六年级上册语文课件-13、穷人(共10张PPT)人教部编版.pptx
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1、1313会理会理县城关第二小学县城关第二小学晏玉学晏玉学一、复习回顾,导入新课导入新课1、课文主要写了一件什么事?课文按 的顺序,写了 和 一家生活十分穷苦,但邻居 死后,却 的事。2、再次感受桑娜一家生活的艰辛:他们每天只能填饱肚子,吃的是,菜只有。即便是这样的生活,也是渔夫身体,冒着出海打鱼,而桑娜自己也地干活,才能维持的。1.走进桑娜的家,感受她的勤劳默读第1自然段,用横线画出描写屋内环境的词句,用波浪线画出描写屋外环境的词句思考:屋里屋外分别给你怎样的感觉?二、品读课文,重点探究二、品读课文,重点探究2.走进桑娜的内心世界,感受她的美好品质快速浏览课文,画出描写桑娜的心理活动的句子。二
2、、品读课文,重点探究二、品读课文,重点探究3.3.走近桑娜和渔夫,感受他们的心意相走近桑娜和渔夫,感受他们的心意相通通。分分角色朗读第角色朗读第12271227自然段自然段。找找到对话中的几处沉默,联系上下文思到对话中的几处沉默,联系上下文思考:桑娜和渔夫为什么沉默?在沉默中考:桑娜和渔夫为什么沉默?在沉默中他们各自会想些什么?他们各自会想些什么?二、品读课文,重点探究二、品读课文,重点探究4.4.走近细节,挖掘易被忽略的文本意蕴走近细节,挖掘易被忽略的文本意蕴。(1 1)容易忽略的时间点)容易忽略的时间点。(2 2)走近容易忽略的人物形象。)走近容易忽略的人物形象。二、品读课文,重点探究二、品读课文,重点探究三、小三、小结结:心理描写:心理描写五、拓展延伸1.观察身边的人,写一写物质贫穷却精神富有的这一类人。2.注意用语言、动作、神态、心理描写,用上环境描写刻画人物的方法。
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