一份激情、一份爱心、一份坚守、一份淡然----铸就师德.docx

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1、一份激情、一份爱心、一份坚守、一份淡然-铸就师德 “学高为师，身正师范。”这句话我想大家都不生疏吧，对于我们三十岁以上老师来说绝大多数都是师范毕业的，这句话从走进师范的第一天就听说了，记住了。这句话像一个烙印，烙进了我们的心里，烙进了我们的人生。 慕然回首，从九八年参与工作至今从事老师这个职业已有20个年头，对这个行业有了较深刻的相识，老师得有德，即师德，这是作为一名老师最基本的也是最重要的一点。什么是师德？这个问题我想大家都会回答，对老师的师德有详细的规定、有相关的制度，我就不多说了，我来说一说我心中的师德。我心中的师德就四句话：“一份激情、一份爱心、一份坚守、一份淡然。”这四点铸就师德。

2、一份激情。老师应当用激情去激发学生的学习热忱。还记得刚参与工作时，我们年轻，有时间、有精力、有对将来的美妙向往，那时我们激情四射。时间冉冉，一晃十几年、二十几年已过，老师，你还有激情吗？我们热切的呼喊充溢生命激情的课堂，呼喊充溢生命激情的老师。课堂须要激情，因为课堂是一个须要用激情吹皱的一池春水，它是流淌、活泼的；孩子须要激情，因为只有激情才能激发激情，才能点燃心灵圣火，拨动生命的琴弦；老师须要激情，因为只有激情才会创建，只有激情才能使漫漫训诲恒久具有探究的魅力。假如可以的话，我们的老师在舍命给自己充电，刻苦钻研教材之际，不妨留点时间关照一下自己的内心，不妨经常问问自己：我还有激情吗？我的课堂

3、是否涌动着一种生命激情？假如没有的话，那学会的十八般武艺则犹如虚设，你应当时时将自己置于生命的原野，用真情去催发生命，为声明中的平凡而欢欣鼓舞，让生命中的习以为常感动自己，再用你的率真，坦诚，热忱感染学生，打动学生，那是充溢激情的你如同一股清爽的风吹动了课堂的空气，吹醒了沉睡的心灵，吹开了原野的花草，于是你拥有了生命的气息。 一份爱心。爱是世界上最动人的语言，爱是一种人间的真情。“爱”是一个看似很简洁的字，但是爱却富有很深的内涵。爱，人人都会说，但不是人人都会做。作为一个人，无论你扮演什么角色，都要懂得爱，都要富有爱心。 老师是文化的传承者，老师是科学的思想者。作为老师，首先要是一个有思想，有

4、文化的人。爱就是一种思想，爱就是一种文化。因此，做老师首先就要做一个有爱心的老师。回来生活，这好像成了一句口号，不同人对爱的理解不同，对爱的践行程度也不同。爱，看似很高深，但却时刻隐藏在我们教学生活的点点滴滴中，爱，看似很平凡，但是坚持了，却是一件很宏大的事情。 生活中，大凡富有爱心的老师都是情商很高的同仁，他们面带微笑，豁达开朗，谆谆教导，平易近人，生活富有情趣，富有感染力和影响力。擅长发觉生活中的美妙事物，深受学生的宠爱，桃李满天下。他们整个工作过程也很欢乐和华蜜，每一天都是在享受人生。当然假如缺乏爱心，情形往往是相反的，工作一天很忙很累，没有欢乐感和华蜜感，牢骚满腹，怨声载道，心态不好，

5、吃力不讨好，难过又伤身。可以说，生活是一面镜子，你对她笑，她就对你笑；你对她哭，她就对你哭。我认为，笑对生活，笑对事业，笑对学生，这不仅仅是一个人的生活哲学，更是一个人是否富有爱心，是否酷爱生活的深层次的体现。 我们要做有追求和有志向的一代新型老师，首先要求富有爱心。我认为，这个爱心就体现在酷爱我们的祖国，酷爱学校，酷爱学生三个方面。 酷爱我们的祖国。国家，有国才有家。我们要酷爱我们的祖国。作为一名老师，我们肩负着培育祖国将来的重任，特别的行业，拥有特别的使命和责任。我们对待事物的看法很大程度上影响着我们的学生，所以我们对祖国应当有一份赤子之心。 酷爱自己的学校。学校是我们工作的地方，也是实现

6、我们的教化志向的地方，是我们施展才华的舞台。我们要树立主子翁精神，每个人都是学校的小主子。学校是个大集体，我们老师是一个个鲜活的个体。我们每个人和学校是个人和集体的关系。因此我们要树立集体主义观念，要明确学校这个集体的兴衰和我们的切身利益时休戚相关的。我们和学校是唇亡齿寒的关系。学校的发展也离不开每个人的努力，只有大家共同努力，把学校建设好，我们个人才能发展得更好。 酷爱自己的学科和专业。师者，传道、授业、解惑矣。老师是传播科学文化学问的使者，我们除了要教会学生做人的道理，使之成人，也要教会学生许多学问和科学技能，使之成才。我们要勤于专研，树立终生学习意识，不断“充电”，不断充溢和提高自己的专

7、业技能，不断汲取最前沿的专业科学学问，不断借鉴新的课程理念。不断提高自己的教化教学技艺和水平，学会在工作中以高尚的情操感染学生，以精湛的技艺折服学生，以优异的成果回报社会，以突出的业绩献身教化事业，在教化教学岗位上成为能独当一面的人才，这样我们才能更好的为学生服务，更好为学校发展做贡献，更好为祖国教化事业贡献力气。 酷爱自己的学生。学生是老师的服务对象，也是培育对象，我们每天干脆和学生打交道，应当有很深厚的感情。师爱，是我们老师心中永恒的主题，师爱无异于母爱，老师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深厚的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真

8、诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。 爱学生，还要特殊留意爱后进生。转化后进生是一件很华蜜的事情，当然也是很艰苦的事情。转化后进生更须要爱，真诚的爱，公允爱，还有方法和鼓舞。当然爱学生不是一味的迁就，要讲究方法，同时对学生还是要严格要求，爱严相济，相辅相成。 一份坚守，社会浮躁功利，无论如何，老师是应当有一份坚守。我们要坚守：对得起学生；对得起良心；坚持自己不断进步；坚持对学生尽最大的力帮助；坚持不影响不忽视自己的孩子，家庭和生活；保持接触簇新事物，保持年轻心态，保持善解人意 一份淡然。淡然，是一种心境，在这个物欲横流的社会，守住一份淡然。始终以来，很观赏一句话“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”。淡然，是一种生活看法，面对多种诱惑，只有淡然这种看法，才能使我们静下心来坐我们的工作。教书育人，须要一个好的心态，名利太多了，教化也就变味了。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页