教学工作总结--语文备课组2022年上学期教学工作总结.docx

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1、教学工作总结-语文备课组2022年上学期教学工作总结 语文备课组2022年上学期教学工作总结不经意间，一学期的时间匆忙过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结如下：一、主要成果：1.集体备课求真务实。集体备课统一规划，以课堂教学常规教学探讨为主，每周备课坚持中心发言人制度，中心发言人将发言材料印发给每位同志，集中备课时统一教学要素，规范教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。在此过程中，充分发挥集体备课的优势，老、中、青年老师畅所欲言，献计献策，大大削减了老师教学的盲目性和随意性，对“教学六仔细”的贯彻和落实，对青年老师的培育和成长，指导性和实效性较强。组内学术气氛深厚

2、，一个团结和谐、求真务实的集体正在形成。2.老师培训渐成体系。本备课组共有17名语文老师，三年以上教学阅历的仅有6人，其余12名老师均为踏上教化岗位不久的年轻人。备课组非常重视对他们的培育工作：首先，实行了中心发言、上公开课、听课导课、结帮学对子等多种形式对青年老师进行悉心指导。其次，尽可能为他们创设展露才华的舞台，如举荐虞芳老师参与学校的配音、演讲、板报等活动，激励张健老师等参与课件竞赛，让肖桂兰、王强等老师到学校“教化论坛”发言推动他们尽快成长成熟。再次，在教学的过程中，随时留心他们的闪光点和不足，或褒扬或提示，重在研讨问题、指导示范。如个人教案，要求他们设计规范、过程流畅、材料翔实，重难

3、点突出，教法、学法明显，坚持写教学后记，留意教学的反馈和反思。周记批改，以王强老师为例，说明全收全查、有等级和评语，评语重对学生激励、沟通、指导的评改方法；作文指导，以邵明灿老师做示范，突出眉批、旁批与总评相结合，老师评析与学生自改、互改相结合，重在实效的方法。第四，结合教委的督导、学校的青年老师“六个一”工程、青年老师公开课、汇报课等活动，相机诱导，兴教学教研之风，求稳步上升之效。第五，老少搭配“结对子”，老老师的阅历、技巧和青年老师的新观念、灵性相得益彰，从备课、课堂组织、试卷命题相互学习，共同探讨，一齐进步。3.青年老师进步显著。通过营造和谐、民主、进取的氛围，通过全程的关注与指导，通过

4、备课、听课、议课等形式，青年老师也虚心学习、潜心钻研、博采众长，本备课组的年轻人成熟很快，成果斐然。虞芳、张伟、肖桂兰、鲜金蓉、彭红等老师渐渐由教化的新手成为深受学生宠爱的能手，黄大东、蒲进、黄仕刚老师在做好班主任的同时，也渐渐成长为教学的一把好手。二、努力方向1.理念方面，对学情、学案、实力提升训练等方面的探讨还需进一步加强，特殊是在新课标下如何真正以学生为中心，备足学情，有力调控课堂节奏和氛围，尽可能多的调动学生学习的主动性和自觉性，留足学生思索和笔记的时间，最大限度的提高课堂教学质量。2.备课方面，可探讨如何进一步发挥集体的才智和优势。由于教学任务中，作业批改量大，受检内容多，老师用于深

5、钻教材的时间和精力有限，更不用说课外挤用时间多读点书了。可提前将下期教学任务分派给各位老师，每个老师只负责2-3篇课文的教案打算，要求老师要参考多种教辅资料，深化钻研教材，写出内容深化材料详尽的教案；学期起先时，备课组收集整理成母教案，印发给各位老师，由各位老师在依据该班详细状况修订、补充、完善。3.教学方面，应仔细探讨用好学辅资料。我们给学生订的资料很不错，便于学生自学，可补课堂教学之不足，但实践证明，学生用得不够好，老师指导尚不够。4.加强学生语文基本技能训练。在起始年级，可能要探讨怎样在教学中切实开展学生书写训练、系统扩大阅读量、加强文章格式、文体特征训练。高一、高二对各种问题都要训练，高三时才能很好而有效地进行针对高考的作文训练第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页