2022年三年级英语教师新学期的工作计划.docx

《2022年三年级英语教师新学期的工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级英语教师新学期的工作计划.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022三年级英语教师新学期的工作计划教学安排是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是我整理的关于三年级英语老师的工作安排，欢迎阅读。老师工作安排(一)时间荏苒，转瞬新的学期又起先了。德育是学校教化最重要的一个方面，开展好德育工作至关重要，它将影响学生的一生。下面，我就将德育工作做如何渗透到英语教学工作中进行说明：1、帮助班主任老师做好学生的教化工作，发觉问题，主动帮助他们。在对学生进行教化时，要以爱作为教化学生的动身点，坚决杜绝运用罚站等体罚手段教化学生，建议采纳讲道理、劝服教化和让学生写相识的方法相结合，通过老师充溢爱

2、心的教化，引导学生从思想深处相识自身存在的问题。2 把德育工作渗透到教学中第一单元重点是will的将来时运用。谈论预料将来。引导学生绽开想像的翅膀，畅想美妙的将来。其次单元学习情态动词should的应用。话题是围绕探讨生活中遇到的问题，学习如何给出合理的看法。培育学生关切关怀他人的品行。第三单元围绕过去进行时，探讨UFO的话题。本单元可以让学生开阔视野，对神奇的宇宙和奇妙的地球以及地外空间的向往，提升学生学习英语的爱好。第四单元学习英语中的干脆引语和间接引语，培育学生语言表达实力。第五单元学习用if 引导的条件状语从句。谈论参与派对。使同学们了解美国人的生日聚会的气氛。可以举办聚会，增进同学间

3、的友情。对现在孩子铺张奢侈，讲排场的行为加以探讨和订正。懂得感恩，感谢父母的哺育之恩，家人挚友的呵护与帮助之情，国家与社会的培育。第六单元学会用现在完成时探讨爱好。让学生相互沟通思想，号召学生动脑动手使学生更加酷爱生活。第七单元学习礼貌恳求和对待别人的埋怨时如何表示歉意。中国人素以文明礼仪之邦而著称，西方人也同样注意文明教化和人际关系。因为沟通的技巧不仅代表个人的受教化程度与素养，也能现实国家的文明水平。培育学生讲文明懂礼貌的品行第八单元谈论收送礼物。建议学生不要铺张奢侈，用自己的心愿对亲人挚友表达美妙的祝福。第九单元接着学习现在完成时的表达，谈论曾经去过的好玩的地方的经验。了解迪斯尼乐园，拓

4、宽学生的视野。第十单元围绕如何与生疏人绽开谈话，即礼貌又不涉及他人隐私。向学生多介绍中外语言交际的文化冲突，使学生多了解英美文化，促进学生学习英语。中国自古以来就是文明礼仪之邦，外国人也特殊看重礼貌礼节。通常从一个人的言行就能看出他的品德所以我们中学生学习英语运用英语时也要留意表达的礼貌礼节。老师工作安排(二)运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。对于学生来说，英语是一门簇新课程，大部分学生起先学习爱好都很高涨，爱好是最好的老师老师应利用学生热忱新奇这一点进行教学。1.课前打算：备好课。 每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的

5、见解让大家探讨，如有问题马上更正、改进。2.多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新老师的我们应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行探讨，以了解其讲课支配的依据。3.钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的基础上讲授本课程

6、的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。4.组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂

7、上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。5.注意打基础。由于英语是学生初次接触的一门簇新课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主。6.注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师

8、应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关切他。老师工作安排(三)本学期小学英语工作要接着仔细贯彻教化工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升自己的教学水平。一、学习教化教学理论，转变

9、教化观念1、要接着教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。2、要接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形

10、成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据。二、依据本组教研，提高自身教学教研水平1、加强课程管理，要仔细对待要主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信念，造成学生的两极分化。2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的实力，促使自己创建性地运用好新教材。3、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的实力是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创建以活动课

11、和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用英语)。同时，主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，发展智力和特性，促进学生的发展。三、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探究建立促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。2、变更只关注学生学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以自评为主，

12、同时有校长、同行、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改进工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。3、加强对提高课堂教学效益问题的探讨，构建符合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。4、加强对小学英语考试的探讨，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改进教学行为，全面提高教学质量。老师工作安排(四)一、指导思想：作为一名阅历尚浅的老师，我在教化阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就须要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细实行老师的备、教、批、

13、辅、考。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作安排。二、个人业务1、仔细学习新课程理念，了解新的教化教学资源，参与学校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，钻研教材，收集课堂案例，优化课堂教学模式。2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。3、仔细理解驾驭备、教、批、辅、考的基本要求。4、注意开拓视野，阅读英语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优

14、秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 三、教学工作(一)主要任务课堂教学课堂是老师传道、授业、解惑的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学过程，保证课前的打算工作刚好、充分。课中聚精会神。依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手

15、，运用歌谣导入新课，故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习(二)教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语

16、和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。(二)教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。(三)主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言

17、操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。5、依据备、教、批、辅、考的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习安排，提高英语教学质量。6、了解学生的状况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受实力强的学生要做做到上不封顶7、了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。8、培育学生良好的英语学习习惯。上课做好笔记，课后刚好完成作业，仔细做好

18、预复习，指导学生驾驭正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际实力。 四、教研工作1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培育和提高学生创新精神和实践实力，提高教学效率和质量为目标，以更新教化观念为前提，提高教学效率为重点，主动实践课程改革理念，抓好课堂教化关键。仔细学习新课标下英语的创新理念，提高自身整体素养，从而培育和提高学生创新和实践实力，全面提高教学质量。3、突出常规教学的基础性

19、地位，定期进行教学检查，常常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实做一名业务实力强的英语老师。 五、培训工作要进一步学习现代教化信息，学习英语课程标准，提高自身素养。(1)多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同年级的老师进行沟通，取人特长。(2)多阅读教化方面的书籍。只有驾驭了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。(3)学习英语课程标准，驾驭英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。老师工作安排(五)一、指导思想本学期我们将接着仔细贯彻全国基础教化工作会议精神，进一步深化小学英语课程改革，确立以人为本的新课程理念，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开教研，深化了解并刚好解

20、决教学中的困难和问题，探究英语教学规律，刚好总结、推广教学阅历。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升老师的教学水平和探讨水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。二、主要工作(一) 加强理论学习，提高整体师资水平1、以理论为指导，学习教学新理念，探究教学新方法。本学期我们将接着深化学习课改理论和英语课程标准，明确小学英语教学的基本任务及语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识五个方面对小学阶段提出的一、二级目标的内容。同时，我们还要仔细学习教化教学理论，系统地学习一本现代外语教学的理论书以及报刊杂志上教学改革的阅历文章，来不断提升

21、老师的教学理念，从而探寻改革课堂教学模式，提高教学效益的途径和方法。要遵循现代语言教学的理念，在教学中突出语言的交际性和实际性，要设计大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，使学生感悟语言、活跃思维、呈现特性、发展心智、拓宽视野，从而形成初步运用语言进行日常沟通的实力。2、加强自身素养的提高。现在小学英语已经摆在了基础教化的重要地位，小学生的英语学习程度干脆受到老师自身素养的程度的影响。如：老师的语言基本功(包括语音、语调)、老师的教学基本功等，这些对我们小学英语老师提出了很高的要求，所以我们老师要严格要求自己，多学习，多思索，多探讨，为学生的可持续发展打下扎实的基础。3、发

22、挥英语教研组作用，抓好校本培训和校本教研活动。我们教研组一方面要加强学习，另一方面要主动参加学校的教研活动，老师间共同协商、互通有无，同年级老师间统一进度、统一教学内容、统一练习。加强集体备课功能，相互听课，常常探讨小学英语有效教学，坚持课后的自我反思，自主成长。发挥骨干老师的示范作用。(二) 开展有效教学工作，提高教学质量1、仔细学习教材内容，提高备课质量。备课前要仔细钻研教材，分析教材，明确教学目标，了解教学内容。同时还要考虑学生的实际水平和理解实力，因材施教，突出以学生为中心。教材的运用要尽量做到具好玩味性、艺术性、科学性和创建性。在教学工作中，老师要相互沟通、相互帮助，探讨和分析教材，

23、遇到困难共同解决，积累教辅资料，学习和探究心的教学方法和手段，团结合作。2、开展丰富多样的教学活动，提高教学质量。本学期，为了英语的课堂教学能更加有效的开展，个别班级每星期多了一节英语活动课。老师要开展多种形式的教学探讨活动，依据小学生的认知特点，探究学生学习英语的规律和有效形式，提倡任务型的教学模式。教学中要激发学生爱好，调动学生动机，培育学生意志，树立学生信念。首先，营造轻松、民主、和谐的教学氛围，建立良好的师生关系，敬重学生，同等对待学生;其次，通过听、说、读、写、做、唱、游、画、演等多种活动，让学生在学中玩，在玩中学，保持英语课堂的趣味性;再次，以有意义的教学内容激发学生的爱好，以恰当

24、的教学要求调动学生的参加热忱，以主动的评价使学生产生成就感。操练的形式要多种多样，手、口、脑、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项与综合练习结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。再者，拓宽英语学习渠道，利用音像、网络、电视等不同渠道、不同形式接触、学习英语。3、运用激励机制，评价形式多样化。评价应以形成性评价为主，以学生平常参加各种各样的英语活动所表现的爱好、看法和沟通实力为主要依据。三年级以口语为主，四、五、六年级采纳口、笔试结合的方式。老师要考虑绝大部分学生的学习状况，尽量自己编写练习卷，从

25、学生会做的角度来提高学生的学习主动性。4、开展以详细问题探讨和解决为重点的小课题探讨活动。结合英语课堂教学实际，确立自己探讨课题，逐步探究符合新课改要求的行之有效的课堂教学思路和方法。作为学校的主力军，我们英语教学在学校已经起了举足轻重的作用。我们坚信英语组老师肯定会以勤奋敬业、英勇向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，为培育新一代人才而不懈努力。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页