作安排（4） | 返回书目指导思想：以课改精神为工作指导，抓好备课组工作，主动贯彻教育处工作安排，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，培育富有创新精神和创新实力

8、的高素养人才。三年整体目标：1、培育学生学习语言的实力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用实力，以符合素养教化的要求。2、对学生审题、答题的应试实力做有安排的训练和指导，以应对应试教化之需。3、通过有安排的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。全组肯定主动努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。详细目标：初一：接着培育学生学习英语的爱好，注意语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，接着阅读习惯的培育 ，做好的积累，为初二打好基础。初二：学生已驾驭了良好的学习方法，爱好盎然地进入到学习英语的状态中，老师帮学生做好学问系统化、学问点的串化的工作

9、，督促并有措施地使学问坚固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐。初三：巩固夯实，实力拔高，实现质的飞跃。下面将初一年级下一阶段的详细措施做简洁呈现。1、备课组有8位老师，依据教学工作须要，接着把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力气，完成高质量授课。2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项(听、说、读、写)负责，并做出详细的策划和长远的实施经组内探讨后统一执行。3、坚决贯彻六步教学法，坚持运用并优化导学提纲，接着坚持大小备课，落实超周备课，实现资源共享。本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和

10、剔除，新的导学提纲对老师提出更高的要求，而且真正让老师们意识到导学提纲不是负担，是为课堂服务的，品尝集体备课的乐趣。其次，带领全组老师尽量多听课，多研讨。4、借学校要求开展特色学科，初步设想开展英语角及演讲竞赛，阅读马拉松活动，营氛围，激发学生学英语爱好，掀起学习英语的热潮。5、听力：上好听力课，注意听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和我负责其他老师运用好语音教室。6、朗读背诵：由我和张金玉老师带头重视语音教学，开展语音讲座，每日检查学生朗读背诵状况，模式：老师小组长组员，并有意识地培育学生复述课文的实力。7、接着上学期的常规阅读，坚持每周一次阅读摘要检查，培育优秀生。8、坚持课前

11、一分钟、听写、小卷运用、周测，扎实学问、按部就班，减小差距，缩小两极分化。指导思想：以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。主动贯彻教务处工作安排，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，限制学生分化，培育富有创新精神和创新实力的高素养人才。三年整体目标：1、培育学生学习语言的实力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用实力，以符合素养教化的要求。2、对学生审题、答题的应试实力做有安排的训练和指导，以应对应试教化之需，重点限制学生分化。3、通过有安排的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。全组肯定主动努力，争取实现“一年出

12、低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。详细目标：初一：接着培育学生学习英语的爱好，注意语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，接着阅读习惯的培育 ，做好的积累，为初二打好基础。初二：学生已驾驭了良好的学习方法，爱好盎然地进入到学习英语的状态中，老师帮学生做好学问系统化、学问点的串化的工作，督促并有措施地使学问坚固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于限制学生的分化现象。初三：巩固夯实，实力拔高，实现质的飞跃。下面将初二年级下一阶段的详细措施做简洁呈现。1、备课组有8位老师，依据教学工作须要，接着把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新

13、，加大团队力气，完成高质量授课。2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项(听、说、读、写)负责，并做出详细的策划和长远的实施经组内探讨后统一执行。3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。接着贯彻六步教学法，接着坚持大小备课，落实超周备课;本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除;推广多媒体课件和电子教案的运用。新的导学提纲对老师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体运用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，全部这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。4、继上学期开展特色学科，我们先后实行了单词和阅读竞赛，在学生当中颇有影响，这

14、学期接着开展英语单词竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参与全国英语翻译大赛，营造氛围，激发学生学英语爱好，掀起学习英语的热潮。5、听力：上好听力课，注意听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和张雪峰负责其他老师运用好语音教室，做好听力训练安排，上好语音课。6、朗读背诵： 接着坚持每日检查学生朗读背诵状况，模式：老师小组长组员， 接着培育学生复述课文的实力。7、接着上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读摘要检查，培育优秀生。8、坚持课前一分钟、听写、小卷运用、周测，扎实学问、按部就班，减小差距，缩小两极分化。9、响应学校号召，带领全组老师尽量多听课，多研讨，主动主动参加优质课展示和观摩活动，借此提高老师业务素养。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页