职业学校骨干教师国家级培训总结.docx

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1、职业学校骨干教师国家级培训总结 在近两个月时间内，我们集中学习了职业教化教学理论，专业技术理论与操作技能、参观了哈尔滨一些胜利企业, 了解了焊接专业在的发展方向、专业技术在企业中的应用状况以及企业的发展对职业教化的需求和要求；学习了如何在教学过程中进行教学科研与探讨，以提高老师个人专业实力为切入点，来变更整个专业群体的专业实力，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就学习状况做一总结： 一、细心设计培训内容，提高培训实际效果 哈尔滨工业高校华德应用技术学院总结了前两届的培训阅历，并依据本次学员的详细状况，制定了专业理论与操作技能相结合，焊接基本方法与新技术新工艺相结合、课堂讲授与企业实践相结合、教

2、化科研方法与教学探讨方法相结合的培训教学安排。从安排中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在老师实际教化教学实力的提升。 （一）教化理论的学习使我们的教化理念进一步更新 由顾德库院长、竺培国副院长、姜树卿教授通过讲座的形式使我们了解了我国职业教化发展与指导思想、国际职业教化与我国中等职业教化状况，现代教化理论、国外教化理论发展与改革，以及就如何结合教学实际进行专业教学科研与教学探讨供应他们独到的、科学的指导，使我们的教化教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。 （二）专业学问的学习使我们了解和驾驭了一些先进的焊接专业技术 1、站得高，看得远 多

3、位焊接专家、名师的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们打开了专业发展的视察窗，使我们这些已经习惯了“只顾埋头拉车，不管抬头看路” 的基层老师能够站在专业发展的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，帮助我们总结阅历、看清目标，认清自身实力与专业发展的差距，以便为自己、为学校的生存和发展制定出个人实力提高目标和实现目标的安排，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。 2、讲得精，学得清 由于班内30名同学来自12个省、市和自治区，各学校的教学背景和发展水平不同，受训老师的专业学问水平和教学实力参差不齐，培训难度的确比较大。学院在完成国家教化部下达的培训安排的前提

4、下，力争最大限度地满意不同层次和不同学科类型老师的实际须要，使受训老师都能在培训过程中学有所获，学有所用。因此，在专业学问的培训教学中，授课老师们实行敏捷多样的教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的基本理论讲解得生动、形象。特殊是如何运用有关物理、化学、金属材料与热处理、力学原理等专业基础学问来分析焊接中的现象和问题，授课老师们起到了穿针引线的作用，使困难问题简洁化，老师讲得精炼，我们学得清楚、明白。 （三）企业实践使我们开阔了眼界，更加明确了焊接专业的教学方向 在培训期间，我们先后参观考察了哈尔滨空调器厂、哈尔滨电机厂、哈尔滨焊接探讨所、哈工大焊接试验室等单位。我们学习了企业文化，了解

5、企业的现状和发展，体验了企业管理。通过这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要发展，就要与企业紧密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。我们深刻地相识到：作为职业老师，学生的技能培训要尽可能真实的呈现工厂的生产环境，培育学生适应企业的实力。既要给学生专业学问、专业技能，更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培育学生吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。有的岗位不肯定须要高深的理论学问和技术水平，但是须要更多的有学习实力的一线操作者，须要他们能够依据技术的不断发展和设备的更新换代，自觉地学习，以适应企业发展的须要。这些经常是传统教学中简单忽视的问题。为了达到这样的要求，

6、必需对传统的教化教学进行改革，学习和建立新的观念。改“教学生学”为“教学生如何学”。 （四）培训老师的人格魅力使我们更加明确“老师”一词的内涵 给我们上课的老师中，尤其是林尚扬院士、黎明教授、姜树卿教授和范富华教授等专家从繁忙的工作中抽时间来给我们讲课，他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教化教学观念发生了很大的改变甚至是根本的转变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。 二、孜孜不倦地吸取学问，“累”并欢乐着 两个月的培训，重新又习惯了每天的早起，习惯奔跑于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习惯了同学之间的相互帮助，习惯了院领导与老师的嘱咐与呵护。每天都有新的

7、感受，每天的感觉都是华蜜而充溢的。从事职业教化20多年了，始终都是忙劳碌碌，设计教案，授课，批改作业，很少有这样集中时间、集中精力、高质量的学习过程，从教化理论到专业学问再到企业实践，都体现一个字“累”，虽然很累，虽然很辛苦，但这种累、这种辛苦是值得的。有时我自己都觉得自己挺棒，四十多岁了还能有这样的学习看法、学习实力，还能这样的坚持。我想全部这些不是因为规定而是因为须要，是我们渴望讲台上的声音，所以虽然辛苦却依旧全身心地投入，辛苦却特殊的满意，辛苦却如此的欢乐，其缘由就是因为我们亲身参加着、思索着、并不断胜利着，一句话“累”并欢乐着。 通过这次骨干老师培训班的学习，使我们每一个参训者都收益良

8、多，一批对教化教学工作很有见解的专家以丰富的学问和鲜活的案例，让我们饕餮到了真正的才智大餐；一段在职教领域具有先进性和代表性的专业理论学问和技能操作的学习培训，给了我们实实在在的专业提升；一些在焊接领域效益卓著的企业，给我们供应了一线的实践阅历；两个月，我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校沟通、共享了教学阅历，真是受益匪浅。 这段时间的学习、实践，使我们更加醒悟地相识到，作为一名老师，学无止境。只有孜孜不倦地吸取学问，不断地提高和更新学问，才能更好地适应教学的须要，培育出更适应社会须要的人才。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页