六年级数学下册课件-3 解决问题的策略(34)-苏教版.pptx
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1、10、解决问题的策略(3)一首唱不完的歌一首唱不完的歌 1只青蛙1张嘴,2只眼睛,4条腿,扑通1声跳下水;2只青蛙2张嘴,4只眼睛,8条腿,扑通2声跳下水; 3只青蛙3张嘴,6只眼睛,12条腿,扑通3声跳下水; n只青蛙 张嘴, 只眼睛, 条腿,扑通 声跳下水;n2n4nn探索一:你能发现下列各组数的规律吗?(1) 8,11,14,17,( ),23,26(2)1, 4,9,16,25,( ),49,64(3) 1,8,27,( ),125,( )(4) 3,6,9,15,24,( ),63,( )20366421639102 3,5,7,( ),11,13,( ); 6,10,14,( ),
2、22,26,( ); 2,4,8,( ),32,64,( );1,3,6 ,10,( ),21,( ); 2,4,7, 11,( ),22,( );找规律,填一填。 91518301612815281629 1. 六(六(4)班同学按下面的规律为教室挂上气球。)班同学按下面的规律为教室挂上气球。第第20个气球是什么颜色的?第个气球是什么颜色的?第27个呢?请说明理由。个呢?请说明理由。探索二:你能发现下列图形的规律吗?探索二:你能发现下列图形的规律吗?12345 (1)如果用数字如果用数字“1”表示正方形的大小。表示正方形的大小。(2)现在正方形的大小怎么表示?)现在正方形的大小怎么表示? (
3、3)现在正方形的大小呢?)现在正方形的大小呢? (4)接着画第)接着画第4个个 ?(5)请描述第)请描述第10个图形的样子?个图形的样子? 223344(6)如果第如果第N个图形中有个图形中有X个小正方形,你能用一个关系式来个小正方形,你能用一个关系式来它们之间的规律吗?它们之间的规律吗?探索三:数与图之间的规律:探索三:数与图之间的规律:X=NN2=N魔方的故事魔方的故事第一个图形由第一个图形由 1 个小正方体搭成;个小正方体搭成;第二个图形由第二个图形由 个小正方体搭成;个小正方体搭成;第三个图形由第三个图形由 个小正方体搭成;个小正方体搭成;由此搭下去,第由此搭下去,第n个图形由个图形由
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