辅导员辞职报告申请.docx

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1、辅导员辞职报告申请辅导员辞职报告申请 辅导员辞职报告 【辅导员辞职报告一】 敬重的院领导： 你们好! 很缺憾在这个时候向学院提出辞职。转瞬之间，来到xxxx高校科学技术学院两年了，我特别珍惜在江西师范高校科技学院的这段工作经验，也很荣幸成为科院的一员，我确信这段人生经验，将对我的人生规划以及今后职业发展产生巨大的影响。在这里特别感谢各位领导的教育和照看。感谢科院给了我展示自我的平台和珍贵的学习机会，让我在踏进社会后第一次有了归属的感觉。 从20xx进校从事专职辅导员的工作以来，带了法学、对外汉语，工商管理和日语四个专业的学生，虽然由于专业的缘由，学生的寝室分布比较零散，涉及3栋、6栋、8栋、1

2、1栋。但是我还是严格根据学院相关要求完成了学院对辅导员布置的各项工作。现在10法学专业班的同学在学生会主要职务上占到到大半的席位，我为他们的成果感到傲慢;10工商管理专业的柳陶同学，常常找我探讨一些问题，出版了自己的诗集专著，有惺惺相惜的感觉;10对外汉语的同学两年来几乎没同学逃课，因为对文学的酷爱和她们走的很近，有共同的话题，大家都相处的很融洽;该班还连续两年获得一百零一佳文明寝室优秀班集体的称号。10日语的班上的同学多才多艺，虽然有个别淘气的学生会上课和老师唱反调，给任课老师留下了不好的影响，但是在高校这个强调学术自由的环境里，我觉得是无可厚非的。不管我以后走到哪里都会为你们取得的成果感到

3、傲慢。 少先队工作是学校德育工作的重要载体，起始教化依托少先队来完成，是一项须要真抓实干的工作。我立足本职工作，把培育队员良好行为习惯和思想品质作为基础之重。首先从队员良好的行为习惯入手，从小处入手，将“守则”、“规范”细化，严格要求，以点带面，以常规为内容的“流淌红旗”评比工作也成为我工作的重要内容之一，而往往“流淌红旗”工作也最易引发问题与冲突，我把“流淌红旗”常规评比的公正、公开作为工作之本，我仔细培训大队委员，亲自抓各班的存在问题，并把评比状况刚好公布，接受监督，让评比更透亮，也使被扣分的班级明确自己存在哪方面的不足，激发了队员酷爱集体、养成良好行为习惯的决心。 我利用班会的时间组织了

4、许多次辩论，希望能熬炼胆小的同学的胆识，因为我自己就是个简单怯场的人，压不住台面是很难找到工作的。人成长的过程就是克服自己的短板的过程。对各个专业将来就业的方向以及考研方面的问题，我都通过先在班上征集问题，然后班会统一解答的方式做了较好的传达。因为我在他们这个阶段的时候也迷茫过，彷徨过，希望我的经验能对他们有所启发。 由于自己的青涩，涉世不深，喜爱和同事探讨一些问题，可能给个别领导留下了不好的印象，我在此表示深深的歉意。以后肯定加强自己的在为人、处事方面的修炼。在此特殊感谢刘院长的关切和厚爱，刘院长您常说的要常怀感恩之心是值得我牢记的，这也是我始终对学生的忠告。 20xx年我考取了华中科技高校

5、的博士，我原来也想像戴巍博士一样，边读博士边为师大科院接着效力，但是由于自己辅导员的工作性质，导师也要求脱产学习，只能辞职。赖书记学工例会上也说过：“能考公务员和博士的都可以去考”。这是真正的领导的气魄。因为以前辞职离开的有些同事也和学院造成了一些不开心，我认为这样不管是对本人、还是对学院长远发展都造成了不良影响。希望能和学院在和谐的氛围中解除聘用关系。因为同事的口碑也可以成为高校的安家立命之本。在此真诚的希望院领导能同意我的辞职。 【辅导员辞职报告二】 敬重的领导： 您好！ 20xx年5月我来到学院工作。在这一年的工作中，我勤勉工作，虚心向同事学习，完成领导交给的各项任务，对工作尽职尽责，无

6、愧于心。首先特别感谢这一年来各位领导对我的关切及照看，让我学到许多也体会许多。由于本人实力有限，许多工作上的疏忽和缺陷您都能宽容我并时时教育我前进，更是让我由衷的感谢诸位领导大鉴。 特别感谢学校给我供应的辅导员岗位的熬炼机会，并且受领导信任，提拔我作为学生工作党支部书记一职，感谢一年来和我一起奋斗在学生工作战线的同事们，感谢海华学院同事们的敬业奉献和学生干部们的辛勤付出，在各方面都赐予了我很大的帮助。但现在还只是万里长征的第一步，自身的学问层次和实力还有很大的空间须要提升，我还有很长的路要走。经过反反覆覆谨慎的考虑，我确定辞去学院辅导员职务，恳请领导批准为盼。 虽以请辞告终，但我在学院的这段经

7、验以及我对学院的感情会是我漫长人生路中的一笔弥足宝贵的财宝。最终诚心祝福大家在以后的工作当中收获更多，同时也希望我们的友情能够地久天长。 【辅导员辞职报告三】 敬重的校长先生： 经思忖一再，我还是确定将这份辞职报告递交给您。 20xx年秋，身心俱疲的我抱着重新进行教学改革、探究“如何在农村学校开展语文综合性学习”的课题探讨的希望踏进了纳家户学校的大门，期盼在这里开拓一方属于自己教学改革成果的天地。可是，两年过去了，教学上，我距离自己的原定目标越来越远，而收获得更多的是无尽的伤心、失落、彷徨、无奈、落寞、自信念也大打折扣 上学期的期末成果大大出乎我的意料，尽了很大的努力，却考了个让人嘲讽的倒数其

8、次名。尽管学生的考试成果是由多种因素造成的(监考、阅卷、抄分、计算总分平均分等等)，但最终结果是由任课老师一人担当的，假如考试的各环节是透亮的，我信任最终结果不是以我的倒数其次名来结果的。一学期忙劳碌碌，几乎没有喘气的机会，临了却成了被嘲讽的对象。那一段时间，天是暗的，心是灰的，我好想一个人静静躲起来独自品尝无助的苦痛。我的阵地在三尺讲台，我须要充溢的工作填补空虚的劳碌。可学校连这微小的要求也满意不了。早在暑假里，我就整装待发，打算在开学后重拾课题探讨及冲刺本学期的优质课竞赛。可是，学校却支配我不上讲台，专搞打印及远程教化。校长，您考虑过我的感受吗?或许，这一工作是许多人梦寐以求而不得的，可我

9、并不须要。工作九年了，我除了论文和优质课外，几乎没有其他荣誉，我很想在自己年轻时，在教学上有所作为(不只是考个好成果)。做好这项工作的前提是：有肯定的先进的教学理念，有肯定的实践空间和时间，肯定的活动精力，离开这些，只能去完成那些例行工作。而我又不甘于做一名在教学创新上静默无闻的人。成就感对于我来说，已是久违的挚友了，我渴望自己找寻属于我的平衡点。我觉得成就感不等同于几句表扬的话，它是对一个人的付出的确定与回报，渴望有成就有错吗? 或许大家并不信任，我不会操作电子表格，甚至有些惧怕它，WORD也只是会一些文本操作，至于各类标签更是想都没想过，更可悲的是连别人制表、设计标签都没见过，以前绘制的少

10、队考核表，就犹如是用直尺在本子上一条一条画出来的，唯一不同的是用鼠标在电脑上绘制。别人不会可以理解，我不会不是理由，安排给我的工作就必需会做。这学期开学的前一个半月，每天，除了吃饭、上课、批改作业、睡觉以外，其余的十几个小时，全部是在电脑前摸索打印各类表格中度过的-有谁信任啊?!可这的确是事实!学校里没有可以请教的人，(以前会绘制表格的现在已经渐忘)下午放学回家也是在天黑得不能再黑的时候，没机会请教其他人，全部的一切只能靠自己摸索。孤独、无援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那时的真实写照，上交的表不能按时上交，我心急如焚，却还要高风亮节，保持满面春风来工作。面对“两强”验收这一浩大工程，做为一个

11、小分子，我经受着生理与心理的双重考验，被误会、误会那是常有的事，疏于解除误会更是常有的事-我没闲功夫呀!这学期，我真的是经验了一次别样的考验，代价是体质的不断减弱和视力的急剧下降。身体是革命的本钱，只有拥有了健康的体魄才可以接着工作，为了保存精力和体力，我不得不将少先队的部分工作短暂搁置起来，主攻“两强”验收和数学教学工作，数学教学对于我可以说是0的起先，只要仔细努力过，结果不好，我不会愧疚。 我很喜爱少先大队的工作，喜爱与孩子们在一起，看着他们欢乐成长，更期盼借这一机会，将我的很多新想法付诸实践，让我的幻想在孩子们的世界里实现。任辅导员的第一学期，由于刚到新环境各方面的状况都不了解，学校的各

12、项制度不明晰，老师状况不清晰，加之，带了一个很让人头疼的毕业班，我不能立刻进行大刀阔斧的制度改革，而是接着沿用以前的做法，然后，静静地视察、静默地记录。一学期过去了，我基本了解了学校的各项状况，知道了大队部的学生怎样开展工作、发觉了学生身上的野蛮之气的根源，了解了学生工作中的弊端。于是，其次学期，我起先修订大队部的考核细则、考核制度、考核标准，重新设计、打印新的考核表格，召开了三次60人以上的少代会，推选大队干部，起先逐步培育学生公开、公正、公允的工作作风(和学生一道探讨流淌红旗的评比结果，随时检查核对学生打的评分，在队的例会上表扬仔细负责的做法、指责乱打分、算错分的做法)，培育学生敢于说实话

13、、说真话的胆识，培育相互监督的工作作风，培育学生做好事的习惯，培育班级间学生相互帮助的意识，建起了少先大队好人好事登记站、广播站 学校里就像刮过了一夜春风似的，学生渐渐变得“秀气”起来，好人好事每天可以登记二、三十件，不良行为被检举的也多了起来，最干脆的表现是学校干净了许多，而且，每天主动捡垃圾的学生有增无减，有的班级在大队部的号召下还成立了“校内阳光小队”，负责监督、清捡其他班级没有清理干净的环境区。一些班主任欣喜地告知我，他们班的学生面貌和以前迥然不同。我要的就是这个结果，我还要培育他们自己管理自己的实力，把老师从繁琐的班级事务中解放出来，指导学生工作。这样一举三得，既培育了学生实力，又解

14、放了老师，还创出了学校的品牌! 我信任只要我努力从各方面主动为学生开拓让他们得以呈现真我的舞台，孩子们肯定不会让我悲观。第三个学期，孩子们已经能够自己组织开会，领导工作了，在大队长的带领下，各项工作井井有条。我还准备把升旗仪式交给大队部的学生来操作，一轮又一轮的训练，会使这帮孩子快速成长起来，成为老师的左膀右臂、得力助手，同时，也为他们在其他学生中树立威信，让少先大队变得神圣起来(事实上，在孩子的心里有没有少先大队都无所谓)，让他们觉得加入少先大队是多么骄傲，学生有了这样的相识，少队工作就简单开展了。再者，这些孩子上了中学，很强的组织管理实力，对纳家户学校也是一个很大地宣扬!这个前卫的想法刚实

15、行了一周很快就被扼杀在摇篮里了：学生主持升旗仪式，给老师训话，怎么能行? 特别感谢学校给了我担当辅导员的机会，经过两年多的少队工作的磨练，我成熟了许多，当然也得罪了不少人，有时，不得罪人就没法工作，团结合作是必需的，但表面上的一团和气只会导致工作的更加被动，学生学老师的样子，老师怎样处事，他们学得很快，我深有感受。少队工作想开展起来，只凭少队辅导员，太难了!小学里，班主任不仅是班主任，更是一名中队辅导员，终归小学是以少先队为单位管理学生的，失去了这个载体，去管理学生，学生就变成了无组织的游民，倘如失去了班级的限制，那将是一盘散沙，如若将学生从心灵深处吸引到少先队的组织里来，即使没有班级的限制，

16、他们还是一个整体，而整体的灵魂就是少先队这个组织。没有中队辅导员的协作，学校的大力支持，大队辅导员怎么开展工作?而中队辅导员的协作，学校的支持不是说在嘴上的，须要一步一步去完善。全员育人、全程育人须要学校里的每一名老师的共同努力。 学生的工作热忱、学习热忱老师可以想方设法来调动，老师工作的动力除了自身对职业的热忱之外，是不是也须要其他的协助动力? 很多的事实，让我不得不回到现实中来。在纳家户学校我从事了5个学期的大队辅导员的工作，每学期的岗位津贴是人民币30元，日工作价值是2角5分。其中2022-2022学年的两个学期的津贴始终没有发放-缘由是那一年的其次学期校长在学期的第一次例会上说过：“这

17、学期不发少先队和教研组的岗位津贴。”至此，少先队的岗位津贴降至一学期30元。本学区有些一一百零一零一多人的小学校，大队辅导员的岗位津贴是50元，其他学区大一些的学校有80元、101元、120元不等的。纳家户的少队辅导员并没有比别人舒适多少，相反，在那时，我付出了比别人多出了N倍的努力，却连岗位津贴都被扣除了!这只是惩处的一部分。记得，2022年冬，进行岗位聘任时，纳家户学校的大队辅导员的周课时量是7课时，现在，一会儿是5课时，一会儿是6课时，总之，不是当时公布的7课时。莫非纳家户学校的大队工作就那么不值一提吗?相互理解、支持、帮助、只讲奉献，不讲酬劳，为别人的工作成果而努力奋斗，到头来，报答我

18、的却是无尽的哀伤。别的老师都可以平安静静地、华蜜地、平凡地跟班上，我不能，我就像一只足球被踢过来，踢过去，哪里须要我去填空补缺我必需到位。两年多来，我始终这样努力地做着，最终的结果是工作量加了又加，工作价值贬了又贬-是一个正常人都会有想法-努力付出的人总没有好下场! 敬重的校长，我真的是无能为力了，无论我再怎样努力，我的工作成果都不够志向。我不想接着作践自己的自尊心，甘愿辞职，辞去学校少先大队辅导员职务。校长，我须要做一名一般老师来证明我的存在，让一般老师的工作充溢我工作的热忱，填补空虚的劳碌带给我的落寞。 请校长批准为盼!不甚感谢! 【辅导员辞职报告四】 敬重的院长： 我是xxx专业的辅导员

19、xxx，由于个人缘由选择辞职。虽然有千千万万个舍不得，终归我在YJBYS高校本科和探讨生课程，包括工作这几年总共有8年了，对母校有着深厚的感情，工作过程中跟学弟、学妹的关系也很融洽。对于处理学生生活、学习、思想上的事情，自已也已经得心应手，辞职实属无奈之举。辞职的缘由在于家庭的要求，家庭要求我回老家发展，并且我男挚友也在家乡那边，自已也到结婚的年龄了，还有其他一些琐碎的缘由，就不一一列举了。虽然我要辞职了，但是我不会遗忘母校，母校的培育，老师们的训诲，母校是我一辈子的傲慢。 此致 敬礼! 除此之外，抓住建国60周年和校庆30周年契机，主动引导学生开展爱国、爱校系列活动，增加了学生的凝合力、向心

20、力。 辞职申请人： 【辅导员辞职报告五】 敬重的院系领导： 你们好!感谢几年来对我的教育、指责和指正。回首三年，满怀感慨!xx的点点滴滴，都将刻骨铭心，令我无法释怀。我珍惜这三年的时间和宝贵的感情，不舍那些同事和学生。而现实的无奈，注定我和xx缘分之淡薄，面对父母的高龄，婚姻的实际，生活的真实，我无奈之下提交此申请。 我于20xx年xx月xx日参与xx工作，始终以来兢兢业业的为xx的xx教化付出真心，并取得实际成果。我曾经一度把自己的志向和热忱交给xx。渴望为实现最好最完善最合理最实际的xx教化而努力。而今，不免有负学院的期许。不仅没有做到最好，并提前提出辞职，真是有愧于领导厚望。 我担当04

21、级7个班300多名同学的政治辅导员，对于学生来说，他们对新的辅导员充溢了新奇，在平常的接触中，将我与前任辅导员进行比较，而且，每个班级基本上已形成了自己特有的模式，这对我来说是个很大的压力，在这种状况下，我坚持贯彻“一切为了学生，为了学生一切”的学生工作指导思想，主动深化学生中间，常常与学生谈心，和学生交挚友，做特别学生的工作，激励先进、鞭策后进。在这期间，领导和同事们给了我许多的帮助、支持和很好的建议，使我和我的学生很快的度过了磨合期，各项工作开展有条不紊。 对于xx，我感情颇深。特殊是对xx的教学和xx系的学生我怀着一片赤诚。但自己感觉到力气之单薄，思想之局限并不能胜任学院教学体制之发展，

22、教学改革之初衷。同时，父母年岁日渐苍老，生活压力日益加大。不得已而为之提出此辞职申请，还望领导体谅、担待、理解、海涵。 最终感谢领导和同事们的的激励和支持、理解和认可。希望有机会能为xx的发展再尽绵薄之力!望能考察批准! 【辅导员辞职报告六】 诸位院领导、相关负责人： 我自11019年始至今已在中国美院从事教学工作整整十一年，经本人慎重考虑，在下个学期到来之前，结束我在本院的教学工作。 以下是对此确定的说明： 我之请辞，非关待遇问题，亦非人事想出的困扰。而是始终以来对公共艺术学院(前视觉艺术学院)自组建以来在教学体制、用人机制方面的不认同。这种不认同致使我自己始终被动地处在一个错误的位置。当我

23、对学院体制有更深的认知之后，最妥当的方法，乃以主动请辞为宜。 十一年间，我在附中教学三年，并于xx年始参加组建视觉艺术学院公共艺术系，xx年负责创建景观装置艺术专业(原景观造型艺术专业)并于xx至xx年间任该专业教研室主任。这些年我还多次参加学院的重大建设项目，担当重要设计任务。然而，数年来在学院多次的教学改革与科系调整中，我渐渐迷失了自己的位置与目标。这种境况也让自己处在极度被动迷茫之中，这对教学资源来说无疑是一种奢侈。光阴无情，转瞬十余年，我亟盼能够实现自身价值，并能主动独立处事，而非在教学与改革中将自己荒废。 我的请辞是出于我对教学体制的不适应，及不愿适应。在当前提倡自由民主和谐的大环境

24、下，我个人希望能在某些事物上持有不同的立场与观点。目前，我指导的2022届本科生已毕业，本学期的教学任务及世博会的工作均已完成。我的请辞，已经在最大程度上减小了对我所在系、所在学院带来的损失和奢侈。 再次诚心感谢学院对我的重用与信任，我与自己的职称实难相配，深感惭愧。十一年的教学是我弥足宝贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，至深至切。请辞后的离校手续我将主动协作处理。 预先感谢院领导予以批准。 【辅导员辞职报告七】 明确职责，起先工作。初到一个新的单位，前提就是熟识该单位的管理规章制度。没有规则不成方圆，我认为作为辅导员每天都应当去做哪些事情，怎么精彩地完成这些事情。作为学生的

25、领导，要明确自己管理的职责与范围，作为领导的下属，要知道自己今后接受的考核项目和将来面对的竞争压力等等。只有搞清晰这些，才能在相对自由的环境找准自己的位置，给自己精确的定位，才能在其位谋其政，做到干一行、爱一行。 敬重的各位院领导： 许多大一新生在进入高校之后起先松懈下来，在这个时候就不能让他们有松一口气的思想。因此，在新生正式开课后，严格早晚自修的考勤制度，在这一学期校学生会对早晚自修的检查通报中，我院07级学生基本保持101%的出勤率，在全校位居出勤率第一;本学期到课堂上听课三次，在课堂外突击检查学生早晚自修、上课迟到早退现象不下二十次;并刚好和各班班干部进行沟通，以获得班里的最新动态。一

26、个学期下来，课堂出勤率基本得到保证;刚好了解了学生的学习状况，解决学习中存在的问题。经过一番努力，同学们明确了学习目的，端正了学习看法，树立了良好的学习风气。 大家好! 作为我们xx高校的一名艺术系导师，我已经感到这份工作的难得之处，以及这份工作是我的荣幸，我应当珍惜才对的。可是我在经过了想方设法的思索之后我还是感觉我担不起这个老师的责任。 这虽然是我不情愿看到的结果，可是我已经别无他路，我的志向和现实发生了巨大的冲突，我已经无法战胜冲突了，我确定退却了。 我在学校任教的续签合同(200*年-200*年)，到明年将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我

27、确定在合同到期之日，结束我在本院的教学。 以下是对此确定的说明： 我深知，这一确定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的奢侈。 我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教化体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥当的方法，是主动退出为宜。 兹付附件之一，是去年xx外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二教条与功利，是前年应本院探讨所教改会议要求所写，因写在纽约休假期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三我对本院学术评价体系报告

28、的看法这三份附件坦率陈述了我对教化体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(关于遗留问题)，希请垂顾。 此报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获说明(参看附件之五)，何时搬离，听候指示。 五年期间，我的教学到处被动而牵强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，接着做个体艺术家。 再次诚心感谢学院对我的重用与信任。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足宝贵的人生阅历，虽以请辞告终，但我对本院与教

29、学的感情，唯恐比诸位所能了解的更深。预先感谢院校领导予以批准。 我诚心的希望我的离开不能给学校带来任何的不便和损害之处，我是诚心希望在我的离开之后，学校的教学成果能够取得更多的成就，我的学生也能够在毕业之后找到更好的去处，这是我的希望。 若非现实与志向相差如此之远，我也不会辞去我的老师的工作的，这是一份多少人都梦寐以求的工作，在高校里当老师是有着很好的待遇和实现志向的平台，可是却不适合我! (3)文章式标题用正题，或正副题协作，如年个人述职报告、思 想政治工作要结合经济工作一起抓造纸厂厂长王的述职报告。 感谢您的阅读，祝您生活开心。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页