2022年上学期教导处工作总结范文.docx

《2022年上学期教导处工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年上学期教导处工作总结范文.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022上学期教导处工作总结范文篇一、上学期教育处工作总结范文一、指导思想本学期教务工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推动素养教化、提高教化教学质量为中心，以服务教学、服务老师、服务学生为动身点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素养教化，努力把我校的教化教学工作推向一个新的台阶。二、工作思路深化学习各学科的课程标准，全面推动教化教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面提高教化教学质量。本学期切实针对教化局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，坚固树立责随意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好老师、学生、教化教学三大管理的基础上，努力开拓教化

2、教学新思路，创新教化教学新模式，营造教化教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进老师的专业化发展，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展。三、工作目标1、充分发挥教育处的教学工作指导职能，领导全体老师主动探讨新课程标准，主动进行教化教学改革。（1）、全体老师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的实力、素养及思想、看法、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。（2）、老师在教学过程中要与学生主动互动、共同发展。要处理好传授学问与培育实力的关系，注意学生独立性、自主性的培育。（3）、大力推动信息技术在教学过程中的应用，提高老师运用现代化教学设备的实力，优化教学优质资

3、源的运用。2、切实提高老师的课堂教学水平，努力提高教化教学质量。切实抓好学科教学管理，特殊是语文、数学、英语学科的规范化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。3、狠抓教学常规的落实工作，以“六仔细”要求为抓手，加强检查、反馈、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。4、本学期接着做好“同课异构”校本教研活动。四、工作重点1、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，调动老师的工作主动性。2、主动探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。3、搞好老师培训，提高老师素养。4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素养提高。五、主要工作1、严格

4、执行课程安排。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。2、加强学籍管理。仔细核实学生名册，组织班主任仔细填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。3、强化教学秩序。本期将根据教学常规管理制度的要求，不定时检查全校课堂教学的基本状况，旨在杜绝以下现象的发生：无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无老师现象。上课不作为现象。包括课堂教学无组织，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打。上课期间运用通讯工具或会客现象。私自调课。4、加强听推门课。本学期，教务处将接着听推门课，督促老师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新课程的

5、理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。5、规范请假程序。老师和教辅人员请假，须提前告知，以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后，还须履行好请假手续，方可离校（因特别状况不能事先填写请假条的，事后应补办）。6、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行考核，对考核结果将刚好通报。7、加强对音、体、美学科的教学管理，主动开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要仔细上好，仔细实行学生体质健康标准。做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康学问，全面提高学生身体素养。8、加强对教学工作的检查与评价，本学期教育处将采纳平常抽查和期末总查的形式，对每位老师的教学工作进行

6、全面评估。各科老师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。篇二、上学期教育处工作总结范文一、指导思想：以市局学区学校工作看法为指导，努力推动“高效教学推动、教化质量评价、学校文化内涵提升”等工程，着力打造“轻负担、高质量”的模式”思路，努力提高教学质量，为老师的发展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品尝的全面提升。二、工作思路：新学期，教育处工作依据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。本学期，教育处工作是：围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面开创教化教学新局面。围绕一个中心：以“减负提质”为中心。强化二项工作：一加强教育处日常管理工作，努力做好备课、上

7、课、月评等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革，主动开展以“学练导”模式的课堂教学，努力提高教学质量。四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂模式与实践，培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。三、主要工作措施：（一）、一丝不苟落实常规管理，认仔细真提高教学质量。主动扎实开展“高效教学推动、教化质量评价、学校文化内涵提升”等工程。接着推动“减负提质”改革试验，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的模式。1、严格执行课程安排，坚持按课表上

8、课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查。2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平常，重视期末。加强老师的业务学习、集体备课、沟通研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。（1）严格巡课制度，督促老师严格执行课程安排，切实上好每一节课，发觉问题，刚好指出。（2）严格备课管理。大力推动学练导课堂教学模式改革，解放老师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革：教龄在5年以内的（包括5年），备总课时1/2（学练导模

9、式）的教案，教龄在6年以上15年以内的（包括15年），备总课时1/3（学练导模式）的教案，教龄在15年以上的，备总课时1/4（学练导模式）的教案，其他的可电子稿，杜绝没备课上课状况（白课的一月月评备课项0分）。老师每周上交一节完整的导学练教案（包括教学内容、教学目标、教学重难点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思），教育处仔细做好每月教学月评与不定期检查，并主动与绩效挂钩。（3）严格上课管理。提倡仔细钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标。提高效率。注意方法。课堂效果。

10、（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。（要做到精选、先做、批改、反馈）3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，特殊是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、观赏、嬉戏等课形，严禁实行放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题（特殊是今年的体育课，没有场地，体育老师要细心设计，确保学生上好每一节体育课）。4、激励老师在教学中制作和运用现代化教学手段，主动推动多媒体信

11、息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。5、接着坚持听课制度（老师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节），加强随堂听课力度，领导要深化课堂。教育处也将从第三周起先进行随堂课活动，了解驾驭老师教学动态、学生的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂教学效率和学生学习效果。（二）、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。1、接着开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，仔细制订教研活动安排，确保每周开展一次教科研活动，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，探讨解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。仔细开展好课堂教学观摩活动，每次的公开

12、教学活动要结合学校教学实际，确定探讨主题和探讨重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。2、抓实抓好集体备课活动。教研组要依据新的课程支配，结合本组教学实际，确定探讨主题，进行集体备课活动。活动时要仔细组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。3、依据学校三年发展规划，落实课题管理，主动做好课题管理工作（学练导课堂模式课题、老师专业发展课题、学校社团建设课题等）。做好新课题的申报工作，争取做到每人有一个科研课题。接着执行瑞安市、温州市级以上课题立项、探讨、结题、论文、案例的嘉奖制度外，对科研看法主动，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。4、主动组织老师参与各级各类论文

13、评比活动，促进老师的专业成长。5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程教化的优势，仔细组织好教学沙龙，优质课老师精品课观摩等活动。（三）、探究模式，追求实效，提高质量。1、教学质量教化教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候对教学质量的管理都必需放在第一位。本学期教育处将重点做好以下几项工作：、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强规范课程管理，加强各科的课堂教学工作，采纳随堂听课（每位老师每学期上随堂课一节）同步进行的形式，听课与抽查相结合（备课、作业等），并将考核结果纳入学期末量化成果。、接着抓好质量调研工作，搞好各年级期中过程性检测工作，并且做好：、一、二年级着

14、重习惯培育。三至五年级习惯与质量同步进行。六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重，教育处将实行切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级期末检测工作（打算在本学期对六年级进行月考制度），教育处与学科老师共同探讨教学中存在的问题，主动寻求解决的方法。力争在六年级毕业检测中取得好成果。（3）、为了提高教学质量学校确定抓各种达标。语文学科：一二年级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作达标。数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标。英语学科：单词的认读与书写达标。科学学科：各单元学问达标。总之各学科均有达标，达标分数由学校定，达标奖金可能是

15、300500元。通过各种达标促进素养教化的不断深化。（4）、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。要求广阔老师要关注学困生，耐性对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习实力。语文、数学、英语等学科老师要坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。完善教化质量评价机制，制定利于学生综合素养培育、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖，2、深化各种活动，让每个学生学有所得。接着深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、爱好活动课、班级读书会及学生社团活动，全面提高学生综合素养，以

16、其次爱好活动课为重点，组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、广播室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等社团小组的管理及各项活动的开展，尽量抓出几个社团上得了台面，出点成果，为培育我校合格加特长的学生打下扎实的基础。努力创建条件，切实落实综合实践活动课程，打造符合我校发展的综合实践活动课。接着开展班级读书会活动，各年级列出每学期必读的书的书目，完善必读书目阅读的检查、考评制度。（四）、改革优化师资队伍途径，规划老师的自我发展，努力提高老师素养。1、主动开展各类活动，帮助老师快速成长。、读书活动日常化。一学期老师要主动地阅读教化理论书籍名著23本，每本理论书籍名著要求有1010字以

17、上的专题读后感和20xx字以上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在老师自我发展手册中。并把自己的学习心得用ppt形式，在老师会上沟通。、接着深化开展骨干老师培育工作，活动立足本校，延长校外。A本学期重点是开展老师公开课和随堂课活动（每人开课），把自己本学期最好的一节课呈现给大家。同时进行听、评课活动，除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。B参与学区教学联盟，促使我校老师更快更好发展。2、规划自己，不断完善。依据学校3年发展规划，老师要依据自身的实际状况，制定相应的3年发展规划、学年发展规划、学期发展规划，并在“十一个一”中，完成自己的规划，不断完善自我。（十个一包括）（1）老师基本功三笔（

18、期初、期中、期末各一张）。（2）每学期听课15节，并有简洁的评课。（3）每学期听课主评1节课。（4）每学期上1节公开课与一节随堂课。（每个人都必需）（5）每学期精读1本教化专着（共读一本书），完成10100字学习笔记，写出有质量的读书心得，并在老师会上沟通。（6）每学期制作1件精品课件。（7）每学期撰写1篇论文（案例或教化叙事）。（8）作校级阅历介绍一次。（9）每学期提交学科命题1份，并作分析。（10）每月写48篇博文。申报一个课题，并扎实开展课题探讨。（40岁以上老师要达到40分，40岁以下的要达到60分。）3、加强老师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有老师胜利的阅历，也有失败的教训。反

19、思是提高老师课堂教学实力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。要求每位老师写教学反思或教后记或教学一得（40岁以下每月2篇，40岁以上的每月1篇，并发在博客上或读书摘记上）教学反思每次月评必需超1/3。4、组织老师参与各种业务培训和学习，促进老师自身教化教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，组织青年老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。总之，教学工作以“学生第一，学习第一。胜利第一，成长第一”的办学理念为中心，主动进取，努力提高教学质量。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页