六年级下册科学课件-5.3 能源（3）-苏教版14张.ppt

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1、苏教版六年科学（下册）第五单元神奇的能量我相信我相信一定是有什么，一定是有什么，托起风筝在蓝天自由飞翔。托起风筝在蓝天自由飞翔。我相信我相信一定是有什么一定是有什么让水车在河边吱呀呀地歌唱。让水车在河边吱呀呀地歌唱。我相信我相信一定是有什么，一定是有什么，让向日葵绽放金黄灿烂的微笑。让向日葵绽放金黄灿烂的微笑。我要用我智慧的大脑，我要用我智慧的大脑，寻找这背后的神奇寻找这背后的神奇风风水流水流太阳光太阳光学习目标1、知道不可再生性能源和可再生性能源及其区别。 2、能够理解不同的物品可以产生不同的能量，能够区分不同的物品产生的能量。3、能意识到能源的重要性，能保护不可再生性能源，开发新能源。 自

2、学课本P57-59内容思考并完成：1、P57图片中的物体都利用了哪些形式的能量？2、家中和工农业生产中使用的能量大部分来自（ ），能源可以怎样分类？3、当前我们面临着怎样的能源形势？4、怎样制作太阳能灶和小水轮？你认识图中的这些物品吗？它们都利用了哪些能量？你认识图中的这些物品吗？它们都利用了哪些能量？1、太阳能集热板，利用太阳能。、太阳能集热板，利用太阳能。2、油灯，利用煤油。、油灯，利用煤油。3、电扇，利用电能。、电扇，利用电能。4、电暖器，利用电能。、电暖器，利用电能。5、电灯，利用电能。、电灯，利用电能。6、烤火炉，利用煤炭。、烤火炉，利用煤炭。7、电热水器，利用电能。、电热水器，利用

3、电能。8、洗衣机，利用电能、洗衣机，利用电能 。9、燃气热水器，利用天然气。、燃气热水器，利用天然气。10、煤气灶，利用天然气。、煤气灶，利用天然气。 家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生性能源；还有一些能源是可以再生的，如称为不可再生性能源；还有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们被称为可再生性能源。太阳能、风能、水能等，它们被称为可再生性能源。能源不可再生性能源煤炭石油天然气水能风能太阳能可再生性能源能源的分类能源的分

4、类一次能源和二次能源一次能源和二次能源 一次能源是自然界直接提供的能源。如：煤、一次能源是自然界直接提供的能源。如：煤、石油、天然气等。电能是由化石燃料、水能、风能、石油、天然气等。电能是由化石燃料、水能、风能、太阳能等自然界直接提供的能源转化而来的，所以叫太阳能等自然界直接提供的能源转化而来的，所以叫做二次能源。做二次能源。常规能源和新能源常规能源和新能源 我们把煤、石油、天然气、水能、风能等人我们把煤、石油、天然气、水能、风能等人类早就应用的能源叫做常规能源；把核能、太阳能、类早就应用的能源叫做常规能源；把核能、太阳能、地热能、潮汐能等新近才开始利用的能源叫做新能源。地热能、潮汐能等新近才

5、开始利用的能源叫做新能源。油价上涨，排队加油上面的资料对你有什么启示？上面的资料对你有什么启示？ 目前世界不可再生的矿物能源形势非目前世界不可再生的矿物能源形势非常严峻，中国人口众多，发展迅速，对能常严峻，中国人口众多，发展迅速，对能源的需求量快速增加，不可再生资源的消源的需求量快速增加，不可再生资源的消耗增快，并面临着枯竭的危险。我们要节耗增快，并面临着枯竭的危险。我们要节能降耗，充分利用可再生能源，并开发应能降耗，充分利用可再生能源，并开发应用新能源。用新能源。1、制作太阳能灶。、制作太阳能灶。 把铝箔放在瓷碗里，整理平整，碗中间剪开一块把铝箔放在瓷碗里，整理平整，碗中间剪开一块铝箔，将挂

6、钩固定在上面，再将土豆穿在钩上。将装铝箔，将挂钩固定在上面，再将土豆穿在钩上。将装置放在阳光下，仔细观察土豆发生的变化。置放在阳光下，仔细观察土豆发生的变化。能能 工工 巧巧 匠匠制制作作小小水水轮轮能能 工工 巧巧 匠匠1、用、用4个塑料片插在软个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮。木塞的槽里，做成水轮。2、用钉子在塑料瓶的相、用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔。对侧面钻两个孔。3、将两根牙签推压进软、将两根牙签推压进软木塞两端，装进瓶里。木塞两端，装进瓶里。4、把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料、把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料管放进瓶子的颈口里，并且往漏斗里管放进瓶子的颈口里，并且往漏斗里倒水，让下落的水冲击水轮使之旋转。倒水，让下落的水冲击水轮使之旋转。水轮水轮的旋的旋转可转可以带以带动石动石磨工磨工作。作。 试着设计一种利用风能或者其它新能试着设计一种利用风能或者其它新能源工作的模型装置。源工作的模型装置。 百度搜索关于家乡竹溪风力、太阳能发电相关资料，了解风能、太阳能应用的典型案例。 资料1：风电项目落户竹溪新闻资料http:/ 资料2：竹溪县光伏发电照亮绿色环保之路新闻资料http:/