浅谈医学本科生科研素质的培养.docx

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1、浅谈医学本科生科研素质的培养 摘 要：医学科学的进步离不开临床医务工作者永无止境的探究，随着生命科学的发展与医学理念的革新，新时代的医疗大环境要求广阔医务工作者不仅要具备崇高的医德、过硬的专业技能，还须要拥有肯定的医学科研技能。只有具备较高的医学科研素养才能更好地顺应时代的发展，才能称得上是新时代合格的医学人才。这意味着医学的本科教化应当重视学生科研素养的培育，让学生在高校时代就打下医学科研的基础。这也给新时代背景下的医学教化工作者带来了新的挑战，如何在实际工作中科学地培育医学生的科研素养，有效训练学生的科研思维与技能是当下医学高等教化须要探究的重要问题。 关键词：高等教化；医学；科研素养 中

2、图分类号：C961 文献标记码：A 文章编号：2096-000X23-0161-03 Abstract： The progress of medical science cannot be separated from the endless exploration of clinicians. With the development of life science and the innovation of medical idea， medical workers are required not only to have lofty medical ethics， excellent

3、professional skills， but also need to have certain scientific research quality. That is to say， doctors with high quality in scientific research may conform to the times better and therefore be regarded as outstanding. This means that medical undergraduate education should pay more attention to the

4、cultivation of students scientific research quality， so that students can get better medical research foundation in the university. It also brings new challenges to medical education. How to cultivate the students scientific research quality， research thinking and research skills is an important iss

5、ue that to be explored in medical higher education. Keywords： higher education； medical science； scientific quality 隨着生命科学的发展与医学理念的革新，新时代的医疗大环境对广阔医生提出了较以往任何时期都更高的要求。什么样的医生才能称得上是一名好医生？可以说，除了要具备崇高的医德、过硬的专业技能之外，一名精彩的医生还须要拥有良好的科研素养以及利用医学探讨成果促进临床诊疗的实力。临床专业技能与医学科研实力就像医生的两只手，相辅相成，临床技能的加强有助于科研水平的提高，而良好的科研素养

6、又可以促进和培育医生的临床思维。两者相互协作才能更好地帮助医生完成临床诊疗1。新时代对医生科研素养的要求意味着医学的本科教化应当培育出具备较高科研素养的医学本科生，必要的科研素养将为学生的进一步求学深造与临床工作打下坚实的基础。医学本科生的科研素养可以大致归纳为：1.源于爱好的新奇之心；2.擅长视察的发觉之心；3.提出问题的思辨之心；4.不畏挫折的坚毅之心；5.脚踏实地的勤勉之心；6.实事求是的诚信之心；7.悲天悯人的医者仁心。本文就新时代背景下如何培育医学生的上述科研素养进行简要的探讨。 首先是对医学本科生科研爱好与新奇心的培育，这一点尤为关键。爱好是最好的老师，有助于调动学生的主观能动性，

7、也有助于帮助学生克服前进路上遭受的困难与挫折。但是对于课业压力相对繁重的医学本科生而言，如何利用有限的课余时间培育学生的科研爱好呢？关键在于将医学科研实践与学生课堂所学的理论学问有机地联系在一起2。让学生明白，书本上学习到的每一条学问，大到生命体的生老病死，疾病的病理生理过程，小到某个基因的突变，分子信号转导与蛋白质功能的变更均来源于医学科研的发觉与反复论证。只有了解医学经典理论的来龙去脉以及医学科研在医学发展过程中的重要性，学生的主观能动性才能被调动，才会更想了解医学科研，对医学科研产生爱好与新奇心3。从接触科研的时间上来讲，高校一、二年级就起先让学生能够接触到医学科研将更有助于科研爱好的培

8、育。缘由在于，一方面，大一新生对事物的新奇心相对更强，主观能动性也较高，新奇心和主观能动性均有助于良好科研爱好的建立与培育；另一方面，通过近一年的医学理论学习，学生基本驾驭了诸如解剖学、组织胚胎学、细胞生物学等医学基础课程，对医学有了比较基本的相识和了解，上述基础学问能够促进师生之间的有效沟通，帮助学生更好地理解与驾驭医学科研的基本原理与详细操作，从而更好地激发他们的学习爱好与动力4。 培育了科研爱好，接下来就须要培育学生擅长发觉和提出科学问题的实力。在医学的理论学习过程中，记忆、归纳与联想是不行或缺的三个重要环节，其实，医学科研素养的建立也依靠上述的三个方面。没有扎实的科研理论基础就不能精确

9、归纳前人的探讨高度，也就难以发觉和提出建设性的科学问题。因此，在本科生进入试验室学习科研操作的同时，须要激励学生阅读高水平的医学科研论文，并且指导学生撰写论文综述，在撰写论文综述的同时系统归纳、总结前人的重要探讨成果，发觉仍有待解决的、有价值的科学问题5。 发觉科学问题是提出科学问题的必要条件，但并不是充分条件，从对学问的归纳总结上升到提出有学术价值的科学假说是一种学术悟性的飞跃，这种飞跃除了须要充分发挥学生自身的主观能动性以外，更有赖于老师的科学指导与引领。这就要求指导老师能够与学生站在共同的视角来谛视前人的探讨成果，梳理其中的逻辑关系，最终洞悉值得探讨的关键环节，从而与学生一同凝练出有价值

10、的科学问题。这一过程对于医学科研素养的建立至关重要，可以说发觉和提出科学问题的实力是科研素养的核心实力。然而，这一实力的培育往往不行能一蹴而就，有赖于学生逐步积累起扎实的英文文献阅读实力，逻辑的归纳实力，敏锐的洞察力和天马行空的联想实力，也要求指导老师对学生进行富有耐性的指导与引领。 提出了有价值的科学问题就有待于指导学生通过科学实践来解决这些问题。在指导学生开展详细的试验操作过程中，合理规划试验对于提高探讨效率至关重要，也干脆确定了医学科研的科学性与能够达到的科学高度6。不仅如此，在医学科研中某些精致的试验设计往往能够起到事半功倍的作用。与提出科学问题相比，科学规划试验进程要相对简单一些，可

11、以让本科生在指导老师与探讨生的带领下，从参加试验设计入手，学习医学科研设计的基本原则与思路，在驾驭了基本的设计方法之后，可以尝试让本科生独立构思、设计试验，由指导老师进行改进并最终确定试验方案，而后便可以开展相应的试验操作。 在开展详细的医学科研实践过程中，还须要注意培育学生的科研诚信和脚踏实地、一百零一折不挠的坚毅内心。马克思曾说过：“在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路向上攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”。生命科学本身的困难性和生命体自身的不确定性，确定了医学探讨须要科研工作者付出艰辛的劳动与汗水。对于医学本科生而言，专业课程的学习才是首要任务，课余时间非常有限，因此无

12、法将主要的精力投入到科研活动中。太早接触过于困难的试验体系与过于漫长的试验周期反而会影响学生的科研自信与主动性。因此在指导本科生试验设计的过程中，应当依据学生的实际条件，因材施教、由易及难、按部就班，让学生在体会科研艰辛的同时也能够感受到胜利的喜悦与耕耘的收获。只有这样才能建立良性的循环，帮助本科生一步一脚印地走好医学科研启蒙的每一步，同时，建立自信，磨炼意志。 在科研的道路上有收获就难免会有挫折与失落，在面对理论调研不充分、试验数据存在瑕疵甚至无法被重复等情形，如何引导学生理性面对挫折，树立正确的科研观和价值观将对学生的成长、成才至关重要。要让学生明白在科研的道路上只有做到实事求是、与“实”

13、俱进才能推动科学的发展和社会的进步。反过来讲，再华丽的学术成果假如脱离了真实性都只能是空中楼阁，既没有理论价值也不会存在实际的应用前景。2022年12月，日本理化学探讨所公布了其对名噪一时的“万能干细胞”事务的调查结论，“万能干细胞”的发觉者，日本理化学探讨所发育与再生医学综合探讨中心学术带头人小保方晴子最终无法重复出自己于2022年1月发表在世界顶级期刊Nature杂志上的探讨成果。这一结论意味着，原本被认为是“改写干细胞探讨历史”的顶级探讨成果被贴上了“学术造假”的标签从而土崩瓦解，原本被寄予厚望的日本学术界的“希望之星”因为这一“学术不端”的行为就此陨落。而这一切的根源正是当事人学术诚信

14、的缺失。在国内与医学科研诚信亲密相关的事务莫过于2022年SCI期刊Tumor Biology杂志上发表的107篇学术论文由于学术造假被Springer出版社撤稿，而在这107篇论文的作者中，有相当一部分是国内的医务工作者。这一事务的确暴露出国内医疗机构科技评价与科学嘉奖的机制尚存在缺陷，在肯定程度上滋生了以声望、职位、利益为驱使的学术不端的行为。但更重要的是，当事人自身道德底线的失守和学术良心的沦丧。无论是小保方晴子的“万能干细胞”事务还是Tumor Biology论文撤稿事务均对当事人和当事人所在的学术圈造成了极其不良的影响，尤其对当事人而言，可谓一失足成千古恨，大好的前程就此毁于一旦。因

15、此在本科医学科研教化过程中，须要对学生晓以利弊，帮助学生从科研启蒙阶段就坚固树立起学术诚信的坚决信念，只有这样才能在日后的探讨生生涯及工作中抵挡住外界的诱惑，成为一名务实勤奋、不图虚名的科研工作者。 最终，作为一名医学生将来的白衣天使，医德教化毫无疑问应当贯穿整个医学教化的始终，当然在医学科研素养教化中也应当涵盖医德教化7。皮之不存毛将焉附，一个缺乏仁爱之心的医生，恒久不能被称为是一名好医生，甚至连合格的医生都不是。而培育良好的医德有利于医学生养成科学的世界观与正确的伦理观，那么在医学生的本科教化中，应当如何把医德教化贯穿于科研素养的培育之中呢？医者仁心的一个重要方面应当是敬重生命，对生命心存

16、敬畏。那么，在指导学生开展医学试验，尤其是动物试验的过程中，应当教会学生心存敬畏、心怀感恩，最大程度地削减试验动物的苦痛，最大程度地保障动物生命的尊严，做到善待每一只试验动物8。相反，假如在医学科研教化中纵容学生对试验动物造成不必要的损害则很可能间接地培育出对生命麻木不仁的医学生，这样的医学生步入临床工作岗位将很难担当起患者的重托。因此，只有在医学科研教化中融入医德教化，才能帮助医学生树立科学的伦理观并增加医学生对生命意义的理解。只有这样，才能在其完成医学生到医生的角色转变之后以更加真诚的看法去对待工作，为国家医疗卫生事业的发展做出应有的贡献。 医学的进步离不开临床医学科研工作者脚踏实地的奉献

17、与永无止境的探究，这样的探究也有赖于一代又一代年轻的医学生的成长9。新时代背景下，医学生不仅要驾驭扎实的专业技术学问更须要完善自身的科研素养，只有这样才能成为新时代背景下合格的医学人才10。作为新时代背景下的医学教化工作者须要从各个维度科学地培育医学本科生的科研素养，帮助学生更好地将理论学问运用于医学科研实践，并在科研实践中有所收获。 参考文献： 1姜道新，王楠，谢川，等.浅谈基层医院年轻医生临床思维和科研实力的培育J.中国接着医学教化，2022：12-14. 2陈志康.提高外科手术学教学质量的探究与分析J.医学教化，2003：56-57. 3王瑾瑾，徐学琴，孙春阳.中医院校医学统计学教学中存

18、在的问题与对策J.中国中醫药现代远程教化，2022：153-154. 4卓丽娟.病理学教学初探J.山西医科高校学报，2022：22-24. 5刘宁宁.浅谈提高医学探讨生SCI论文写作实力J.生物技术世界，2022：238-238. 6于冰.学术论文贵在创新J.内蒙古师高校报，11014：74-82. 7王佳佳，方海明.融医德教化于药理学教学的思索与实践J.科技信息，2022：3-3. 8余琛琳，崔淑芳，汤球，等.医药院校中加强培育试验动物福利理念的重要性J.试验动物科学，2022：69-73. 9李养军，柳彦丽，杨新光.临床实习教学中医事法律普及探讨J.西北医学教化，2004，12：348-350 10李祥，张青碧，甘仲霖.浅谈在医学统计学教学中培育医学生科研实力J.职业时空，2022，3：39-40. 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页