2022年“教学常规落实管理月”活动的实施方案.docx

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1、2022“教学常规落实管理月”活动的实施方案 为深化落实教学常规，大力推动教学规范化、精细化管理，深化课堂教学探讨，主动推动教学创新，全面实施素养教化，提高教化教学质量，学校将接着深化开展“教学常规落实管理月”活动，为切实提高活动实效，特制定本方案，望各教研组和老师结合自身实际，仔细组织落实。一、活动时间与内容xx年3月8日4月8日。新学期，为全面落实素养教化提升工程，促进学生全面发展。学校将围绕老师教学常规、学生学习常规等各个方面的内容，大力开展规范训练，扎实开展各类活动。老师教学常规要抓住集体备课、教案学案编写、课堂教学、作业设计与批改、单元过关、学生辅导等关键环节，扎实开展探讨探究。学生

2、学习常规方面，突出抓好学生学习习惯养成、学风训练、规范养成教化。在此基础上，各班级要仔细分析和反思在常规落实过程中存在的突出问题和薄弱环节，主动探究改革常规管理的新思路、新措施。做到常规落实方法新、措施硬，重点突出、弱项强化，常规落实水平高。二、详细步骤与要求整个活动分三个阶段组织进行。宣扬发动阶段：时间为xx年3月8日3月12日。任务和要求：学习文件、制定方案、宣扬发动。、学习文件，明确要求。组织教干老师仔细学习省市县领导关于实施素养教化的讲话和沂源县教化体育局关于开展学生自主学习规范创新年活动的实施看法、沂源县教化体育局关于开展学校文化建设年活动的实施看法、山东省一般中小学管理基本规范关于

3、开展全县小学“教学常规落实管理月”活动的实施方案等文件，精确驾驭新形势下落实教学常规的要求和任务。 、制定方案。结合自身实际，找准常规落实过程中的突出问题和薄弱环节，探讨确定常规落实管理月活动的重点、详细内容和保证措施，制定活动实施方案。、宣扬发动。学校将要召开专题会议，部署常规落实管理月各项工作，制定各项活动安排，做到广泛发动，科学支配。组织实施阶段：时间为3月15日4月5日。组织实施阶段的任务、要求可以概括为突出一个重点，开展好两项培训，抓实三类训练，开展好四项活动：突出一个重点：即深化课堂教学探讨。扎实组织老师全员听评课、示范课、研讨课、教学开放沟通等课堂教学专项研讨活动，引导老师努力开

4、展课堂探讨，主动进行教学探究。要抓好两个模式的探讨：一是新授课洋思教学模式与问题式教学结合课堂教学模式的探讨，进一步规范完善教学结构，提高广阔老师实施的主动性和应用水平。二是加强复习课教学模式探讨。刚好组织复习课观摩研讨活动，驾驭各学科复习课基本模式，引导老师针对学科特点，开展复习课研讨活动，不断凸显复习课学科教学特色，提高复习效果。要突出两个意识：一是效率意识，面对课时时间缩短和课程设置进一步规范的新形势，引导广阔老师以新课程教学理念为指导，不断反思自己的教学行为，进一步突出教学重点，优化教与学的方式，提高教学效益。二是创新意识。努力创新课堂教学模式，立足学科特点，促进洋思教学模式与新课程理

5、念、与学科教学先进阅历的整合，创新教学结构，实现教学方式的根本转变。开展好两项培训。一是开展素养教化理论学习培训。引导老师仔细学习省市素养教化工作会议精神，仔细学习山东省一般中小学管理基本规范沂源县教化体育局关于实施老师素养提升工程的看法等文件，使广阔老师全面相识当前素养教化发展的新形势，转变教化教学观念，促进学生综合素养全面发展。二是开展新课程教材通研培训。每位老师仔细参与上级开展的新课程教材培训学习活动，提高对教材的理解水平和应用实力。在此基础上，学校将要充分利用周六教研和其它学习培训时间，扎实开展教材全员学习培训活动。教材学习培训要做到点面结合，教材学习与课例观摩相结合，集中学习与分散探

6、讨相结合，不断丰富培训学习的方式、方法，提高广阔老师参加的主动性，提高学习培训效果。要扎实组织教材教法考试，老师演课、说课等竞赛活动，以活动促探讨，促提高。抓好三项基本训练。一是开展老师教学基本技能训练。围绕老师备课、作业设计、单元试题编拟、教学反思、教化叙事的撰写等教学通用技能，扎实开展培训练习活动。要通过组织老师备课竞赛、作业设计、单元试题编写等专项竞赛活动，督促老师仔细学习，提高基本教学实力。二是深化进行新课程教学技能训练。各单位要以创建开放高效的课堂为中心，刚好开展适应新课程要求的教学技能研讨培训活动，如：如何创设问题情境、如何提出有价值的问题、如何引导学生主动参加教学活动、如何组织学

7、生进行有效合作学习等专项内容，切实提高老师教学技能。三是抓实学生学习规范训练。首先，要明确要求，进一步修改制定新形势下学习规范要求，有安排的比照目标要求，开展专项强化训练。其次，建立制度，制定嘉奖、监督、检查机制，保证训练效果。把学习规范训练落实到每一节课、每一次作业、每一次考试以及学生学习生活的方方面面。再次，突出重点，着重抓好学生的写字、读书、考试等规范，通过开展学风训练活动，实行学习规范学问竞赛、学习阅历沟通、出壁报专栏、举办作业展览，组织写字、朗读竞赛等定期展示学生规范训练成果，让学生享受胜利体验，激发训练动力。共2页，当前第1页12第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页