高段数学教研组教研计划.docx

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1、高段数学教研组教研计划 一、 教研组长工作职责二、 关于教研工作的看法三、 教研活动安排四、 教研活动开展状况五、 老师备课状况六、 老师、学生获奖状况七、 教研活动出勤记录八、 作业批改状况九、 教研组工作总结十、 教研先进个人教研组长：周静珠 组名：高段数学教研组 教 研 组 长 职 责1、组织本组老师的业务学习，引导老师根据课程标准，党的教化方针和教化规律进行教学工作。2、依据学校的教学工作安排和本组特点，从教学实际动身，确定教研课题，制订切实可行的教研安排。刚好总结教研成果，组织指导组内老师撰写论文。3、指导老师钻研教材、仔细备课并加强检查。充分发挥中、老年老师的传、帮、带作用，尽快提

2、高青年老师的业务水平。4、主动开展教学探讨活动。组织观摩教学、相互听课、评课，探讨改进教学方法，不断提高课堂教学质量。5、主动捕获教研信息，仔细学习教学理论，不断提高自身和组员的教研实力及理论修养。6、开拓创新，带动组内老师发展学生的特性教化，培育尖子生。 关于教研工作的看法 一、指导思想：仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化质

3、量。 二、工作要点：课堂教学生活化，用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学，超文本教学；坚持仔细备课、上课、批改、辅导和检测；运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动；教学要尽可能考虑到儿童的接受实力和儿童乐意接受的方式，使教学各具特色；切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作；提倡并探讨合作、自主、探究式的教学方法。 教 研 活 动 计 划高段数学教研组2003学年第一学期教研安排 指导思想以“三个代表”思想为指导，遵循学校规划发展目标，深化开展课堂教学的探讨。我们高段数学教研组在数学新课程标准的指导下，坚持素养教化，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化；选择学生能接受和乐意接

4、受的教学方式，实施选择教化；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。 总目标： 在期初依据学校的整体工作安排，制定教研组活动安排，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。 尽量在教研活动中为每位老师创建机会，提高老师的教学业务水平。 在课堂教学中，培育学生自觉、主动的学习品质，培育学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素养。 教研活动 坚持教学常规管理，使之规范有序。老师用电脑备课，使网上资源为我们所用，刚好依据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到：脑中有大纲、

5、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的探讨性教案。用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教化教学方式受到学生的宠爱。仔细批改作业，刚好收到学生学习的反馈信息。加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的特性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培育。 利用学校名师导教的优势，提高每一个老师的教学业务水平。在学期初，支配老师业务提高的安排。在邱老师的指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的全体老师支配时间听课学习，让老师们在相互学习的过程中不断提高自己的业务实力。 组织老师学习好新课程标准。新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先

6、进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，支配老师学习新课程标准。要求老师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。4、5月份支配一次组织一次高段各年级数学思维竞赛。在期中之后支配高段各个年级思维竞赛，以提高数学特长生的学习。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页