2022年2023年幼儿园教育教学计划范文.docx

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1、20222023年幼儿园教育教学计划范文一、状况分析本学期随着班级的增加，老师队伍进行了较大的调整。现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。一线老师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新老师。大量新老师的涌入显示着我们是一个充溢活力和潜力的团队。优势：1、本园有区学科骨干老师两名，幼儿园学科带头人三名。园内85%是年轻老师，工作热忱高，年轻就代表着活力和冲劲，有足够的时间和旺盛的精力投入到教化教学的工作中。同时老师们仔细、踏实、求上进的工作作风也为老师专业化成长和发展奠定了基础， 渐渐在形成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。2、通过前阶段的学习、实践和研讨，老师们的教化观、儿童

2、观有了新的相识。尤其是在教学中起先关注细微环节、擅长发觉问题，在师幼互动方面也有了明显的提高和进步。3、硬件条件较好，经过暑期对部分专用活动室的调整、创设，凸显专用活动室的好用性，更凸现了多元性、多样性与体验性，为幼儿得到更多的共享与互动供应了空间。弱势：1、老师们在理论方面虽然有了肯定的提高，但总体还是比较薄弱，留于表面，从而影响了教学实践中理念与行为的有效转化和融合。老师们在活动过程中关注、回应幼儿的策略和有效性等驾驭实力有待于提高。2、老师队伍过于年轻化。虽然新老师们对幼儿教化有向往，有追求，但她们专业学问结构不完整，业务实力缺乏，在案头资料撰写、日常的班务管理、保育学问等方面都很欠缺，

3、因此如何整合老师资源，带教和培育新老师是燃眉之急的一个问题。3、虽然教研组以专题等形式开展活动，但是教研的深度和有效性较为欠缺,帮助老师解决问题不够透彻、深化。二、工作目标加强教化教学常规管理，立足自培，提高老师专业素养，凸现民间特色，促老师专业化成长，进一步提高本园保教的整体质量。三、主要工作(一)加强理论学习，提高理论素养。措施：1、进一步深化学习课程指南、指南“解析”、走进新教材等，为教学实践供应理论支撑，促进课程的有效实施。2、激励老师不断充电、充溢自我，主动参与高一层次的进修，并为老师创设外出、观摩学习机会，接受新信息，积累新阅历，进一步提高老师对课改的相识。3、一学期两篇读书笔记，

4、摘录文章经典之处和自己的感悟，并组织老师进行沟通。(二)关注过程，进一步完善各项教学常规管理。措施：1、完善一日活动常规，提高老师班级管理的艺术性。重温一日活动常规要求，促使一日活动环节标准化，通过沟通、学习使每位保教人员做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教化,如来园接待晨谈、户外运动等等。2、通过一日三巡，了解老师带班状况，刚好沟通、沟通。老师要明确自己的努力方向，并使自己的努力得到收获，从“要我做”内化为“我要做”。制定一日活动教化教学检查表，每月对老师进行考核。3、注意活动材料打算的检查，以教研组为单位，依据主题活动开展状况对幼儿进行视察，制定幼儿发展评估表。(三)努力实践，不断提高保教

5、质量。措施：1、以户外区域运动的组织和指导为抓手，各教研组以不同的切入点进行专题探讨，有效的提高户外体育运动的质量，促进老师教化技能的提高。2、发挥教研组主阵地作用，通过每月召开教研组长例会，行政蹲点参加教研活动、沟通探讨教研组管理工作中的问题，提高教研组长的管理实力。3、接着深化开展“一课三研”，案例沟通、专题学习等，开展辩论式、互动式、反思式等研讨活动，激励老师勤于探究，勇于创新。4、注意幼儿学习爱好、习惯的培育，渐渐减缓幼小连接的坡度。组织老师学习幼小连接的相关文件，帮助老师树立正确的教化意识;园内开设亲子阅读书吧、班级建立图书角、小喇叭广播、主题活动信息资料的收集、记录等加强幼儿听、说

6、、读、写等实力的提高，培育幼儿良好的学习习惯，逐步做好幼儿园与小学两个教化阶段的平稳连接。(四)立足自培，加强老师队伍建设。1、充分发挥区级、园级骨干老师的引领作用。开设“名师工作室”， 建立骨干老师档案，创设机会让骨干老师多看、多听、多讲、多思索。每学期为全园老师进行2次展示活动，在搭建展示舞台的同时也让新老师得到学习。2、深化开展拜师结对带教活动，注意帮助新老师理解课程指南、熟识新教材，指导新老师仔细制定各类安排、做好班级各项常规工作。同时行政层面加强日常管理，使新老师的培育措施落实到位，促使新老师尽快成长。3、开展自荐课活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的教化活动原委

7、应当怎样来组织。青年老师一学期自荐课2次，老老师一学期1次。4、进行岗位练兵活动，夯实教学基本功。激励新老师主动参加绘画、弹琴的技能技巧竞赛，使自己尽快缩短由新老师到合格老师的适应期。同时针对本园的民间特色，开展老师折纸、泥工技能的展示活动。(五)、教科研并进，优化园本课程。措施：1、在进一步实施新课程的基础上，依据上学期整理、归纳的园本化主题课程内容进行适当的调整和补充，使课程内容更合理、更完善。2、围绕课程改革，在民间文学、民间音乐、民间美工、民间嬉戏等方面开展主动的实践和探讨，以民艺大串门的形式进行融合。每月确定两次大串门时间，以舞蹈、腰鼓、剪纸、泥塑、折纸等为内容，幼儿依据自己的爱好、

8、实力自主选择串门的内容。3、充分挖掘民间艺术的相关素材点，主动开展多种形式、丰富多彩、寓教于乐的活动，探讨和实践将民间艺术融入幼儿一日生活的途径和方法。如结合民间文学内容，利用午睡前的宁静时间开展每日一听、每周一说的小喇叭广播，民间节日的庆祝活动等。(六)、开展其他活动，共同关注和发展幼儿。措施：1、加强幼儿园与家长间的沟通，多形式促进家园共育。2亲密家园联系，定期召开家长会，提高家园之窗的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，形成家园教化合力。3重视对家长资源的有效利用，接着提倡开展家长助教活动、家长志愿者服务。各班依据实际状况，充分利用家长资源丰富幼儿的学习生活，激励家长主动参加教化环境的创设或帮助教学等。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页